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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：少年正是讀書時(shí),追尋李白足跡,感悟詩人情懷
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時(shí)-追尋李白足跡感悟詩人情懷 》河北省優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學(xué)習(xí)《少年正是讀書時(shí)-追尋李白足跡感悟詩人情懷 》河北省優(yōu)課
追尋李白足跡，感悟詩人情懷
課程理念：根植經(jīng)典沃土，耕耘詩意課堂。課前已經(jīng)利用了一個(gè)學(xué)期的語文早讀時(shí)間，欣賞并背誦了《李白詩集》中的大量作品，初步感受了李白的詩歌魅力。本課旨在追尋李白游歷足跡，欣賞李白詩篇，感悟李白對理想的執(zhí)著追求，致敬李白的偉大情懷。
教學(xué)目標(biāo)：
1. 追尋李白游歷生涯，游覽祖國萬里河山。 2.欣賞李白詩篇，感悟李白的偉大情懷。
教學(xué)重點(diǎn)：追尋李白游歷生涯，感悟李白的偉大情懷。
課堂導(dǎo)入：中國歷來是一個(gè)詩的國度，從古至今不知出現(xiàn)了多少有才情的詩人。唐代就是詩人勝出的年代，李白又是那個(gè)年代最璀璨的一顆明珠。今天就讓我們一起追尋李白的足跡，感悟詩人的情懷。
古人云：讀萬卷書，行萬里路。在交通閉塞的古代中國，讀書人若要擴(kuò)大眼界，增長見識，就要四處游歷，在真實(shí)可見的山川自然中，在厚重的歷史古跡中實(shí)地考察，才能真正將知識融會(huì)貫通，獲得真知。胸懷大志的李白深知這個(gè)道理，于是他便開啟了自己的游歷生涯。
全班一起朗讀《李白詩集》第二首詩《上李邕》
上李邕
大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里。 假令風(fēng)歇時(shí)下來，猶能簸卻滄溟水。
時(shí)人見我恒殊調(diào)，聞?dòng)啻笱越岳湫Α?nbsp;宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。
在這首詩中，李白正值青春年少，懷有遠(yuǎn)大的政治理想和抱負(fù)，他自比大鵬，可以“扶搖直上九萬里”，一飛沖天，翱翔萬里。就這樣，勇敢自信的大鵬起飛了；就這樣，不畏世俗的李白出發(fā)了，帶著一顆勇敢的追夢的心出發(fā)了！那么李白一路上會(huì)遇到怎樣的風(fēng)景呢？下面就讓我們一起跟著李白看世界。
第一課時(shí)：畫游歷圖，踏行者足跡
根據(jù)中國地圖和《李白詩集》，小組合作，完善李白一生游歷圖。標(biāo)注李白游覽過的重要名山大川，亭臺(tái)樓閣。
一、小組研討：根據(jù)《李白詩集》對李白一生的基本介紹、李白詩作還有中國地圖，孩子們進(jìn)行了熱烈地討論，小組交流研討用時(shí)30分鐘， 用彩色水筆描繪出了李白一生大致的游歷路線，成果顯著。
二、小組展示交流成果：
1．蜀中漫游以及辭親遠(yuǎn)游時(shí)期：李白年少時(shí)就幾乎游遍蜀中地區(qū)，為實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，又仗劍去國，游歷過江陵、洞庭湖、揚(yáng)州，此后以安陸為中心，游歷過梁宋、齊、魯?shù)鹊亍?nbsp;
峨眉山——《峨眉山月歌》——峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
黃鶴樓——《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》——故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。 天門山——《望天門山》——天門中斷楚江開，碧水東流至此回。 2．長安時(shí)期：天寶元年李白應(yīng)詔進(jìn)京，為翰林待詔，供奉宮廷。 華清池——《清平調(diào)》——云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃
3．賜金放還，再度漫游時(shí)期：李白發(fā)現(xiàn)在長安地位和處境并不能實(shí)現(xiàn)他的理想，傲岸不羈的個(gè)性又難容于世，飲酒狂放，蔑視權(quán)貴，終招嫉恨讒毀，自請放還。李白離開長安后游歷過梁宋、齊魯、燕趙、江浙等地。其間結(jié)識了杜甫。理想的破滅、人生的失意及對現(xiàn)實(shí)的不滿，使其思想充斥著理想與現(xiàn)實(shí)的矛盾。 鳳凰臺(tái)——《登金陵鳳凰臺(tái)》——鳳凰臺(tái)上鳳凰游， 鳳去臺(tái)空江自流。 敬亭山——《獨(dú)坐敬亭山》——相看兩不厭，只有敬亭山。 桃花潭——《贈(zèng)汪倫》——桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
4．安史之亂之后：安史之亂起，李白由宣城奔剡中，旋又隱于廬山。次年應(yīng)聘參加永王璘幕府。永王抗命兵敗，李白以“附逆”論罪，長流夜郎，中途遇赦而還。李白身經(jīng)戰(zhàn)亂，始終滿懷著報(bào)國靖亂的志向和憂國傷時(shí)的情懷。 廬山——《望廬山瀑布》——飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 白帝城——《早發(fā)白帝城》——朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。
老師點(diǎn)評：：通過大家畫的游歷圖，我們發(fā)現(xiàn)李白的足跡幾乎遍布祖國的大好河山，他一生游歷206州縣，登過80多座山，游覽過60多條江河。他是那個(gè)時(shí)代當(dāng)之無愧的行者。大鵬起飛了，看遍了祖國的山水亭臺(tái)，也吟遍了祖國的一草一木。李白是行者，也是歌者。李白游歷了祖國的萬里河山，也寫下了千首經(jīng)典詩篇。如果有人跟你提起廬山，你可能不知道它在哪個(gè)省份，但是你會(huì)很自然地用 “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”來形容那里的美麗景色。還有峨眉山、嵩山、敬亭山、天門山、黃鶴樓，白帝城等等。李白的詩歌，可以說是占據(jù)了我們兒時(shí)對整個(gè)世界的想象。
祖國的大好河山滋養(yǎng)了李白的詩情，使他寫出了一首首經(jīng)典詩歌，而他的浪漫詩歌，給這些山川亭臺(tái)增加了文化色彩，成為我們民族特有的文化符號，滲透在我們血液中，影響著一代又一代的華夏子孫，經(jīng)久不衰。
我們應(yīng)該向這樣“扶搖直上九萬里”的大鵬致敬！應(yīng)該向這樣偉大的行者李白致敬！
第二課時(shí)：探游歷圖，悟詩人情懷
上節(jié)課我們一起跟著李白的足跡游覽了祖國的大好河山，看到了外面精彩的世界。這節(jié)課我們繼續(xù)探尋李白游歷蹤跡，走進(jìn)李白的內(nèi)心世界，感悟李白的偉大情懷。
我們按照李白的游歷蹤跡，把他的詩歌分為幾個(gè)階段
第一階段：蜀中漫游以及辭親遠(yuǎn)游時(shí)期 第二階段：長安翰林供奉時(shí)期
第三階段：賜金放還，再度漫游時(shí)期 第四階段：安史之亂之后
小組合作：從任一階段選擇一首喜歡的詩歌進(jìn)行賞析，并說明你看到了李白怎樣的內(nèi)心世界。
一組展示： 我們小組最喜歡的詩是李白的《夜宿山寺》。
夜宿山寺
危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
我們?yōu)檫@首詩創(chuàng)作了兩幅畫，下面就請大家跟隨這兩幅畫來欣賞這首詩。 第一句“危樓高百尺”，正面描寫出山寺的高大雄偉，詩句中“危”和“高”兩字相呼應(yīng)，將山寺聳立于山巔、傲視萬物的氣勢展現(xiàn)的淋漓盡致。第二句“手可摘星辰”運(yùn)用夸張的手法體現(xiàn)出山寺的高大，同時(shí)也將讀者的目光引向星光璀璨的夜空，勾起讀者對“危樓”的向往。
全詩體現(xiàn)了作者處在高處“率真、可愛、豪放”的性格。
老師點(diǎn)評：一組同學(xué)選的這首詩，老師也特別喜歡。你們看到了李白的率真可愛，我最欣賞的卻是山寺聳立于山巔，傲視萬物的氣概，這何嘗不是李白心胸的體現(xiàn)。壯景之后必有一顆雄壯的心，我似乎在詩句中感受到了李白年少追夢的萬丈豪情。
二組展示：我們組喜歡的是《清平調(diào)》的第二首。
清平調(diào)
一枝紅艷露凝香， 云雨巫山枉斷腸。 借問漢宮誰得似， 可憐飛燕倚新妝。 第一句“一枝紅艷露凝香”不僅寫出了色彩，還帶出了香氣。不僅有一種自然美，還帶有一種含蓄美。二、三、四句“云雨巫山枉斷腸。借問漢宮誰得似，可憐飛燕倚新妝。”故意貶低了神女和趙飛燕，借此來贊美楊貴妃。說明花容月貌的楊貴妃，不施胭脂，就成絕色。我們組之所以喜歡這首詩，是因?yàn)檫@首詩生動(dòng)形象地寫出了楊貴妃的美。
下面讓我們有請劉奕辰、王佳璇同學(xué)演唱《清平調(diào)》。
老師點(diǎn)評：同學(xué)們的歌聲太悠揚(yáng)了，讓我沉浸在楊貴妃的美貌之中，不能自拔，甚至心生妒忌！寫這首詩時(shí)，李白被召長安，做了翰林供奉，以為迎來了自己政治生涯的春天。但是翰林供奉只是一個(gè)陪皇帝散心的職位。如果說李白是唐玄宗的一支筆，那么這支筆不是用來安邦治國的，只是用來娛樂解悶的。所以我們后人在這首詩中讀到了李白的無奈與失望。李白在長安施展政治抱負(fù)的夢碎了，在長安待了兩年半后，便離開長安，繼續(xù)他的游歷生涯。
三組展示：我們小組最喜歡的詩是李白的《將進(jìn)酒》。
將進(jìn)酒
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。 君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。 天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。 烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯。 岑夫子，丹丘生，將進(jìn)酒，杯莫停。 與君歌一曲，請君為我傾耳聽。 鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒。 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。 陳王昔時(shí)宴平樂，斗酒十千恣歡謔。 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌。
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。
這首詩是李白遭到誹謗離開長安后寫的，詩人借助酒興和詩意，滿心幽怨一吐而出。“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來”，我讀出了一個(gè)昂揚(yáng)自信、積極進(jìn)取的李白。“鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復(fù)醒”，至此，詩人開始酒后吐真言，情緒也由豪放轉(zhuǎn)到激憤。“與爾同銷萬古愁”，不僅體現(xiàn)了李白的醉意，也表現(xiàn)了他“不可一世”的神態(tài)，更讓我們看到了詩人真率的個(gè)性和朋友深厚的友誼。
下面，我們小組給大家朗讀一下這首詩！
老師點(diǎn)評：大家朗讀的太精彩了！準(zhǔn)確地抓住了詩人的矛盾心里，時(shí)而愁苦，時(shí)而樂觀，時(shí)而悲憤，時(shí)而豪邁。李白離開長安后一直就處于這種狀態(tài)，雖報(bào)國無門，但又執(zhí)著自信。
四組展示：我們組最喜歡的是《永王東巡歌》第十一首
永王東巡歌 試借君王玉馬鞭，指揮戎虜坐瓊筵。南風(fēng)一掃胡塵靜，西入長安到日邊。 這首詩表現(xiàn)了李白到永王李璘幕府以后，躊躇滿志，以為可以一抒抱負(fù)，“奮其智能，愿為輔弼”，成為像謝安那樣叱咤風(fēng)云的人物。讓我想到了前段時(shí)間老師讓我們學(xué)習(xí)的《憶秦娥 婁山關(guān)》里的“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
老師：想到了咱們偉大的毛主席的詩詞，真不錯(cuò)！可謂是英雄之間的惺惺相惜啊！這首詩洋溢著強(qiáng)烈的愛國熱情，在國家戰(zhàn)火紛飛，生靈涂炭之際，李白選擇參軍，像一個(gè)戰(zhàn)士一樣沖在前線，從而實(shí)現(xiàn)自己安邦治國的理想。
那么這次他的理想實(shí)現(xiàn)了嗎？答案是不但沒有實(shí)現(xiàn)而且還因?yàn)橛劳鹾吞拥恼蚊埽欢ㄗ锪鞣诺交钠У囊估桑m然途中被赦，但是身體卻大不如前。
李白東歸后，已經(jīng)明白人生理想是不可能實(shí)現(xiàn)了，但他依然一如既往地關(guān)注時(shí)局。
當(dāng)大將李光弼領(lǐng)兵出征時(shí)，李白不顧61歲的高齡，聞?dòng)嵡巴埨t殺敵，希
望在垂暮之年，為挽救國家危亡盡力，無奈病情嚴(yán)重，中途返回，次年病死于當(dāng)涂。
下面我們一起打開《李白詩集》的最后一首詩《臨終歌》。
臨終歌
大鵬飛兮振八裔， 中天摧兮力不濟(jì)。 馀風(fēng)激兮萬世， 游扶桑兮掛左袂。 后人得之傳此， 仲尼亡兮誰為出涕。
《臨終歌》是李白的絕筆詩。在這首詩里，我們看見那只曾經(jīng)“扶搖直上九萬里”的大鵬老了，飛到半空，傷了翅膀，搖搖欲墜。李白一生追求的理想還沒有實(shí)現(xiàn)，他就老了，再也飛不動(dòng)了。
李白在年輕的時(shí)候，李白的一生就是一只大鵬，只知道沖著自己的理想去飛，從來沒有想過要停下來。“中天摧兮力不濟(jì)”讓人感到無比的絕望和痛苦。
但畢竟李白還是那個(gè)夢想的超人，在生命開始倒計(jì)時(shí)的關(guān)頭，絕望的李白又超越了絕望，生出了新的理想：大鵬半空夭折，遺風(fēng)仍然激蕩千秋萬代;詩人死了，但詩篇不死，精神不死！他的精神依然還可能影響后人。
那么李白做到了嗎？
我們一起來讀辛棄疾的《憶李白》
憶李白
當(dāng)年宮殿賦昭陽，豈信人間過夜郎。 明月入江依舊好，青山埋骨至今香。
通過“青山埋骨至今香”，我們可以看到，李白做到了！
魯迅曾說過：“一個(gè)不能產(chǎn)生偉人的民族是可悲的,一個(gè)產(chǎn)生了偉人而不懂得崇拜的民族更可悲。”下面我們就一起向李白致敬，在《李白詩集》的扉頁上，寫一段話或者一首詩來表達(dá)你對李白的敬仰與銘記。
通過大家創(chuàng)作的詩歌，老師可以看出李白的精神已經(jīng)銘刻在你們的心里了！老師心里很感動(dòng)，也很溫暖！最后推薦給大家一本書：百花文藝出版社的《李白傳》，希望大家銘記李白的精神，做一個(gè)有信仰的學(xué)子，懷揣夢想，不斷前行！
附：學(xué)生寫給李白的詩：
二五游山河，六二始得歸。 年少立壯志，一心為山河。 報(bào)國雖無門，豪情不泯滅。 飲酒結(jié)摯友，仗劍作詩文。
——初一23班 黃冠三
李唐盛世出天才，白日放歌斗酒百。 詩中魁首名寰宇，仙人貶謫下凡來。
——初一23班 許琬晨
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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