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視頻標簽：少年正是讀書時
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學習《少年正是讀書時》遼寧省 - 大連
教學設計、課堂實錄及教案：部編版初中語文七年級上冊第四單元綜合性學習《少年正是讀書時》遼寧省 - 大連
少年正是讀書時 教學設計
教學目標
知識與能力：
1、學會閱讀柱形圖表，能從圖表中發(fā)現(xiàn)問題。
2、學會按要求認真、如實地填寫調(diào)查問卷，從中了解自己的課外閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)并分析問題，提出解決辦法。
3、通過分享名人讀書名言，講述名人讀書故事、總結名人讀書方法，交流讀書體會、好書推薦等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。 過程與方法：
1、通過自主學習、同桌交流和教師點撥完成柱狀圖表的分析。
2、通過自主學習如實完成調(diào)查問卷，通過比較和小組交流了解自己的課外閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)并分析問題，提出解決辦法。
3、通過分享名人讀書名言，講述名人讀書故事、總結名人讀書方法，交流讀書體會、好書推薦等活動，增強學生的表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀好書的良好習慣。 情感態(tài)度價值觀：
1、養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好讀書品質(zhì)，感受閱讀的快樂，與書相伴一生。 2、感受名人優(yōu)秀的讀書、學習品質(zhì)，努力來培養(yǎng)自己的讀書品質(zhì)。
教學重難點
1、學會閱讀柱形圖表，能從圖表中發(fā)現(xiàn)問題。
2、學會按要求認真、如實地填寫調(diào)查問卷，從中了解自己的課外閱讀狀況，發(fā)現(xiàn)并分析問題，提出解決辦法。
活動目標
1、認識讀書的重要意義，提高學生的閱讀興趣。
2、引導學生學會有選擇地讀書，提高對讀書的鑒別能力，提高閱讀品味。 3、尋找適合自己的讀書方式方法。
4、學會和他人交流讀書心得，分享讀書感受，提高讀書水平。
教學過程
一、導入 蘇軾云：“腹有詩書氣自華。”莎士比亞說：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光。”書籍是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡幕锇椋倌陼r期也正是讀書的最佳時期，我們需要讀書來增長知識，豐滿羽翼。
那老師問你們一個常識性的問題？世界讀書日是哪一天？——4.23 這一天相關機構會發(fā)布上年度國民閱讀狀況調(diào)查報告。咱們現(xiàn)在一起來看一一下資料一，通過分析數(shù)據(jù)，來闡釋你觀察到的問題。 二、分析問題
1.從2010——2015年統(tǒng)計的國民閱讀情況來看，9——13歲未成年人的閱讀率明顯高于18——70歲的成年人的閱讀率，僅2015年被調(diào)查的有閱讀行為的未成年人幾乎占到100%，而成年人低于60%。這說明少年時期有時間和精力來進行大量閱讀。
2.從2010——2015年統(tǒng)計的國民閱讀情況來看，9——13歲未成年人的年人均閱讀量明顯高于18——70歲的成年人的年人均閱讀量，僅2013和14年顯示，未成年人的人均閱讀量幾乎達到10本，而成年人幾乎為4本。
通過這兩個圖表我們可以分析出的共性問題是什么？9——13歲未成年人的閱讀率和人均閱讀量明顯高于18——70歲的成年人。那這個結論給你們帶來什么啟示？
三、交流闡釋問題
少年正是大好的讀書學習時光，是不是我們每一個人的讀書情況都進展得非常好呢？現(xiàn)在以小組為單位，分享個人的問卷結果，注重比較和傾聽。組員號注重分析自己課外閱讀中存在的問題，組長負責總結記錄，歸納出你們組課外閱讀中存在的共性問題，并分析原因，開出藥方。 四、好讀書——學名人手不釋卷
1、名言
既然我們的課外閱讀還存在著很多問題，不妨從名人那里汲取經(jīng)驗和營養(yǎng)，看看他們讀書帶給我們什么啟示？下面有請各組4號為大家展示自己收集到的名人讀書名言。
2、故事
名人讀書的名言帶給我們無窮的力量和啟迪，下面咱們聽聽3號講的名人讀書故事，從他們親身經(jīng)歷的故事中，學習他們優(yōu)秀的品質(zhì)。講故事的時候注意自己的語言表達，簡潔、清晰、流暢。
3、方法
縱觀古今中外，很多名人的讀書方法也為我們積累了豐富的經(jīng)驗，下面有請2號來為我們介紹名人的讀書方法。咱們需要注意總結歸納，并取長補短。
無論是名人的讀書名言、還是他們親身經(jīng)歷的讀書故事和總結的讀書方法，都給我們少年讀書以豐富的經(jīng)驗和啟迪，我們要學習他們的熱愛讀書，手不釋卷的品質(zhì)，但也要學會對書進行甄別，讀好書。 五、讀好書——伴經(jīng)典含英咀華 1、什么樣的書算好書？
2、怎樣處理流行作品和經(jīng)典名著之間的關系？怎樣處理網(wǎng)絡閱讀和紙質(zhì)書本閱讀之間的關系？
剛剛我們圍繞讀書的問題發(fā)表了很多自己獨到的見解，是讀書促進了我們思考，豐富了我們的精神世界。老師希望你們每一個人都能成為蘇軾筆下的“腹有詩書氣自華”的人。下面有請1號同學為我們大家推薦幾本好書。 六、讀書好——養(yǎng)氣韻意到筆隨 各組同學推薦自己讀過的好書。 七、結語
這節(jié)課我們就讀書等一系列問題進行了探討，關于讀書，孔子曰：“發(fā)憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至”。勤奮閱讀中感受到的快樂使他忘記了時間的流逝。孟子說：“吾生也有涯，而知也無涯。”我的生命是有限的，但對于知識的學習是沒有窮盡的。課堂的時間是有限的，但關于書的美好記憶將會作為最珍貴的
禮物永存在你們心靈的底片上，滋養(yǎng)你們的靈魂。老師希望通過這節(jié)課，能激發(fā)你們讀書的興趣，抓住有限的人生，好讀書，讀好書，與書相伴一生。
板書設計
少年正是讀書時
好讀書 批注法 讀好書 哲學 智慧 學思結合法 散文 文采 溫故知新法 傳記 勵志 循序認知規(guī)律 歷史 明智
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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