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視頻標簽：蘇州園林
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：初中語文人教部編版八年級上冊第五單元18《蘇州園林》山西省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：初中語文人教部編版八年級上冊第五單元18《蘇州園林》山西省級優課
蘇州園林
----葉圣陶
【教學目標】
1、了解我國園林建筑藝術、特別是蘇州園林的藝術成就。
2、整體感知課文，梳理文章的寫作思路，弄清作者介紹園林的條理和順序
3、辨析本文說明方法，體會說明文語言的特點 【教學重點】
要準確抓住說明對象的主要特征 ，掌握說明方法，及說明文語言特點。 【教學難點】
恰當地安排文章結構，逐層說明 教學過程與步驟 一、導入
俗話說：“上有天堂，下有蘇杭”。蘇州又是一個園林之城，市內古典園林是世界文化藝術的瑰寶，蘇州園林自古以來是以古樸典雅而著稱，很早就有“江南園林甲天下，蘇州園林冠江南”的美譽。今天我們就以游覽者的身份，鑒賞家的眼光來體會蘇州園林的特點以及它的詩情畫意。（板書課題） 二、明確目標，心中有數
請同學齊讀學習目標 1、理清層次結構 2、辨析說明方法 3、體會說明語言 三、自學釋疑，整體感知
1、請同學們速度課文，在文中找出五個值得積累的詞。（把找到的詞語寫到黑板上，共同學習，老師解惑）
軒榭（xuān xiè）池沼（zhǎo）邱壑（hè）重巒疊嶂（zhàng） 嶙峋（lín xún）庸俗（yōng）
鏤（lòu）空 別出心裁 因地制宜 斟酌 理解詞語。
標本：文中指在同一類事物中可以作為儀表的實物樣本，即可以作為學習、仿效 標準的典范
因地制宜：根據不同地區的具體情況規定適宜的辦法。 自出心裁：出于自心的創造和裁斷。 閱歷：文中指由經歷得來的知識。 別具匠心：具有與眾不同的巧妙構思。 斟酌：考慮事情等是否可行或是否適當。
2、請同學們選一個段落，要求這個段落在本文結構中起關鍵作用。
提示：能總領全文，能總結全文，或在文中起承上啟下的作用的段落。 第一部分(第1自然段)，對蘇州園林總的評價。
第二部分(第2—9自然段)，說明蘇州園林的特點。分項說明蘇州園林的特征。
第一層(第2自然段)，總說蘇州園林的特點。 第二層(第3—9自然段)，分說蘇州園林的特點。
第三部分(第10自然段)，總結全文，指出蘇州園林要寫的不止這些，引人回味。
小結： 因為本文所介紹的不是蘇州園林某個園林的情況，而是蘇州所有園林的共同特色。因此它不像一般介紹某個地方的說明文那樣，按照游覽的路線來進行敘述，而是在高度概括的基礎上從全局到局部、從大的顯眼的事物到小的不顯眼的事物，分項地進行敘述。進而采用了邏輯順序。 （概括——具體 、整體——局部 、主要——次要） 四、合作探究，知識探索
請同學們齊讀第二和第三自然段，圈畫批注，選出文中的關鍵句子 1、找一句能夠概括蘇州園林共同特點的句子。
2、在文中找一個運用了作比較的說明方法的句子，并分析其作用。 3、找出能體現說明文語言準確嚴密的特點的句子。（提示：句子中有起限制、程度、范圍等作用的副詞，常考這個詞能否刪去。）
明確：
1、務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。
2、“我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的......蘇州園林可絕不講究對稱。”
（作比較就是為了突出強調說明對象的特征）
3、“從古代的宮殿到近代的住房，絕大部分是對稱的......”（絕大部分表示大多數的意思，在文中指大多數建筑是對稱的，還有一部分是不對稱的，如果去掉了就與事實不符，體現了說明文語言的準確性嚴謹性。）
（詞語能否刪去的答題模式：不能，XX詞表示......意思，在文中起......作用，準確地說明了......。刪掉了XX詞，就變成了......，與事實不符，體現了說明文語言的準確嚴密的特點。）
老師總結：我們共同選了三個句子，再次溫習了三個問題，一、感受了說明文順序的嚴謹，層次的分明。二、作比較的說明方法的作用。三、說明文語言準確嚴密的特點。 五、實踐練習，課堂鞏固
請同學朗讀課文第九段，回答問題 1、本段分哪兩個層次？
2、第一句采用了什么說明方法，有什么作用？ 3、第二句中“大多”能否刪去，為什么？ 明確：
1、第九段分兩層，第一層是第一句，在全段起總領作用。剩下的部分為
第二層，都是圍繞園林的彩繪來說明的。
2、“蘇州的園林與北京的園林不同，極少用彩繪。”
蘇州園林與北京的園林作比較，突出強調了蘇州園林很少用彩繪的特點。 不能。“大多”表示數量的程度，在文中有限制數量作用，表示用廣漆的不是全部，如果去掉與事實不符，體現了說明文語言的準確性，嚴密性。 六、課堂小結，閱讀收獲
通過本文的學習，我們掌握了說明文的閱讀技巧
（詞語識記重篩選 層次梳理抓作用 比較說明看對象 語言分析套格式）
很好地完成了我們本節課的學習目標，我們不但了解了蘇州園林是各地園林的標本，更可以把《蘇州園林》這篇美文當作閱讀說明文的標本！
七、延伸遷移，寫作訓練
同學們，也許你沒去過蘇州園林，可你依然能感受到蘇州園林的美。雨果曾經說過：“腳步不能到達的地方，眼光可以到達，眼光不能到達的地方，心靈可以飛到。”請同學們結合滄浪亭的圖片，以及文章的內容，借助你的想象力，妙筆生花，生動描述滄浪亭。要求:能抓住蘇州園林的特點，50字左右。
例：滄浪亭布局自然和諧，景色簡潔古樸，落落大方，不以工巧取勝，而以自然為美！
板書設計：
蘇州園林
葉圣陶 精選
一、選詞----讀一讀
別出心裁 亭臺軒榭 溝壑 因地制宜 斟酌 二、選段----理一理 三、選句----說一說 四、選段----練一練
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
