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在線播放:人教部編版初中語文九年級上冊第1課《沁園春 雪》廣西省級優課

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視頻簡介:

人教部編版初中語文九年級上冊第1課《沁園春 雪》廣西省級優課

視頻標簽:沁園春

所屬欄目:初中語文優質課視頻

視頻課題:人教部編版初中語文九年級上冊第1課《沁園春 雪》廣西省級優課

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《沁園春 雪》教案設計 
 
教材簡析: 
    《沁園春  雪》是部編版語文九年級上冊第一單元的第一課。九年級上冊在整個教材體系中屬于第五階段,對提高學生的語文素養起著及其重要的作用,準確地說,是肩負著提高學生文學欣賞能力的重任。這個單元是一個“活動探究”單元,以朗讀為抓手,整合閱讀和寫作。本單元也是詩歌單元,教學詩歌,重在引導學生深入感知意象,通過誦讀和聯想獲得感性認識,進入詩中情境,體驗情感,感悟詩意。雖然,前面兩個學年,我們都已經學習過不少詩歌了,也學習了欣賞詩歌和朗誦詩歌的一般方法,在這九年級的第一單元,我仍計劃鞏固以前的知識,培養同學們欣賞詩歌的基本能力。 
《沁園春  雪》以宏偉的氣魄,生花的妙筆寫景論史,熱情贊頌祖國的大好河山。歌頌無產階級革命英雄,激發人們的愛國熱情和民族自豪感。這首詞寫景、議論、抒情三者有機結合,語言形象、精煉、優美。 教學目標: 
1. 學會欣賞詩歌的一般方法:理解詩的內容,品味優美的語言,了解寫作背景,體會精神內涵。 
2. 有感情的朗讀課文。感受詩人的形象。 教學重點: 
學會欣賞詩歌的一般方法。 課前準備 
收集詠雪的詩詞,上網或者查閱書籍了解作者。 課時安排 
一課時 教學過程: 
 
                    
             
                    
                            ★導入新課 
教師提問:同學們從小到大學習過不少跟“雪”有關的詩詞吧?還有印象嗎?誰能夠背一兩句給我們聽聽? 
今天,我們一起來學習一首跟雪有關的詞——《沁園春  雪》。 復習詞的知識:課文“沁園春”是詞牌名;“雪”是這首詩的題目。 
★檢查預習和指導朗讀 
1. 檢查重點字詞的讀音(學生注音,并改正) 莽莽(     )     分外(     )    妖嬈(     ) 稍遜(     )    成吉思汗(    )   今朝(    ) 2. 一般慣例,簡短的詩歌應當在課前熟讀甚至能背誦。檢查學生誦讀情況,展示一組優美的北國風光,獎勵給能背誦的同學。 
3. 指導學生明確感情基調——豪邁激昂 
教師朗讀,請學生說說老師運用了什么朗讀技巧,師生歸納。 歸納:(副板書)朗讀的一般表達方式:停頓、重音、語速、句調。 
4. 學以致用。以本詞前三句為例,用學到的技巧劃出停頓和重音,并通過朗讀來展示自己確定的語速和句調。 
(明確停頓和重音,分析確定重音的理由。通過讀來感受同學們對語速和句調的正確把握。) ★精讀品析 
1. 通過默讀,整體感知全詞的內容。 (1)這首詞上闋寫什么?下闋寫什么? ——上闋描繪北國風光,下闋評說歷代帝王。 
(2)上闋中除了前三句描繪了北國風光的全景外,還具體描繪了哪些景? 
——(長城內外、大河上下、群山、高原以及雪后美景) (3)這些景中哪些是實寫的,哪些是虛寫的?從哪里看出來的? ——實寫:長城內外、大河上下、群山、高原(望) 
 
                    
             
                    
                            ——虛寫:雪后美景(須晴日) 
——作者合理利用聯想和想象,寫景虛實結合,動靜相襯,把我們帶入了一個冰天雪地的世界,意境開闊,格調非凡。 
2. 品味優美的語言。 
小組合作學習:請以小組為單位,選出最喜歡的一處景物描寫(2-3句),用優美的語言描繪出來。 
要求:討論時間三分鐘,組長主持討論,書記員記錄,發言人代表本組發言。討論后老師隨機抽4個組的同學到講臺展示討論結果。 
3. 了解寫作背景,體會精神內涵。 
(1)詞的下闋評了哪些帝王?他們在歷代帝王中是貧庸的,還是佼佼者? 
(2)對這些歷史上的英雄,作者抱著一種什么樣的態度?從文中那個詞語看出來? 
——明確:“惜”,惋惜、遺憾。  
(3)作者覺得遺憾的是什么?(缺乏文功) (4)重點理解最后三句 
作者覺得什么時候,什么人才是文武雙全的人物?文中有沒有體現出來?(——俱往矣,數風流人物,還看今朝。) 
(5)風流人物指的是誰?聯系寫作背景,把握詩文主旨。 1936年2月,抗日戰爭爆發前,在陜北的清澗縣,毛澤東同志等下了海拔千米、白雪覆蓋的塬上視察地形,觀賞風光。他面對蒼茫大地,胸中豪情激蕩,過后寫下了這首詞。1945年8月,抗戰勝利后,毛澤東同志親赴重慶與國民黨談判。期間,柳亞子先生請他寫詩,毛澤東同志就把這首《沁園春  雪》抄給他。隨后在《新民晚報》公開發表,迅速在人民當中廣為傳送,極大地鼓舞了全國人民的革命斗志和勝利的信心。 
——風流人物,指稱得上是建功立業的人物。聯系時代背景可知,是指無產階級革命者。 
 
                    
             
                    
                            至此,完成本課課堂板書(見最后)。 ★歸納欣賞詩歌的一般方法。     以多項選擇題的形式出現。 ★再讀詩詞,加深體會。 
通過對詞由淺入深的分析,相信同學們有了更獨特更深入的認識。那么我們再讀原詞,將我們的理解和情感滲透其中。 ★小結和課后作業 
1. 課堂小結 2. 課后作業: 
(1)背誦(課前已經明確) 
(2)利用網絡看《詩人毛澤東》專題片,感受詩人風騷獨步的情懷。   
板書設計:  
沁園春   雪 
                                 毛澤東  
繪北國風光(望)      抒愛國豪情 
 
評歷代帝王(惜)      贊風流人物(無產階級革命者) 

視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“沁園春”其中的單個詞或詞組,搜索以字數為3-6之間的關鍵詞為宜,切記!注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標題為“人教部編版初中語文九年級上冊第1課《沁園春 雪》廣西省級優課”,所屬分類為“初中語文優質課視頻”,如果喜歡或者認為本視頻“人教部編版初中語文九年級上冊第1課《沁園春 雪》廣西省級優課”很給力,您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕,以分享給更多的人觀看。優質課網 的成長和發展,離不開您的支持,感謝您的關注和支持!有問題請【點此聯系客服QQ:983228566】 -----

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