視頻簡介：
視頻標簽：學會記事
所屬欄目：初中語文優質課視頻
視頻課題：部編人教七年級上第二單元寫作教學《學會記事》湖北省 - 隨州
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部編人教七年級上第二單元寫作教學《學會記事》湖北省 - 隨州
《學會記事之巧選細節》學案
教學目標：
-
通過捕捉并篩選細節，讓學生寫作時有內容可寫。
-
讓學生發掘生活中的細節，從細節中感受愛，尤其是父母之愛，并將父母之愛化為文字。
教學過程：
1、欣賞視頻，速記細節
騰訊QQ在12周年慶時，推出了一個溫情廣告《騰訊十二年相伴》，特別精彩，有豐富生動母愛細節，我們來一個“尋找細節競賽”，請同學們用心看，動筆記，看誰發現的細節準確、完整。可以只記關鍵詞。
（播放視頻）
2、交流細節
我們一起交流自己找到的細節，可以互相補充。
小結：父母之愛就在我們身邊的細節中，需要我們用心去感受、體悟。
二．你說我說
1.父母之愛體現在哪里?
在日常生活中，我們從哪些細節看出父母是愛我們的呢？
2、小結：
“愛”在這些細節里：
三．寫作借鑒——
跟著課文學寫作
跟著課文學寫作一
1、如何選擇細節把“愛”用文字表達出來呢？
舉例一：《秋天的懷念》
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。
“什么時候？”
“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我說。
她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”
2、寫作借鑒：
3、當堂訓練
選擇恰當細節，用
表演的形式把下面文字中的“愛”形象化。
原文：
進了門，爸爸媽媽正在包餃子。看我們進來，臉色滿是高興。
跟著課文學寫作二
1、如何選擇細節把“愛”用文字表達出來呢？
舉例二：《背影》
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
品析：
A、為什么篩選寫“戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”這個細節？
B、為什么篩選寫“蹣跚”“肥胖”和爬月臺的一系列動作等細節?
2、寫作借鑒：
3、當堂訓練
下文是篩選放大哪些細部來寫“愛”的？
掀開那一床被子，陽光就從那兒灑了出來。那天黃昏，我還在奮筆疾書著，門突然“吱呀”一聲輕輕被推開，媽媽捧著我橘黃色的被子進來了。她走到床前，輕輕放下，鋪展開來，拉直邊角，不時拍打著，一陣陣清風從被子中不經意間吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有陽光的味道。媽媽轉過身，微微揚起嘴角朝我笑笑，緩步走出房間，無聲地輕輕合上門。橘黃色的被子，像一個調皮的孩子，每天被媽媽理得平平整整的，煞是好看。我心里頓時充滿了陽光與動力，這不就是媽媽對我的愛嗎？于是，我收藏起這片陽光，這片愛。
---- ---《收藏陽光》片段
學生品析，教師點評。
四、小試牛刀
父愛（母愛）在 中
要求：
1. 尋找愛的落腳點，補好題目。
2.篩選細節，放大細部。
3.寫一個記敘文片段，150字左右。
父愛（母愛）在 中
（三）點評學生習作
五．結課
學會記事
巧設場景人表演，捕捉細節擴細部。
簡敘細描見真愛，情到深處自動人。
《學會記事之巧選細節》教學案
教學目標：
-
學生寫作常大而空，無從入手，泛泛而談，通過捕捉細節，學生寫作時能有據可循。
-
讓學生發掘生活中的細節，從細節中感受愛，尤其是父母之愛，并將父母之愛化為文字。
教學過程：
1、欣賞視頻，速記細節
騰訊QQ在12周年慶時，推出了一個溫情廣告《騰訊十二年相伴》，特別精彩，有豐富生動母愛細節，我們來一個“尋找細節競賽”，請同學們用心看，動筆記，看誰發現的細節準確、完整。可以只記關鍵詞。
（播放視頻）
2、交流細節
我們一起交流自己找到的細節，可以互相補充。
1.母親為他縫補好衣物，正要送給他，走到門邊，他打開門正好撞上，還以為母親在檢查他是否在學習，生氣地走過去，母親欲辯無言。
2.母親總是找不到要看的臺，幾次請他幫忙，他很不耐煩。
3.家人在機場為他送行，母親伸手想摸摸他的臉，他卻擋開了，母親很失落。
4.母親的QQ名字就是“媽媽”，看來這個就是專屬兒子的號碼。
5.母親沒學過拼音，打字時只好查字典然后在鍵盤上一個個敲出來，每打完一句話，都累得胳膊疼。
6.母親的QQ好友欄中只有一個，那就是兒子——“小龍”。
7.兒子在與母親視頻時，將受傷的手放在桌下。——他已懂得愛父母。
8.最后母親已能不查字典就打出“兒子，生日快樂！”——母親為了兒子已學會拼音。
小結：
父母之愛就在我們身邊的細節中，需要我們用心去體感受、體悟。
二．你說我說
1.父母之愛體現在哪里?
在日常生活中，我們從哪些細節看出父母是愛我們的呢？
2、小結：
“愛”在這些細節里：
一個動作
一句話、一條短信
一個眼神、回眸、背影
一碗面、一碗湯、一鍋粥
三．寫作借鑒——
跟著課文學寫作
跟著課文學寫作一
1、如何選擇細節把“愛”用文字表達出來呢？
舉例一：《秋天的懷念》
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧。”她憔悴的臉上現出央求般的神色。
“什么時候？”
“你要是愿意，就明天?”她說。我的回答已經讓她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我說。
她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準備準備。”
2、寫作借鑒：設置場景 人物表演
3、當堂訓練
選擇恰當細節，把下面文字中的“愛”形象化。
原文：
進了門，爸爸媽媽正在包餃子。看我們進來，臉色滿是高興。
跟著課文學寫作二
1、如何選擇細節把“愛”用文字表達出來呢？
舉例二：《背影》
我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。
品析：
------作者首先寫了父親的衣著： “戴著黑布小
帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍”，用“蹣跚”形容父親走路的姿勢，描寫爬月臺時動作， 用“攀”、“縮”、“傾”等動詞突出父親爬月臺的動作，使父親爬月臺時的背影定格在讀者的腦海中。
2、寫作借鑒： 捕捉細節 放大細部
視覺細部、聽覺細部、嗅覺細部、味覺細部、觸覺細部、感想細部等
+修辭
3、當堂訓練
下文是通過放大哪些細部來寫“愛”的？
掀開那一床被子，陽光就從那兒灑了出來。那天黃昏，我還在奮筆疾書著，門突然“吱呀”一聲輕輕被推開，媽媽捧著我橘黃色的被子進來了。她走到床前，輕輕放下，鋪展開來，拉直邊角，不時拍打著，一陣陣清風從被子中不經意間吹出，我嗅了嗅鼻子，似乎有陽光的味道。媽媽轉過身，微微揚起嘴角朝我笑笑，緩步走出房間，無聲地輕輕合上門。橘黃色的被子，像一個調皮的孩子，每天被媽媽理得平平整整的，煞是好看。我心里頓時充滿了陽光與動力，這不就是媽媽對我的愛嗎？于是，我收藏起這片陽光，這片愛。
---- ---《收藏陽光》片段
學生品析，教師點評。
四、小試牛刀
父愛（母愛）在 中
要求：
1.尋找愛的落腳點，補充題目
2.寫一個記敘文片段，150字左右
3.巧選細節，放大細部。
父愛（母愛）在 中
（三）點評學生習作
展示：教師下水作文示范《愛在那一回眸中》
愛在那一回眸中
每天清晨，天剛蒙蒙亮，我騎著摩托在車水馬龍的車道上穿行，后座的兒子背著書包緊緊抱著我。車剛到加油站旁，“吱”的一聲，我立刻停下車，拉下兒子，掉過車頭。我在開車的那一瞬間會回眸瞟一眼兒子：只見瘦弱的兒子背著書包獨自慢慢地向校門走去，小小的人兒背著大大的書包，一個人晃悠悠的走著。我多想像其他家長那樣牽著小孩的小手說說笑笑走向那十米外的校門啊。但這十米，會令我不能在鐘聲之前走進教室的，故我不能，不能。當確定他是向校門走去，我馬上左手一收，右手一按，加油快速開車走，趕著回校看早讀。兒子啊，希望你能感受到爸爸那一回眸中蘊含的無盡的愛。
四．課堂小結
學會記事
巧設場景人表演，捕捉細節擴細部。
簡敘細描見真愛，情到深處自動人。
板書：
一個動作
一句話、一條短信
化大為小 一個眼神、回眸、背影
化虛為實 一碗面、一碗湯、一鍋粥
把細放大 （視覺、聽覺、觸覺、感想等+修辭）
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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