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視頻標(biāo)簽：我的叔叔于勒
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視頻課題：初中語文九年級上冊（統(tǒng)編版）《我的叔叔于勒》四川省鄰水實驗
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初中語文九年級上冊（統(tǒng)編版）《我的叔叔于勒》四川省鄰水實驗
我的叔叔于勒
四川省鄰水實驗學(xué)校 蔣榮惠
一、教材分析： 本篇課文是出自國家統(tǒng)編語文教材九年級上冊第四單元的16課。本單元取材獨特而廣泛，讓學(xué)生閱讀這些作品，可以加深對社會和人生的理解，確立自我意識，更好地成長。
學(xué)習(xí)這個單元，要學(xué)會梳理小說的情節(jié)，試著從不同角度分析人物形象，并結(jié)合自己的生活體驗，理解小說的主題。
二、學(xué)情分析：九年級的學(xué)生已經(jīng)具有了一定的小說知識和積累了學(xué)習(xí)小說的一些方法，再加上15課《故鄉(xiāng)》的學(xué)習(xí)，可以說學(xué)習(xí)本篇課文更是輕松。再加上學(xué)生素養(yǎng)較好，所以對于文中人物形象的把握和主題的歸納應(yīng)該不會有太多的困難。本課的學(xué)習(xí)更應(yīng)該注重學(xué)生人格的提升。
三、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
知識與能力
1．學(xué)習(xí)通過人物語言、動作、神態(tài)揭示人物心理和性格特點的寫作方法。
2.探究小說主題。
過程與方法
讀懂課文，理解人物的語言描寫、動作描寫、心理描寫、神態(tài)描寫等的重要作用。
情感、態(tài)度與價值觀
通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀。
重點難點
教學(xué)重點
1．了解小說情節(jié)，把握小說主題，體會本文構(gòu)思的巧妙。
2．通過對本文主題的理解，樹立正確的金錢觀、價值觀和人生觀。
教學(xué)難點
學(xué)習(xí)通過人物語言、動作、神態(tài)揭示人物心理和性格特點的寫作方法。
四、教學(xué)方法：情景教學(xué)法、啟發(fā)點撥、合作探究、歸納法
五、學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、探究分享
六、教學(xué)流程
| 教師活動 | 學(xué)生活動 | 設(shè)計意圖 |
1.播放視頻《菲菲小姐》《漂亮朋友》。 2.這段視頻出自世界短篇小說巨匠誰之手？ |
欣賞視頻，感知人物形象。 |
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于營造歡快的課堂氛圍，提高學(xué)生的審美情趣。 |
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二、課堂活動 出示并板書課題：《我的叔叔于勒》
2.探究文章主題。 3.認(rèn)清資本主義社會人與人之間的關(guān)系，樹立正確的人生觀。 （二）復(fù)習(xí)檢測： 1.找兩名學(xué)生上臺進行“小熊運動會的游戲”活動，檢查學(xué)生對小說文體常識的掌握情況。 2.看圖填空，回憶故事情節(jié)。 （三）自主學(xué)習(xí)： 精讀課文（20——47）段，勾畫文中描寫菲利普夫婦的句子，分析人物性格特點。 學(xué)法指導(dǎo)：我找到的是（？）段（？）句話，這句話運用（？）描寫，表現(xiàn)了哪個人物的什么性格特征。 （老師根據(jù)學(xué)生回答，進行板書。） 精彩描寫段落齊讀。 （四）合作探究: 1.菲利普夫婦性格的共性是愛慕虛榮、自私冷酷、唯利是圖，但他們也各有個性，請找出來分析分析。 （老師根據(jù)學(xué)生回答，進行板書。） 2.跳讀課文，勾畫菲利普夫婦對于勒稱呼、態(tài)度變化的詞語，并填表，探究文章主題。 （五）課堂小結(jié); 1.菲利普夫婦的性格特點。 2.歸納課文的主題。 3.出示對聯(lián)。 （六）教師寄語。 （七）想象一下，菲利普在船上發(fā)現(xiàn)一位百萬富翁像于勒，他們會怎樣？試寫成400字左右的短文。 游船在翡翠般的大海上繼續(xù)向哲爾賽島前進…… 父親急忙向我們跑來。“克拉麗絲？克拉麗絲！”他眼睛里放著光，臉漲得紅紅的，像熟透的蘋果。“快去看啊，那個吃牡蠣的極有風(fēng)度的先生怎么那么像于勒！在他身旁還有一位高貴的婦人呢！” …… |
齊讀目標(biāo)， 學(xué)生自主學(xué)習(xí)、批注和思考。 學(xué)生交流、匯報。 學(xué)生根據(jù)老師的點撥找出關(guān)鍵詞、句，完成任務(wù)。 學(xué)生結(jié)合實際詞語句子探究、回答老師的提問。 學(xué)生按照要求回答問題。 學(xué)生齊讀。 學(xué)生結(jié)合材料進行課后練筆。 |
讓學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 檢查對上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的掌握情況。 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力 檢驗自學(xué)效果，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力 培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力 學(xué)生認(rèn)真分析思考，對對聯(lián)。 培養(yǎng)學(xué)生的書面表達(dá)能力。 |
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（八）板書設(shè)計 |
我的叔叔于勒 莫泊桑 菲利普夫婦： 克拉麗絲： 菲利普： |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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