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視頻標(biāo)簽：我的叔叔于勒
所屬欄目：初中語文優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：初中語文九年級上冊（統(tǒng)編版）《我的叔叔于勒》江油外國語學(xué)校
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初中語文九年級上冊（統(tǒng)編版）《我的叔叔于勒》江油外國語學(xué)校
課題： 16.我的叔叔于勒
| 備課時間 | 2021.10.7 | 主備教師 | 陳靜 | 使用班級 | 九年級 1 、 2 班 |
| 上課時間 | 2021.10.12 | 課 型 | 新授課 | 課 時 | 第1課時 |
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教 學(xué) 目 標(biāo) |
知識與能力 1.夯實基礎(chǔ)，把握文本內(nèi)容。 2.結(jié)合文本各種描寫分析人物形象，把握人物性格特點。 3.深刻體會把握主旨的內(nèi)涵，破解人物命運之謎，豐盈個人生命。 過程與方法 1．通過學(xué)生自主閱讀，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力。 2．自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合。 情感態(tài)度價值觀 多角度理解小說主題，認(rèn)識“金錢崇拜”的可悲，正確對待金錢與親情的關(guān)系。 |
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教 學(xué) 重 難 點 |
教學(xué)重點:分析課文多角度刻畫人物形象的方法。 教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生把握文章主題，并發(fā)表自己獨特的見解。 |
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| 核心素養(yǎng)要點 | 品味語言，理解情感。 | ||||
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教 學(xué) 方 法 |
通過朗讀、聽讀、批注方式來把握作品內(nèi)容及作者的情感，并在交流互助中深化理解 | ||||
| 教學(xué)媒體課件來源 | 自制PPT | ||||
| 重點關(guān)注 學(xué)生名單 | |||||
| 教 學(xué) 活 動 過 程 |
二次備課 (個性化修注) |
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一、初窺門徑(8分鐘) 我們在魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中感受到了中國農(nóng)村小人物閏土、楊二嫂等人的不幸與悲涼，那么外國城市的小人物是怎樣的生存狀態(tài)呢？我們一起來學(xué)習(xí)法國作家莫泊桑的小說《我的叔叔于勒》。 二、心領(lǐng)神會(20分鐘) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：聽讀課文，整體感知。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：熟悉文本，梳理情節(jié)。 預(yù)設(shè)： 開端：盼于勒。 發(fā)展：贊于勒。 高潮：遇于勒。 結(jié)局：躲于勒。 三、融會貫通(10分鐘) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：再讀課文，圈點批注。 提問1：畫出小說中的人物，弄清他們之間的關(guān)系。 提問2：菲利普夫婦對于勒的稱呼在不斷變化，請在原文中勾畫，并思考為什么會出現(xiàn)這樣的變化？ 提問3:小說的結(jié)局是菲利普夫婦一家人躲開了日夜盼望的于勒。這是什么原因？ 提問4：辨析研討，誰是本文的主人公？于勒？我？菲利普夫婦？ 提問5：“我”在這篇小說中的作用是什么？ 四、課堂小結(jié)(2分鐘) 小說通過菲利普夫婦對待親兄弟于勒前后截然不同的態(tài)度的描述，表現(xiàn)了社會底層小市民生活的心酸，也揭示了資本主義社會人與人的金錢關(guān)系。 五、板書設(shè)計 開端：盼于勒。 發(fā)展：贊于勒。 高潮：遇于勒。 結(jié)局：躲于勒。 六、作業(yè)布置 完成課后習(xí)題 |
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教 學(xué) 反 思 |
督查結(jié)論： 年 月 日 |
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| 備課時間 | 2021.10.7 | 主備教師 | 楊小艷 | 使用班級 | 九年級 、 班 |
| 上課時間 | 課 型 | 新授課 | 課 時 | 第2課時 | |
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教 學(xué) 目 標(biāo) |
知識與能力 1.夯實基礎(chǔ)，把握文本內(nèi)容。 2.結(jié)合文本各種描寫分析人物形象，把握人物性格特點。 3.深刻體會把握主旨的內(nèi)涵，破解人物命運之謎，豐盈個人生命。 過程與方法 1．通過學(xué)生自主閱讀，鍛煉學(xué)生分析問題解決問題的能力。 2．自主學(xué)習(xí)和小組合作相結(jié)合。 情感態(tài)度價值觀 多角度理解小說主題，認(rèn)識“金錢崇拜”的可悲，正確對待金錢與親情的關(guān)系。 |
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教 學(xué) 重 難 點 |
教學(xué)重點:分析課文多角度刻畫人物形象的方法。 教學(xué)難點:引導(dǎo)學(xué)生把握文章主題，并發(fā)表自己獨特的見解。 |
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| 核心素養(yǎng)要點 | 品味語言，理解情感。 | ||||
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教 學(xué) 方 法 |
通過朗讀、聽讀、批注方式來把握作品內(nèi)容及作者的情感，并在交流互助中深化理解 | ||||
| 教學(xué)媒體課件來源 | 自制PPT | ||||
| 重點關(guān)注 學(xué)生名單 | |||||
| 教 學(xué) 活 動 過 程 |
二次備課 (個性化修注) |
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一、初窺門徑(8分鐘) 上節(jié)課我們具體分析了小說的情節(jié)，弄清了文章的線索，這節(jié)課我們接著解決上節(jié)課留下的問題。 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：精讀細(xì)讀，品析人物。 提問1：畫出小說中的人物，弄清他們之間的關(guān)系。 菲利普夫婦 兄弟 父母和子女  于勒 若瑟夫“我”叔侄 女兒和女婿 提問2：菲利普夫婦對于勒的稱呼在不斷變化，請在原文中勾畫，并思考為什么會出現(xiàn)這樣的變化？ （1）壞蛋、流氓、無賴（窮）——（2）正直的人、有良心的人（富）——（3）小子、家伙、老流氓、賊、流氓（窮） 萬惡的資本主義，金錢至上，沒有親情、自私。 二、心領(lǐng)神會(20分鐘) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：精讀細(xì)研，體會作用。 提問3:開頭1-4段有什么作用？ （提示：本篇小說情節(jié)富于變化，跌宕曲折，引人入勝，關(guān)鍵設(shè)置了懸念，構(gòu)思也很巧妙。） 明確：敘說家境，交代故事發(fā)生的背景，設(shè)置懸念，引出人物。 三、融會貫通(10分鐘) 目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：品悟細(xì)節(jié)，分析形象 提問4：你如何看待菲利普夫婦？ （1）菲利普一家生活很拮據(jù)，可是每星期日，一家都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。表現(xiàn)菲利普夫婦愛慕虛榮的性格。 （2）菲利普夫婦盼于勒回家，擬定了上干種計劃，甚至計劃到要用這位叔叔的錢置一所別墅。表現(xiàn)菲利普夫婦貪婪、自私的思想性格。 （3）菲利普看見兩位先生在請兩位打扮很漂亮的太太吃牡蠣，他也故作高雅，請女兒女婿吃牡蠣，表現(xiàn)他的愛慕虛榮。 （4）寫菲利普見到于勒時的神態(tài)：“不安”“臉色……嘟噥”等異常的神態(tài)，語無倫次的話，生動刻畫出人物內(nèi)心的恐慌。表現(xiàn)菲利普自私、冷酷無情的性格。 四、總結(jié)延伸(2分鐘) 這篇小說通過描述菲利普夫婦對于勒態(tài)度的幾度變化，揭露與批判了資本主義社會赤裸裸的金錢關(guān)系，同時，也表現(xiàn)了在資本主義社會小人物生活的辛酸。  五、板書設(shè)計 富于勒的身價： 窮 窮 菲夫婦的態(tài)度：（趕）—盼—贊—（遇）—躲 六、作業(yè)布置 完成課后練習(xí)題 |
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教 學(xué) 反 思 |
督查結(jié)論： 年 月 日 |
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