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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：生命可以永恒嗎,男生女生
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動《生命可以永恒嗎》《男生女生》華南師范大學(xué)附屬中學(xué)__李玉
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：廣東省思想品德及道德與法治優(yōu)質(zhì)課展示活動《生命可以永恒嗎》《男生女生》華南師范大學(xué)附屬中學(xué)__李玉
人教版《思想品德》八年級上冊第三課《同儕攜手共進(jìn)》第二框
《男生·女生》教學(xué)設(shè)計
華南師范大學(xué)附屬中學(xué) 李 玉
一、教材分析
人教版《思想品德》八年級上冊第三課《同儕攜手共進(jìn)》探討的主題是同伴交友。第一框探討的是普遍意義上的同學(xué)交往問題，核心是交友與友誼。《男生•女生》是第二框，重點(diǎn)是處理特殊意義上的同學(xué)交往問題，核心是男生女生如何交往，主題是正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往。
《男生•女生》這一框題包括兩目：“讓我們蕩起雙槳”和“把握青春，把握情感”。
第一目“讓我們蕩起雙槳”首先從男女生各自的優(yōu)勢及性別差異入手，強(qiáng)調(diào)在學(xué)校里與異性交往的意義，從而引導(dǎo)學(xué)生樹立男女生積極交往的意識；接著通過討論什么是正常的、健康的男女生交往，概括男女生交往應(yīng)遵循的的基本原則。
第二目“把握青春，把握情感”是本課的難點(diǎn)。這一部分首先是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到青少年處于青春期，產(chǎn)生了解異性、接近異性的渴望是非常正常、自然而又美麗的事。其次是讓學(xué)生學(xué)會理智地把握情感、把握青春，能夠做出負(fù)責(zé)任的選擇。最后是引導(dǎo)學(xué)生在與異性交往的過程中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會自我保護(hù)。
二、學(xué)情分析
八年級的學(xué)生正處于青春期，與異性交往問題成為學(xué)生間敏感的話題，也是學(xué)生較為關(guān)注的話題之一。伴隨著性別意識的發(fā)展，八年級的學(xué)生在男女生交往的問題上，表現(xiàn)出來的問題之一是男女生之間的隔閡，男生只與男生玩，女生只與女生說話。這使得該年齡段的學(xué)生就性別角度而言交往面變窄，對正常的男女生的交往過于敏感，不利于學(xué)校人際氛圍的和諧發(fā)展。因此，必須倡導(dǎo)積極的男女生交往。
在男女生交往的問題上，如何看待男女生交往中可能產(chǎn)生的愛慕之情，這是學(xué)生面臨的又一個難題。對此需要正面引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)會接受、學(xué)會辨別、學(xué)會調(diào)控，從而做出負(fù)責(zé)任的選擇，進(jìn)行正常的男女之間的交往。
三、教學(xué)目標(biāo)
《男生•女生》這一框題對應(yīng)的的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求是：
1.4 正確認(rèn)識異性同學(xué)之間的交往與友誼，把握尺度與原則，學(xué)會用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡人交往。
根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定《男生•女生》這一框題的教學(xué)目標(biāo)如下：
（一）情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
1、正視與異性同學(xué)之間的關(guān)系，尊重異性同學(xué)。
2、正確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性愛慕的情感，愿意反思并正確把握情感問題。
3、選擇并初步形成有關(guān)友誼的正確的價值觀。
（二）能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題，能夠有分寸地與異性同學(xué)交往。在與異性相處時學(xué)會保護(hù)自己。
（三）知識目標(biāo)：知道男生女生各自的優(yōu)勢及差異；懂得異性同學(xué)之間積極交往的意義；知道男女生之間怎樣進(jìn)行正常、健康交往；知道保護(hù)自我的重要性。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：能夠有分寸地與異性同學(xué)正常、健康地交往。與異性相處時學(xué)會保護(hù)自己。
2、難點(diǎn)：確認(rèn)識并接受青春期開始出現(xiàn)的對異性愛慕的情感，能夠運(yùn)用理智調(diào)控與異性同學(xué)交往中的情感問題
五、教學(xué)方式
根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特殊性以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在課前采用的問卷調(diào)查，了解學(xué)生的實(shí)際情況以及內(nèi)心的想法。在教學(xué)中主要采用啟發(fā)、引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情境、活動導(dǎo)學(xué)等方式，營造輕松、活躍氛圍，調(diào)動學(xué)生，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)。
六、教學(xué)評價
在課堂教學(xué)中，分成男生、女生兩大組，通過課堂活動對兩大組和同學(xué)們的表現(xiàn)進(jìn)行過程性的評價。
七、教學(xué)思路：
（一）課前準(zhǔn)備：
1、設(shè)計《青春期男女交往問卷調(diào)查》（后附）；課前進(jìn)行調(diào)查，并統(tǒng)計調(diào)查數(shù)據(jù)。
2、準(zhǔn)備教具。
（二）課堂教學(xué)過程：
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教學(xué) 內(nèi)容 |
活動設(shè)計 | 設(shè)計意圖 | |
| 教師活動 | 學(xué)生活動 | ||
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導(dǎo) 入 |
1、上課前，循環(huán)播放兩首風(fēng)格不同的歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》、《我是女生》。 2、引導(dǎo)學(xué)生分開男生、女生就坐。 3、分發(fā)四色紙板。（用于問題調(diào)查表態(tài)，以及最后書寫青春寄語） |
欣賞歌曲。按老師的指引就坐。 | 歌曲《男兒當(dāng)自強(qiáng)》剛健有力，歌曲《我是女生》溫婉嬌柔，風(fēng)格不同，能很好地體現(xiàn)和導(dǎo)入本課的主題。通過兩首歌曲的播放營造了輕松、活躍的課堂氛圍，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性。 |
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教學(xué) 內(nèi)容 |
活動設(shè)計 | 設(shè) 計 意 圖 | |
| 教師活動 | 學(xué)生活動 | ||
| 男女有別，各有優(yōu)勢 | 活動1：男生女生PK賽。PK項(xiàng)目分別為折紙和掰手腕。老師分別發(fā)下兩條長條紙，以及兩張正方形的紙，用時三分鐘。在折紙的同時開展掰手腕PK。活動中，教師注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識性別的差異及各自的優(yōu)勢。 | 男生、女生各一組。每組分別選出四人參加折紙PK賽。每組選擇兩人參加掰手腕。 | 折紙女生更有優(yōu)勢；掰手腕男生更有優(yōu)勢。通過兩項(xiàng)活動的較量，活躍了課堂氣氛，也讓學(xué)生在活動中初步認(rèn)識到男女性別的差異，各有優(yōu)勢。 |
| 男女正常交往過的意義 |
活動2：優(yōu)點(diǎn)大比拼。老師給兩組分別發(fā)下一張紙，要求寫出本班異性的優(yōu)點(diǎn)，至少寫出五項(xiàng)。 活動結(jié)束后，教師對兩組表現(xiàn)進(jìn)行評價反饋，展示課前調(diào)查相關(guān)問題的的調(diào)查數(shù)據(jù)，并總結(jié)歸納男女正常、健康交往的意義。 |
男生組寫出班上女生的優(yōu)點(diǎn)。 女生組寫出班上男生的優(yōu)點(diǎn)。 |
通過寫出本班異性的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)グl(fā)現(xiàn)異性的優(yōu)點(diǎn)，加強(qiáng)對異性的認(rèn)識，樹立男女生積極交往的意識，認(rèn)識到男女正常、健康交往的意義。 |
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交往有度， 懂得自護(hù) |
活動3：“雷人校規(guī)”，你怎么看？。展示“雷人校規(guī)”，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勊麄兊目捶ā２⒎治鲞@些校規(guī)制定的目的和內(nèi)容，展示課前調(diào)查相關(guān)問題的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，指導(dǎo)學(xué)生自主制定男女交往的原則。 |
學(xué)生談他們對“雷人校規(guī)”的看法。 自主制定男女交往原則。女生組還要思考自我保護(hù)的措施。 |
通過漫畫展示“雷人校規(guī)”激發(fā)學(xué)生的思考，調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，我的行為我做主，自主制定男女交往的原則。把教材中第二部分的內(nèi)容“學(xué)會自我保護(hù)”也整合到這一部分。 |
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把握青春， 把握情感 |
活動4：播放Tfboys演唱的歌曲《寵愛》片段，設(shè)疑探討1：歌曲反映出進(jìn)入青春期我們心理上出現(xiàn)的生命變化？出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象正常嗎？繼續(xù)設(shè)疑、探討2：當(dāng)我們萌發(fā)對異性的好感或愛慕之情時，我們應(yīng)該如何對待和處理？繼續(xù)設(shè)疑探討3：收到異性的“情書”，我們應(yīng)該如何處理，理智地把握情感，做出負(fù)責(zé)任的選擇。 |
欣賞歌曲。結(jié)合老師提出的問題進(jìn)行探討分析。 齊讀教材40頁相關(guān)鏈接的短文。 |
Tfboys演唱的歌曲學(xué)生們較為熟悉。通過他們的歌曲營造了自然、坦誠、信任、安全的課堂氣氛。同時再結(jié)合調(diào)查中的相關(guān)數(shù)據(jù)輔助說明，使得課堂的教學(xué)更貼近學(xué)生，做到有的放矢。 齊讀短文，營造氛圍，總結(jié)提升本節(jié)課的內(nèi)容。 |
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總結(jié) 升華 |
活動5：寫下青春寄語。 播放舒緩的音樂，營造氣氛。 請學(xué)生結(jié)合本課的內(nèi)容，寫下一句內(nèi)心的感言，寄語青春。 教師總結(jié)。 |
在紅、黃、藍(lán)、白四色紙板中，選擇自己最喜歡的一張，結(jié)合本課的內(nèi)容，寫下青春寄語。 | 寫下內(nèi)心的感言，寄語青春。并把同學(xué)們的寄語張貼在班內(nèi)，作為本節(jié)課的總結(jié)和升華。 |
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視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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