視頻簡介：
視頻標簽：活出生命的精彩
所屬欄目：初中政治優質課視頻
視頻課題：人教版道德與法治七年級上冊第十課《綻放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”廣州
教學設計、課堂實錄及教案：人教版道德與法治七年級上冊第十課《綻放生命之花》 第二框“活出生命的精彩”廣州市景中實驗中學
第二框 活出生命的精彩
【學習目標】
1、通過時政探究、課堂采訪，感受生命需要彼此關切,善待他人。
2、通過觀看視頻，理解生命的偉大在于創造與奉獻，平凡人怎樣活出生命的精彩。
3、通過小組合作、學案探究，了解生命的貧乏與充盈。
4、通過師生探究，領悟怎樣活出生命的精彩。
【自主學習】
1、生命貧乏的原因和表現。
2、生命怎樣做到彼此關切,善待他人？
①
②
③
3、理解生命的偉大在于創造和貢獻。
4、平凡人怎樣活出生命的精彩？
①
②
【探究與分享】
P116課堂采訪：老人倒地，扶與不扶？為什么？
P117“傳遞生命的溫暖，你愿意為此做些什么？”。
視頻材料：潮籍院士黃旭華，是我國著名的船舶專家，被譽為“中國核潛艇之父”。黃旭華堅守組織的要求，不透露工作單位、工作性質，隱姓埋名，當一輩子無名英雄。他隱姓埋名30年研制核潛艇，獻身核潛艇事業，無怨無悔。
請運用課本P118知識，評析黃旭華院士的事跡。
探究課本119頁“最美巡視員”“最美司機”的事跡。
觀點闡述格式參考：
我認為他 （做了什么事），體現了 （精神或品質），所以人們認為他是“最美”的。
如果以人的壽命75歲計算，如果一個月算一個小格子，人生其實只有900個“格子”。在一張A4紙上畫一個30×30的表格，每過一個月就涂掉一格。我們一起探究被量化后的人生是怎么樣的？
試著畫一張你人生的A4紙，看看還剩下多少空白格？
你打算如何安排你接下來的“人生格子”？請回家和家人談談你的人生規劃。
【
知識梳理】
結合課前“自主學習”的知識，對本節課的知識進行梳理，檢驗預習效果，落實課本知識，并做好課本筆記。
【鞏固與提高】
完成
《陽光學業評價
》：100-101頁 框題練習 第二框 活出生命的精彩
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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