- 站內(nèi)搜索
- 站外搜索
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
本站QQ客服在線 |
視頻標(biāo)簽：青春有格
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第三課青春的證明-青春有格-哈密
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：人教版《道德與法治》七年級(jí)下冊(cè)第三課青春的證明-青春有格-哈密
《青春有格》 教學(xué)設(shè)計(jì)
科目 道德
與法治
課型 展示課 年（班）
級(jí)
七年級(jí)
課題 《青春有格》
知識(shí)與能力：理解行己有恥，止于至善。
過程與方法：運(yùn)用多媒體、學(xué)生小組活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)揮課堂的主體作用，探究合作的解決問題。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：青春期我們要知廉恥，懂榮辱，有所為，有所不為；養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣。
[教學(xué)重點(diǎn)]
如何做到“行己有恥”。 [教學(xué)難點(diǎn)]
培養(yǎng)學(xué)生“至善”的追求。 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)意圖
一、課前展示
（一）復(fù)習(xí)展示 （二）預(yù)習(xí)展示 1、為什么要“行己有恥”？
2、“行己有恥”是什么含義？需要我們?cè)趺醋觯?nbsp;
3、何謂“止于至善”？
4、“止于至善”我們應(yīng)該怎么做？ （三）點(diǎn)評(píng)。
鼓勵(lì)學(xué)生,肯定學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過預(yù)習(xí)展示，讓學(xué)生做好思維“熱身”。
二、以境育情
新聞播報(bào) 本節(jié)口號(hào)
口號(hào)的展示與本課主題相符合。
展示學(xué)習(xí)目標(biāo)
學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初步掌握本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。
（一）新課導(dǎo)入 “格”字解密 ——活動(dòng)分享
從田字格的圖片引出（1）小學(xué)生寫字時(shí)，經(jīng)常會(huì)用到田字格小字本，由這個(gè)田字格的“格”你會(huì)聯(lián)想到什么？ （2）“我勸天公重抖擻，不拘一格降人點(diǎn)撥：“格”就是規(guī)矩，規(guī)則，規(guī)格。
放飛夢想的青春時(shí)代，我們可以張揚(yáng)、放縱、探險(xiǎn)、自由、任性、哭鬧，但是做起事來我們要遵守規(guī)矩，我們要讓青春有風(fēng)格。引出本科話題《青春有格》。
《青春有格》
2
才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齊之以禮，有恥且格。”這里的“格”，你又是如何理解的呢？
（二）以境育情，活動(dòng)設(shè)置
（一）行己有恥 （重點(diǎn)）
系列情境：小明的一天
漫畫圖片展示：中學(xué)生
小明
情境一：上午數(shù)學(xué)考
試，小明偷偷看了同桌
的卷子„„
課件展示：青春飛揚(yáng)不
張揚(yáng)——行為有則。 學(xué)生閱讀情境材料并思考
學(xué)生同桌對(duì)學(xué)：1、小明這樣做會(huì)有什么樣的后果？
2、如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？ （問題設(shè)置是為了讓學(xué)生明確青春并不意味著放縱，總有一些基本規(guī)則不能違反，有一些基本界限不能逾越。）
情境二：中午小明去食堂吃飯，由于不合口味，就把飯菜倒掉了。
課件展示：青春飛揚(yáng)不張揚(yáng)——行己有恥。
學(xué)生獨(dú)學(xué)：你認(rèn)可小明的做法嗎？理由是什么？
（問題設(shè)置是為了引出“行己有恥”）
閱讀感悟：
盧梭懺悔年輕時(shí)犯下的一個(gè)錯(cuò)誤„„
課件展示：為什么要“行己有恥”？ 教師引導(dǎo)學(xué)生直接說出答案，明確：為什么要“行己有恥”？
情境三：考完試后，幾個(gè)同學(xué)邀小明去網(wǎng)吧打游戲，雖然很糾結(jié)，但還是說服了自己，獨(dú)自回家了。
課件展示：“行己有恥”需要我們有羞恥之心。
學(xué)生四人小組討論：1、你覺得小明為什么會(huì)糾結(jié)？
2、小明的做法給你什么啟示？
（問題設(shè)置是為了讓學(xué)生明確“行己有恥”的要求之一，需要我們有羞恥之心）
探究與分享
（多媒體顯示）
在社會(huì)生活中存在許多規(guī)則，這些規(guī)則讓我們的生活安全而富有意義。例如：不傷害別人；不說謊，不欺騙；遵紀(jì)守法；相互尊重；信守承諾„„
學(xué)生群學(xué)探究：（1）你認(rèn)為還有哪些規(guī)則需要遵守？
（2）有人認(rèn)為，只要不被發(fā)現(xiàn)，說謊、欺騙也是可以的。你如何看待這一觀點(diǎn)？為什么？
（問題設(shè)置在我們的生活中除了要遵守道德、法律等規(guī)則以外，我們還要遵守紀(jì)律、規(guī)章制度等規(guī)則約束自己的行為。）
《青春有格》
3
情境四：晚上父母加班，小明覺得很自由，于是，打開電腦，點(diǎn)了一個(gè)鏈接里面跳出的畫面非常不堪„„
課件展示：“行己有恥”需要我們?cè)趺醋觯?nbsp;溫馨貼士：增強(qiáng)自控力的方法和技巧？
學(xué)生對(duì)學(xué)探究：你如何評(píng)價(jià)小明的做法？ （問題設(shè)置是為了明確“行己有恥”的要求二，知恥后勇；要求三，樹立底線意識(shí)；要求四，需要磨礪意志。）
（過渡：承上啟下） 情境五：小明的反思
課件展示：青春有格高規(guī)格——止于至善
學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，引出“止于至善”。 （二）止于至善（難點(diǎn)）
課件展示：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善” ——選自《大學(xué)》
通過了解《大學(xué)》的主旨，更好地理解何謂“止于至善”，引出對(duì)于“止于至善”的理解。
小組合作探究：童小勇的事例。
（1）你如何看待上述同學(xué)的議論？ （2）B同學(xué)的看法會(huì)給他帶來什么影響？ （3）看到這封感謝
讓學(xué)生通過故事，以小組探究的形式去理解“止于至善”，我們應(yīng)該怎么做？
《青春有格》
4
信，你會(huì)怎么想？怎么做？
尋找生活中的榜樣 圖片展示：春晚出現(xiàn)過
的各類模范人物
課件展示：榜樣有什么作用？
學(xué)生充分討論，尋找生活中的榜樣，發(fā)揮榜樣作用，向榜樣學(xué)習(xí)。
三、課堂小結(jié) 學(xué)生總結(jié)出本節(jié)課學(xué)習(xí)
的知識(shí)
通過學(xué)生總結(jié)知識(shí)，進(jìn)一步明確所學(xué)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和總結(jié)能力。 四、談收獲，悟成長 請(qǐng)同學(xué)們談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。
五、優(yōu)學(xué)精煉 選擇題2道
非選擇題1道
及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。
結(jié)束
師生一起聆聽《少年中國強(qiáng)》，教師在歌聲中提出希望。
師生用歌聲激勵(lì)自己，使課堂得到升華。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
