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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：國家權(quán)力機(jī)關(guān)
所屬欄目：初中政治優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版道德與法治八年級下冊第六課我國國家機(jī)構(gòu)-國家權(quán)力機(jī)關(guān)-寧夏省級優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實(shí)錄及教案：部編版道德與法治八年級下冊第六課我國國家機(jī)構(gòu)-國家權(quán)力機(jī)關(guān)-寧夏省級優(yōu)課
《國家權(quán)力機(jī)關(guān)》教案
1 教學(xué)分析
【教學(xué)目標(biāo)】
1.知道人民代表大會是國家的權(quán)力機(jī)關(guān)，明確人民代表大會的職權(quán)。
2.能夠結(jié)合案例分析人民代表大會的重要性及職權(quán)，弄明白人民代表大會與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。
3.理解人民代表大會的性質(zhì)和地位，增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，自覺維護(hù)人民代表大會的權(quán)威。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
教學(xué)重點(diǎn)：人民代表大會的職權(quán)、地位。 教學(xué)難點(diǎn)：人民怎樣行使國家權(quán)力。 【課前準(zhǔn)備】 教師準(zhǔn)備：
1.制作微課“人民如何當(dāng)家行使國家權(quán)力”，突破教學(xué)難點(diǎn)。 2.在手機(jī)上下載“希沃授課助手”軟件。 學(xué)生準(zhǔn)備：
1.制作“第十三全國人民代表大會新聞播報”，突破重點(diǎn)。 2.完成導(dǎo)學(xué)案，搜集我國的國家機(jī)構(gòu)，向人大代表提議案。
2 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
教師出示十三屆全國人民代表大會的現(xiàn)場照片，提出問題“這是哪？、他們是誰？他們在干嘛？”引入課題。
設(shè)計意圖：運(yùn)用最近的一次全國人民代表大會的照片將學(xué)生快速瞬間帶入課堂，直觀生動，選材緊扣教學(xué)內(nèi)容，為整堂課的教學(xué)做好鋪墊。
使用白板功能：遮幕。
使用意圖：給學(xué)生制造新鮮感，突然出現(xiàn)全國人民代表大會的現(xiàn)場照片，制造現(xiàn)場感。 二、新課講授
1.出示學(xué)習(xí)目標(biāo)
設(shè)計意圖：使學(xué)生明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，帶著目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)習(xí)效率，也有助于檢測這節(jié)課的學(xué)習(xí)效果。
過渡：在第一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了我國是人民民主專政的社會主義國家，國家的一切權(quán)力屬于誰？
生：人民
師：人民當(dāng)家作主，不僅需要完善的國家制度來保證，而且需要通過國家機(jī)構(gòu)行使國家權(quán)力來實(shí)現(xiàn)，那同學(xué)們對我國的國家機(jī)構(gòu)了解有多少呢？
2.活動：<國家機(jī)構(gòu)知多少>
學(xué)生按照已有經(jīng)驗(yàn)及課前搜索來說我國的國家機(jī)構(gòu)有哪些。 教師播放視頻使學(xué)生形象地了解我國國家機(jī)構(gòu)的組成。 設(shè)計意圖：初步感知國家機(jī)關(guān)，為后面的教學(xué)內(nèi)容打下基礎(chǔ)。 使用白板功能：拖拽并播放視頻。
使用意圖：將視頻調(diào)整至合適位置并放大播放，觀看更清晰。 3.活動：<人民如何行使國家權(quán)力>
教師播放微課使學(xué)生了解人民行使國家權(quán)力的方式。
學(xué)生快速記憶、同桌交流，最后說出人民行使國家權(quán)力的方式。 運(yùn)用思維導(dǎo)圖帶著學(xué)生集體梳理知識脈絡(luò)。
設(shè)計意圖：通過微課的形式吸引學(xué)生興趣，采用思維導(dǎo)圖的方式將知識點(diǎn)有邏輯地串接起來，一目了然，降低教學(xué)難度。邊學(xué)邊展示讓學(xué)生帶著任務(wù)學(xué)習(xí)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加高效，有助于達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
使用白板功能：抓拍功能。
使用意圖：在視頻最后出現(xiàn)完整的知識思維導(dǎo)圖時使用“抓拍”功能，留下知識痕跡，相當(dāng)于一個板書，鞏固重點(diǎn)知識。
過渡：人民代表大會代表人民統(tǒng)一行使國家權(quán)力，那么它的地位是怎樣的呢？我們走進(jìn)人大。
4.活動：<人民代表大會地位知多少>
出示材料：在第十三屆全國人大一次會議上，國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院都向全國人大報告工作，這是為什么呢？
學(xué)生閱讀材料并思考。
3
教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到：全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)以及國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院與它的關(guān)系：其他中央國家機(jī)關(guān)都由它產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，各機(jī)關(guān)要向他報告工作。
學(xué)生齊讀全國人民代表大會的地位與性質(zhì)。
設(shè)計意圖：以第十三屆全國人民代表大會為案例，讓學(xué)生分析出全國人民代表大會的地位及其與其他國家機(jī)關(guān)的關(guān)系，提高學(xué)生分析問題的能力，突破重點(diǎn)。
使用白板功能：劃線。
使用意圖：通過劃出關(guān)鍵詞幫助學(xué)生更好地理解材料。
過渡：國家權(quán)力機(jī)關(guān)是這樣，那地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)是怎樣的呢？我們走進(jìn)吳忠人大。 出示材料：吳忠市人民代表大會是吳忠市的地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，吳忠市人民政府是地方國家行政機(jī)關(guān)，由吳忠市人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，向他報告工作。這是為什么呢？
學(xué)生閱讀材料并思考。
教師引導(dǎo)學(xué)生說出地方各級人民代表大會的地位及其與其他地方國家機(jī)關(guān)的關(guān)系。 教師小結(jié)：吳忠市人民代表大會是吳忠市的地方國家權(quán)力機(jī)關(guān)，吳忠市人民政府是地方國家行政機(jī)關(guān)，由吳忠市人民代表大會產(chǎn)生，對它負(fù)責(zé)，并受它監(jiān)督，向他報告工作。
設(shè)計意圖：從國家機(jī)關(guān)到地方國家機(jī)關(guān)，有層次感，讓學(xué)生明白人民代表大會是分級別的，以吳忠市最近的一次人民代表大會為例，更新穎，貼近學(xué)生生活，拉近學(xué)生和人民代表大會的距離。
過渡：人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力，那么它到底有哪些職權(quán)呢？讓我們走進(jìn)第十三屆全國人大了解。
５.活動＜人大職權(quán)知多少＞
新聞播報員出場開始播報新聞。（兩人播報一男一女，一人同步放映PPT） 生1:觀眾朋友們，大家好！下面播報第十三屆全國人大會議主要內(nèi)容。
生2：第十三屆全國人大會議選舉產(chǎn)生新一屆國家領(lǐng)導(dǎo)人，習(xí)近平全票當(dāng)選國家主席和中央軍委主席。
生1：會議表決通過了《中華人民共和國憲法修正案》和《中華人民共和國監(jiān)察法草案》。 生2：會議通過了國務(wù)院、最高人民法院、最高人民檢察院工作報告。
生1：表決通過了國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案和2018年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃的決議草案。 生2：會議表決通過了國務(wù)院機(jī)構(gòu)改革方案和2018年國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展計劃的決議草
4
案。
生1:本次播報到此結(jié)束，再見! 生2：再見！
師：老師有個疑惑，不是說國家的一切權(quán)力屬于人民嗎？為什么只有什么2970名代表參加全國人民代表大會？
生：因?yàn)槲覈丝诒姸啵豢赡?3億人民一起到北京集中開會。選舉法規(guī)定：人民代表大會代表的名額不超過3000人。
學(xué)生以四人小組為單位合作探究：第十三屆 全國人大會議的主要內(nèi)容體現(xiàn)出人民代表大會的哪些職權(quán)？你是怎樣理解這些權(quán)力的？每個小組推選一名學(xué)生匯報。
小組匯報，其他小組傾聽、糾正、補(bǔ)充。
說到一項(xiàng)權(quán)力，教師板書并追問：同學(xué)們是怎樣認(rèn)識這項(xiàng)權(quán)力的。
說到通過憲法修正案，教師提問:地方各級人民代表大會有沒有修改憲法的權(quán)力？ 憲法是我國的根本大法，是治國安邦的總章程，只有全國人民代表大會有修改憲法的權(quán)力。全國人大及其常委會行使國家立法權(quán)。省、自治區(qū)、直轄市及設(shè)區(qū)的市、自治州依據(jù)憲法和法律，行使地方立法權(quán)。
學(xué)生說到人大常委會，明確人大常委會是人大的常設(shè)機(jī)關(guān)，人兩會閉會期間代表人大行使部分職權(quán)，保證權(quán)力正常運(yùn)行。
學(xué)生說到立法權(quán)。追問立法權(quán)僅僅是設(shè)立法律嗎？立法權(quán)是對法律的“設(shè)立、修改和廢除。 審查上年度的工作報告是接受人民的監(jiān)督，體現(xiàn)的是監(jiān)督權(quán)。監(jiān)督權(quán)是監(jiān)督憲法和法律的實(shí)施，監(jiān)督人民政府、人民法院、人民檢察院一府兩院的工作。
決定權(quán)是對國家大政方針、重大事項(xiàng)的決定。
教師小結(jié)人民代表大會的職權(quán)：任免權(quán)、立法權(quán)、監(jiān)督權(quán)、決定權(quán)。
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)新聞播報的情境，創(chuàng)新教學(xué)形式，活躍課堂氣氛，突出學(xué)生主體地位，讓學(xué)生親身體驗(yàn)仿佛身在人民大會堂參會，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)知識的積極性和主動性，有利于達(dá)成這一環(huán)節(jié)的目標(biāo)，理解人民代表大會的職權(quán)。
過渡：人民代表大會代表人民行使國家權(quán)力。作為學(xué)生，我們現(xiàn)在能否作為人大代表行使國家權(quán)力呢？
生：不能。未成年
師：我國選舉法規(guī)定，年滿18周歲的公民才享有被選舉權(quán)和被選舉權(quán)。 過渡：雖然我們現(xiàn)在沒有政治權(quán)利，但是我們應(yīng)當(dāng)依法積極參與政治生活。
６.活動：<與人大代表面對面>
假如人大代表正在收集群眾意見，為新時代國家的小主人，請你積極參與政治生活，從教育、交通、環(huán)境、校園安全等方面存在的問題出發(fā)，為促進(jìn)國家社會的發(fā)展建言獻(xiàn)策。
學(xué)生思考并向人大代表寫下提案。
老師輔導(dǎo)學(xué)生的同時發(fā)現(xiàn)寫的好的用手機(jī)拍照使用希望授課助手投射到白板屏幕上。 設(shè)計意圖：通過這一活動，調(diào)動學(xué)生參與政治生活的熱情，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感，從小養(yǎng)成參與國家建設(shè)的習(xí)慣，為實(shí)現(xiàn)中國夢做好準(zhǔn)備。
使用白板功能：希沃手機(jī)授課助手。
使用意圖：將學(xué)生不錯的答案運(yùn)用手機(jī)投射到白板上，有利于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，同時也方便其他學(xué)生以此為榜樣見賢思齊。
教師小結(jié)：同學(xué)們參政議政的熱情非常高，我相信今日之少年，成就來日少年之中國。同學(xué)們，決勝全面建成小康社會，奪取新時代中國特色社會主義偉大勝利，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興離不開我們每個人的努力。希望同學(xué)們能增強(qiáng)主人翁責(zé)任感，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高自身素質(zhì)，我期望著有朝一日能在人民代表大會上看到你們的身影！
７.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲。
８.課堂檢測：學(xué)生先思考然后在白板上寫下答案。 使用白板功能：書寫。
使用意圖：訓(xùn)練學(xué)生規(guī)范作答，劃出關(guān)鍵信息提高分析問題的能力。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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