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視頻標(biāo)簽：隔離與物種的形成
所屬欄目：高中生物優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：高中生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化《隔離與物種的形成》遼寧省 - 葫蘆島
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高中生物人教版必修2遺傳與進(jìn)化《隔離與物種的形成》遼寧省 - 葫蘆島
必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
——隔離與物種的形成教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：1、理解物種的概念；
2、理解地理隔離和生殖隔離； 3、分析隔離在物種形成中的作用； 4、總結(jié)物種形成的基本環(huán)節(jié)。
能力目標(biāo)：以地雀新物種的形成為例分析新物種形成的大致過(guò)程并寫(xiě)出流程分析圖。 情感態(tài)度目標(biāo)：認(rèn)識(shí)物種多樣性的由來(lái)，關(guān)注物種多樣性銳減的現(xiàn)狀。 二、教學(xué)重點(diǎn)
1. 理解物種的概念；
2. 分析隔離在物種形成中的作用。
三、教學(xué)難點(diǎn)
分析隔離在物種形成中的作用。 四、教學(xué)過(guò)程 1、導(dǎo)入新課：
展示人類(lèi)從猿開(kāi)始進(jìn)化到現(xiàn)代人的圖片， 師提問(wèn)：生物進(jìn)化的基本環(huán)節(jié)？
生回答：突變和基因重組（可遺傳變異）自然選擇 師提問(wèn)：生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)？ 生回答：種群基因頻率的改變
師：如果生物就這樣一直進(jìn)化下去，地球上的物種會(huì)增加嗎？
事實(shí)上，在生物進(jìn)化的長(zhǎng)河中，是不斷地有新的物種出現(xiàn)的。當(dāng)然也會(huì)有一些物種因?yàn)椴贿m應(yīng)環(huán)境而遭到滅絕，但是物種的數(shù)量整體上還是表現(xiàn)出逐漸增多的趨勢(shì)。那么是什么讓這棵進(jìn)化大樹(shù)變得枝繁葉茂呢？！
引發(fā)學(xué)生對(duì)隔離這個(gè)形成新物種的重要環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)興趣。 2、新授課：
（1）明確物種的概念并舉例子
把能夠在自然狀態(tài)下相互交配并且產(chǎn)生可育后代的一群生物稱(chēng)為一個(gè)物種 （2）那么不同物種之間是什么情況呢？
自然狀態(tài)下： 不能交配；
交配但不能產(chǎn)生后代； 交配后產(chǎn)生的后代是不育的
以上幾種情況屬于什么現(xiàn)象？ 生殖隔離 強(qiáng)調(diào)生殖隔離對(duì)新物種形成的重要性。 （3）除了生殖隔離還有那些隔離類(lèi)型？
除了生殖隔離，還有地理隔離。
（4）隔離在物種的形成過(guò)程中起到了怎樣的作用呢？觀看動(dòng)畫(huà)視頻：達(dá)爾文地雀新物種的形成，討論分析物種形成的大致過(guò)程，找同學(xué)寫(xiě)出流程圖。并總結(jié)物種形成的三個(gè)基本環(huán)節(jié)。 過(guò)程：大種群經(jīng)地理隔離形成多個(gè)小種群，各自經(jīng)歷變異和自然選擇，進(jìn)行進(jìn)化，由于彼此間沒(méi)有基因交流，自然選擇的方向又不同，基因頻率改變不同，基因庫(kù)的差別越來(lái)越大，大到彼此出現(xiàn)了生殖隔離，就成了多個(gè)不同的物種。即長(zhǎng)期的地理隔離導(dǎo)致生殖隔離。
物種形成的基本環(huán)節(jié)： 突變和基因重組 自然選擇 隔離 （5）、那么大家再想一想，新物種的產(chǎn)生一定需要經(jīng)歷地理隔離嗎？ 不一定 舉個(gè)例子:
無(wú)籽西瓜的培育
其中的四倍體西瓜已經(jīng)和二倍體西瓜形成了生殖隔離，成為了新物種，但是并未經(jīng)過(guò)地理隔離。注意：三倍體西瓜不是新物種，因?yàn)樗豢捎?nbsp;五、小結(jié)：
物種形成的基本環(huán)節(jié)： 突變和基因重組 自然選擇
隔離（生殖隔離） 六、課堂練習(xí)：
1、馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類(lèi)卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ） A．他們的祖先不同 B．自然選擇的方向不同 C．變異的方向不同 D．島上的生物未進(jìn)化
2、某小島上的部分昆蟲(chóng)原種，通過(guò)變異、自然選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，演化成昆蟲(chóng)新種。 下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．昆蟲(chóng)原種發(fā)生進(jìn)化的過(guò)程中，自然選擇是定向的，而變異是不定向的 B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上昆蟲(chóng)進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化 C．隔離是昆蟲(chóng)新種形成的必要條件，昆蟲(chóng)原種和昆蟲(chóng)新種之間存在生殖隔離 D．自然選擇通過(guò)直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀
3、“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代。下列對(duì)此現(xiàn)象的敘述正確的是（ ） A．虎獅獸屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種
B．虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C．雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離 D．虎獅獸無(wú)繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞核中無(wú)同源染色體
4、下圖中的A、B、C表示三個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑線(xiàn)表示存在一定的地
理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于某種機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示三個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A．上述過(guò)程說(shuō)明進(jìn)化總是由突變引起的，地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B．甲、乙兩個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中基因頻率總是變化的，其基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
C．乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同，進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體的
必修二第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容
——隔離與物種的形成練習(xí)題
1、馬達(dá)加斯加島與非洲大陸只相隔狹窄的海面，但兩地生物種類(lèi)卻有許多不同，造成這種現(xiàn)象的原因是（ ）
A．他們的祖先不同
B．自然選擇的方向不同
C．變異的方向不同
D．島上的生物未進(jìn)化
2、某小島上的部分昆蟲(chóng)原種，通過(guò)變異、自然選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié)，演化成昆蟲(chóng)新種。
下列相關(guān)敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
A．昆蟲(chóng)原種發(fā)生進(jìn)化的過(guò)程中，自然選擇是定向的，而變異是不定向的
B．現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為，該島上昆蟲(chóng)進(jìn)化過(guò)程中基因頻率一定發(fā)生變化
C．隔離是昆蟲(chóng)新種形成的必要條件，昆蟲(chóng)原種和昆蟲(chóng)新種之間存在生殖隔離
D．自然選擇通過(guò)直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀
3、“虎獅獸”是由雄虎和母獅雜交產(chǎn)生的后代。下列對(duì)此現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）
A．虎獅獸屬于動(dòng)物中的一個(gè)新物種
B．虎獅獸再與虎或獅雜交，均能生出雜種后代
C．雄虎與母獅能雜交且能產(chǎn)生后代，所以不屬于生殖隔離
D．虎獅獸無(wú)繁殖能力，因?yàn)槠浼?xì)胞核中無(wú)同源染色體
4、下圖中的A、B、C表示三個(gè)自然條件有差異的地區(qū)，地區(qū)間的黑線(xiàn)表示存在一定的地理隔離。A地區(qū)某些個(gè)體由于某種機(jī)會(huì)開(kāi)始分布到B、C地區(qū)，并逐漸形成兩個(gè)新物種，③中的甲、乙、丙分別表示三個(gè)種群。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A．上述過(guò)程說(shuō)明進(jìn)化總是由突變引起的，地理隔離是新物種形成的標(biāo)志
B．甲、乙兩個(gè)種群在進(jìn)化過(guò)程中基因頻率總是變化的，其基因庫(kù)存在較大的差異，不能進(jìn)行基因交流
C．乙、丙兩個(gè)種群存在地理隔離，但兩種群的基因頻率相同
D．甲、丙種群存在生殖隔離，兩個(gè)種群基因庫(kù)組成完全不同，進(jìn)化改變的是個(gè)體而不是群體的
5、下列關(guān)于隔離的敘述，不正確的是( )
A．新物種的形成往往要有隔離存在
B．地理隔離是指由于地理障礙，使不同區(qū)域種群彼此無(wú)法交配
C．生殖隔離專(zhuān)指種群間的個(gè)體不能自由
D．經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的地理隔離而達(dá)到生殖隔離是常見(jiàn)的物種形成方式
6、下圖表示某種小鼠的進(jìn)化過(guò)程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)。有關(guān)說(shuō)法正確的是 （ ）
A.小鼠原種與小鼠新種可組成一個(gè)種群
B.X表示基因突變和染色體變異，為進(jìn)化提供原材料
C.Y使該種群基因頻率發(fā)生定向改變，決定了進(jìn)化的方向
D.Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，導(dǎo)致新物種產(chǎn)生
7、下述關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，不正確的是( )
A．自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向改變
B．種群是生物進(jìn)化的基本單位
C．物種形成包括突變、選擇、隔離三個(gè)環(huán)節(jié)
D．種群中每個(gè)個(gè)體含有種群基因庫(kù)的全部基因
8、某小島上生活著兩種棕櫚科植物，研究認(rèn)為：200萬(wàn)年前，它們的共同祖先遷移到該島時(shí)，一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上，開(kāi)花較早；另一部分生活在pH較低的火山灰上，開(kāi)花較晚。由于花期不同，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變，最終形成兩個(gè)不同的物種。根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析，正確的是（ ）
A.土壤酸堿度的選擇作用誘發(fā)個(gè)體產(chǎn)生不同的變異
B.兩個(gè)種群的基因庫(kù)形成明顯差異，最終形成了生殖隔離
C.基因突變產(chǎn)生新的等位基因，導(dǎo)致種群基因頻率定向改變
D.若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中，它們能雜交產(chǎn)生可育后代
9、達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類(lèi)，它們的形態(tài)各異，食性和棲息場(chǎng)所也各不相同。但是，經(jīng)過(guò)研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類(lèi)的痕跡，是由大陸龜進(jìn)化而來(lái)的。請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說(shuō)明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過(guò)程及原因：
（1）生物進(jìn)化的基本單位是（ ），在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異，為大陸龜進(jìn)化提供了（ ）。
（2）剛開(kāi)始進(jìn)化時(shí)不同島嶼之間的龜類(lèi)因?yàn)橛?（ ） 隔離而不能進(jìn)行基因交流。
（3）不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同，使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變，當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會(huì)發(fā)生（ ） ，導(dǎo)致眾多新物種的形成。
（4）若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個(gè)體分別占30%、60%、10%，那么這個(gè)種群中基因A的頻率是（ ）。若該種群中aa個(gè)體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰，其他基因型個(gè)體連續(xù)隨機(jī)交配一代，沒(méi)有自然選擇，則該種群性狀分離比是（ ）、其后代中雜合子占的比例為（ ） ，該種群是否進(jìn)化（ ）。
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