視頻簡介：
視頻標簽：價值觀
所屬欄目：心理健康優質課視頻
視頻課題：心理健康教育人教高一下冊《高中生職業價值觀初探》四川省樂山
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心理健康教育人教高一下冊《高中生職業價值觀初探》四川省樂山
人生，在奮斗中綻放（教學設計）
—— 高中生職業價值觀初探
【教學目標】
對于高一學生，認識到價值觀對個人職業選擇和發展的影響；重視對個人價值觀的澄清并能夠真正“擁有”自己的價值觀。
【教學重難點】
一、初步認識到自我價值觀與職業的關系；
二、初步探索個人職業價值觀。
【教學方法】
案例講解法 講授法 互動體驗法
【教學課時】
40分鐘
【教學對象】
高一年級
【課程類型】
《心理健康與職業生涯規劃》
【教學內容分析】
本節課程在之前學生完成了對自我探索（職業興趣、性格、能力“學科潛能”）的基礎上、通過價值觀拍賣這樣實體活動的形式，讓學生在活動的過程中感受、澄清自我對價值觀的認識和排序。價值觀是我們在生活和工作中所看重的原則、標準和品質，它是我們一生中最重要的東西，是個體背后的深層動機，對個體的職業選擇和發展起到重要的激勵影響作用。 因此學習本單元內容對于培養健康合理的工作價值觀、完成自我探索，為下一步將價值觀與職業理想和具體的職業類型進行匹配，科學進行職業決策、具有重要指導意義。
【教學過程設計】
一、課程準備（5分鐘）
【正念冥想】 生涯幻游
在正念靜心冥想的環節中加入生涯環游的引導詞語，幫助學生在回顧之前的自我探索（職業興趣、性格、能力“學科潛能”）中 ，將信息整合，并在結束時分享自己目前的職業理想。
二、課程導入（3分鐘）
【案例呈現】 “黃西”的職業選擇
黃西24歲到美國留學，取得德克薩斯州萊斯大學生化博士學位，隨后在大學的實驗室里找到了一份正式工作，后來跳到一家生物制藥公司從事癌癥研究。2002年，黃西在美國的一個俱樂部得到了登臺表演的機會。2010年黃西在全美喜劇節比賽上獲得了冠軍 。2013年，一位在美國學習和生活的生化博士正式轉型為一位“脫口秀”演員，并成為中央電視臺經濟頻道《是真的嗎？》欄目的主持人。
【教師總結】
作為三十多歲將職業類型完全轉型的黃西，除了興趣、能力因素以外，還有什么是導致他從事另外一種完全不同職業的原因？其核心因素是職業價值觀。
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生化博士
美國綠卡
實驗室
工作穩定
受人尊重
人際關系簡單
…………
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脫口秀演員、主持人
為別人服務
才能發揮
工作環境
…………
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三、概念澄清（7分鐘）
【知識講授】 什么是職業價值觀？
職業價值觀是指人生目標和人生態度在
職業選擇方面的具體表現，也就是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。理想、信念、世界觀對于職業的影響，集中體現在職業價值觀上。
生涯大師舒伯（1970）認為，職業價值觀是個人追求的與工作有關的目標，是個體價值觀在職業上的反映，或者可以稱之為工作價值觀，是指無論你從事什么工作，都會努力在工作中追求的東西。從另一個角度來講，工作價值觀就是你最期待從工作中獲得的東西。
【展示圖片】讓學生直觀認識到價值觀在心理特征的冰山模型中所處的位置。說明價值觀的重要性。
四、引發思考（5分鐘）
【課堂互動】《人民的名義》：趙處長的職業價值觀
觀看視頻《人民的名義》其中一段，并分組討論以下問題：
1、趙處長清楚自己的職業價值觀嗎？
2、如果他從一開始就認識到自己的職業價值觀會怎么樣？
【教師總結】
通過剛才同學們分組的討論和發言，我們更多的理解了作為趙處長這樣一個人物，通過非法手段貪了一床、一屋子、一面墻的錢，最終受到人民的審判和法律的制裁。但這些錢，他自己一分沒花，就像有的同學提出的疑問，趙處長需要的是錢？還是需要的是錢帶來的安全感？如果是他早一點明白自己需要的是安全感，大可以通過更恰當的方式來獲得，那也不會有我們看到視頻當中的悲劇了。
五、活動體驗（17分鐘）
【拍賣會】自我職業價值觀初探
步驟：
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通過語言、道具等方式創設價值觀拍賣會的場景
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展示拍賣會的拍品——11顆不一樣的珍珠并介紹每顆珍珠上所代表的不同價值觀（為了方便學生理解，將價值觀名稱以更通俗的方式體現并進行介紹）。
“美的追求——使你能夠制作美麗的物品并將美帶給世界的職業。
創造性——能使你發明新事物、設計新產品或產生新思想的工作。
成就感——能讓你有一種做好工作的成功感。重視成就的人喜歡能給人現實可見的結果的工作。
獨立性——能讓你以自己的方式去做事，或快或慢隨你所愿的工作。
聲望地位——讓你在別人的眼里有地位、受尊敬、能引發敬意的工作。
經濟報酬——報酬高、使你能擁有想要的事物的工作。
穩定——不太可能失業，即使在經濟困難的時候也有工作。
工作環境——在怡人的環境里工作(不太冷也不太熱，不吵鬧也不臟亂)，環境或工作的物質條件對某些工作者來說是很重要的，他們對于相應的工作條件比工作本身更加感興趣。
上司關系——在一個公平并且能與之融洽相處的管理者手下工作．和老板相處融洽。
同事關系——能與你喜歡的人接觸并共事。對某些人來說，工作中的社交生活比工作本身要重要得多。
生活方式——工作能讓你按照自己所選擇的生活方式生活并成為自己所希望成為的人。”
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介紹拍賣流程，第一輪要求學生從中選出自己覺得價值最大，對自己來說最重要的三顆珍珠，并以此繪制核心價值觀三角圖形。
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學生分享自已的選擇并說明理由。
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發放提前制作好的虛擬貨幣，進入正式拍賣會流程，老師作為拍賣師，學生作為競拍人，只有一次機會用手中所以的貨幣購買今天的這十一“價值觀珍珠”。兩分鐘的思考討論決策時間，你會選擇哪一個？
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學生競拍，通過舉手表達，速度最快的同學得到拍品，并表達想要這件拍品的理由，講述“我和我的價值觀故事”。
【教師總結】
肯定和點評學生的表現，并隆重的將“價值觀珍珠”移交給同學。今天通過這樣體驗式拍賣活動讓同學們初步明確了自己意識深處的價值觀念導向，這也是一個人對職業的認識和態度以及他對職業目標的追求和向往。明確自己的職業價值觀導向，并找到與之契合的職業方向，才能讓我們的才能得到最大的發揮，獲得工作過程帶給我們的心理滿足。所以，在選擇職業或是選定科目前，澄清自己的職業價值觀，具有非常重要的意義。
五、分享與練習 （3分鐘）
1.探索價值觀的其他方法
價值觀想象、價值觀量表等
2.圖書與電影推薦
《職業錨》、《你的船，你的海》，電影《遺愿清單》等
3.任務布置
通過職業錨測試探索自我職業價值觀
【板書設計】
人生，在奮斗中綻放
—— 高中生職業價值觀初探
一、什么是職業價值觀
二、職業價值觀的重要性
從趙處長的職業價值觀，你看到了什么?
三、初步探索個人職業價值觀
價值觀拍賣會——價值觀澄清
其他方法？
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