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視頻標簽：非洲歌舞音樂
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂鑒賞人音版第五單元第十一節《非洲歌舞音樂》廣東省 - 珠海
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教學目標
1初步了解非洲音樂的概況,體驗非洲音樂中復雜多變的節奏特點,并了解鼓在非洲音樂中的重要地位。
2通過欣賞與體驗,理解非洲音樂文化獨特的魅力及神秘的宗教色彩,理解非洲音樂文化對世界音樂文化的影響。
3培養學生以正確的態度理解世界多元化音樂,以審美的眼光欣賞音樂作品
2重點難點
1.通過欣賞音樂了解非洲兩種特色的樂器(馬林巴和鼓)
2.讓學生感受非洲節奏的特點
3教學過程
3.1第一學時，非洲歌舞音樂
3.1.1教學活動
活動1【導入】 一、導入提問
1、聆聽音樂回答問題:
(1)、音樂的情緒怎樣? (2)、你見過他們演奏的樂器嗎?
熱情 奔放 充滿激情 非洲鼓
2、討論:
(1)對非洲了解有多少?
(2)對非洲歌舞音樂了解有多少?
活動2【講授】二、走進非洲
(一)非洲印象
黑人的故鄉 動物的王國 美麗的風景
沙漠 貧窮 疾病
(二)、明確——非洲音樂的概念
非洲歌舞音樂是指撒哈拉沙漠以南黑人居住的地區,即黑非洲的音樂。這個是按音樂文化范疇的劃分,不是一個地理概念。所以我們今天要學習的是:非洲黑人的歌舞音樂(點題)
(三)、聆聽——《非洲贊歌》
1、欣賞非洲歌舞音樂《非洲贊歌》片段
帶著問題聆聽,然后討論:
a、風格、特點(旋律、節奏)
b、伴奏樂器是什么?
c、演唱形式?(獨唱?重唱?)
d、音樂與語言的聯系——
學生回答要點:
a、風格、特點:節奏感強、旋律節奏重復較多
b、伴奏樂器:馬林巴(超鏈接),音色清脆、(質地)木頭做的
c、演唱形式:獨唱(歌唱與馬林巴琴演奏)隨意性強
d、音樂與語言(超鏈接):節奏模仿語言
2、學唱《非洲贊歌》,并分析詞義。
非洲全稱阿非利加洲,意為:陽光灼熱。
尤內是美好、贊美之意。
3、介紹馬林巴琴
(1)馬林巴琴的三種形式
(2)出示馬林巴圖片,認識馬林巴,介紹馬林巴琴演奏方式
(四)欣賞——《鼓舞》
布隆迪圣鼓的皇權的象征,一般在特定的場合進行表演。
1.鼓的地位——非洲傳統音樂之魂。
2、鼓的簡介
(1)鼓的作用 (2)鼓的種類 (3)鼓的演奏方式
鼓在非洲有多種多樣的功能和用途。除了用于音樂外,有時還是民族、部落或宗教的象征,或者用來傳遞各種信息。在非洲,鼓既是音樂又是語言。鼓在非洲人民生活中的重要地位是任何其他樂器無法比得上的。
(五)拓展:非洲音樂----節奏
模仿非洲音樂的節奏型,并請幾位同學一起配合著用鼓打一組節奏。設計意圖:通過聆聽、模仿等體驗活動,讓學生能親身體驗非洲音樂復雜多變的節奏特點,認識和理解非洲音樂獨特的魅力。
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四、非洲音樂的特點
1、高度發展的節奏。
2、非洲人偏愛敲擊樂器,鼓和馬林巴是使用得最多的樂器。
3、非洲歌唱最常見的形式是呼應歌。
4、多數情況下非洲音樂都與舞蹈緊密結合。
5、與勞動相伴隨,與宗教儀式緊密聯系
6、有強烈的自娛性質
五、課堂小結
教師語:非洲音樂是最樸實無華,最真純的音樂,其豐富多彩和變化多端的節奏,是世界音樂的寶貴資源,人們常說,非洲是節奏的故鄉,非洲音樂的節奏帶給世界音樂許多靈感。我相信課后每一位同學都會對非洲音樂有更深的認識和探索。
六、布置作業。
非洲的音樂節奏影響了世界上哪些音樂和舞蹈?
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