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視頻標簽：爵士樂
所屬欄目：高中音樂優質課視頻
視頻課題：高中音樂人音版音樂鑒賞第十三單元第二十三節爵士樂_河南省優課
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高中音樂人音版音樂鑒賞第十三單元第二十三節爵士樂_河南省優課
一、情境導入
1、教師展示幾張爵士舞圖片，讓學生判斷舞蹈的類別。 2、教師播放三段不同的音樂。 3、讓學生選擇哪段音樂適合爵士舞
4、根據學生的回答，引出課題： 教師板書課題：爵士樂 二、新課展開
（一）教師講解爵士樂的發展并出示課件 17――18世紀： 布魯斯
拉格泰姆
20世紀20年代：迪克西蘭爵士樂 30年代： 搖擺樂(Swing)
現今： 多種爵士樂形式融合、并存 （二）介紹爵士樂的兩種起源并學習它的特點 1、介紹布魯斯并了解爵士樂的第一個特點 （1）出示圖片
教師講解布魯斯樂，并講解“爵士公主”諾拉•瓊斯的簡介。 （2）欣賞歌曲《不知為何》并讓學生思考問題： 從速度上說一說歌曲表現了一種怎樣的情感？ （3）學生談感受
（4）教師出示兩條音階并讓學生判斷那一條是布魯斯音階 1 2 3 4 5 6 7 布魯斯音階 ： 1 2 3b3 4b5 5 6 b7 7
（5）根據學生的回答，師生共同總結布魯斯的特點：悲傷的情感、憂郁的聲音。
（6）學生嘗試著用布魯斯的聲音特點來演唱《小蘋果》 2、介紹拉格泰姆音樂，并了解它的的第二個特點。 （1）介紹拉格泰姆音樂
（2）欣賞鋼琴曲《演藝人》讓學生感受拉格泰姆的節奏特點 （3）師示范拉格泰姆的節奏 （4）學生練習打節奏
（5）把學生分成兩個聲部，練習兩部合奏 > > 切分節奏×××| ×××∶|| > > > > 不規則重音×× ××|×× ××∶||
（三）欣賞“迪克西蘭”爵士樂《南部之子》，了解爵士樂的第三個特點。 1、出示課件并介紹迪克西蘭爵士樂及路易斯.阿姆斯特朗的個人簡介。
2、欣賞路易斯.阿姆斯特朗演唱的《南部之子》 3 、討論：爵士樂隊都有哪些樂器？ [PPT出示樂器圖片]
4、引導學生感受爵士樂搖擺和即興的特點 （四）、搖擺樂的出現與中國 1、欣賞視頻jambalaya《什錦菜肴》
2、欣賞視頻《小冤家》
師：這兩個影片片斷有什么相同點？有什么不同點？ 3、學生匯報
4、引導學生正確認識爵士樂 三、拓展延伸、創造
（一）、聆聽民歌版《彩云追月》
（二）、聽爵士版《彩云追月》，感受爵士樂的魅力
(三)、問：你還聽過哪些具有爵士風格的歌曲和樂曲？并讓學生嘗試著演唱
四、歸納與總結：概括爵士樂的音樂特點
讓學生說一說，這節課收獲了什么？
教師總結爵士樂的音樂特點：布魯斯音階、憂郁的聲音、連續的切分節奏、不規則重音、搖擺、即興性、豐富的和聲、襯詞。 五、結束語:
通過音樂我們能了解一種文化，一種音樂蘊含著一個民族的精神，體現了一個民族的個性，也可以讓我們知道這個民族的智慧，這就是音樂的魅力。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
