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視頻標簽：聲聲慢
所屬欄目：高中語文優質課視頻
視頻課題：蘇少版高二全一冊《聲聲慢》四川省成都
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蘇少版高二全一冊《聲聲慢》四川省成都
《聲聲慢》教學設計
中國文壇上有這樣一位奇女子，她天真爛漫，淺唱：“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”她哀婉惆悵，低吟：“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。”她是女兒身卻有著男兒的錚錚鐵骨，大聲喊出：“生當作人杰，死亦為鬼雄。她是誰啊？她就是我國婉約派詞人李清照，今天我們一起來學習她的作品《聲聲慢》，進一步認識這位亂世中的美神。
二、學習目標
1.誦讀全詞，理解詞的內容。
2.分析意象，體會詞人情感.
三、初讀課文
1、朗讀的標準：讀準字音;讀出節奏，抑揚頓挫;讀出感情。（語調低沉，節奏緩慢、情感凄婉哀傷，讀出詞人的滿腹愁怨）
2、聽讀錄音.
3、學生齊聲讀。
四、知人論世（因何而愁）
1、讀完這首詩之后，能不能找出本詞的主旨句?
主旨句：“這次第，怎一個愁字了得”.
詞眼：愁
2、那么詞人因何而愁？知人論世
明確：出示詞人經歷及寫作背景“半世漂泊感生平”李清照的人生分為前后期，南渡是李清照人生的分水嶺，也是她作品的分水嶺。(前期）李清照出身名門世家，父親李格非師從蘇軾，是著名經史學家；母親也琴棋書畫樣樣精通，能詩能文；李清照從小耳濡目染，善于音律，能詩能詞。18歲嫁給門當戶對的太學士趙明誠為妻。兩人情趣相投，感情深厚，家庭美滿幸福。前期詞風天真、活潑，抒寫閨愁、閑愁、相思。（后期）1125年金入侵宋朝，兩年后（1127年）北宋滅亡。從此，李清照的個人命運也隨著國家命運的改變而改變。全家被迫南遷避難，兩年后（1129），丈夫趙明誠在赴官的途中不幸染病身亡，留下李清照孤苦一人，此后生活一直不如意，經歷了珍藏多年的金石書畫丟失事件、再婚離婚等不幸的遭遇。中晚年的李清照嘗盡了顛沛流離之苦、亡夫之痛和亡國之恨。《聲聲慢》就是她晚期最著名的作品。明確：國愁，家愁，情愁；亡國之恨，故國之思，喪夫之痛，孀居之悲，顛沛流離之苦。那么作者又是如何抒發愁情的呢？
(一)、直接寫愁
主旨句是“這次第，怎一個愁字了得”，是直接抒發情感的句子，除了這一句，還有嗎？并賞析。
明確：
尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。（分析手法細描述談效果）
形式上：疊詞：增強節奏感、音樂美 ,有利于增強情感.
尋尋覓覓——動作描寫——悵然若失
冷冷清清——環境描寫——寂寞冷清
凄凄慘慘戚戚——心理描寫——凄涼慘淡
作用：層層遞進，奠定了哀婉、凄涼、愁苦的情感基調。
（二）作者還借助一系列意象來抒發愁情，找出你感觸最深的一個意象，結合原句分析作者是怎樣通過這一意象抒發愁情的。
明確：
①“三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風急。”（幾杯淡酒是抵擋不住傍晚蕭瑟的秋風的）
“酒”：這一意象，詩人往往用來澆愁，詞人也是借酒澆愁，可見愁情。
舉例:對酒當歌，人生幾何？何以解憂，惟有杜康。—— 曹操《短歌行》
抽刀斷水水更流，舉酒消愁愁更愁。— 李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。——杜甫《登高》
酒入愁腸，化作相思淚。——范仲淹《蘇幕遮》
花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。——李白《月下獨酌》
五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。——李白《將進酒》
思考：澆愁的酒最好是濃酒，詞人為什么要用淡酒呢？
明確：詞中的“淡酒”并非酒味淡，而是愁太濃，酒力壓不過心愁，濃酒入愁腸也頓覺索然無味。
②、“晚風”寫出了環境的清冷，更加重了這種愁情。
舉例:風急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。 ——杜甫《登高》
林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風。 ——李煜《相見歡》
③“雁過也，正傷心，卻是舊時相識”（一行大雁從眼前飛過，更讓人傷心，因為都是舊日的相識）
1、國家情感——大雁在秋季從北往南飛，李清照也是南逃避難，雁和人都是由北往南，但雁來年還可飛回北方，而詩人卻有家難回。詩人看到雁不覺生發故國之思，亡國之悲。國破家亡、漂泊南方之苦。
2、個人情感——雁是傳遞信息的使者，“云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓”，大雁在丈夫在世時，曾經給李清照傳遞相思，而此時的大雁，帶來的只有傷心和絕望。所以看到大雁睹物思人，不僅傷心，表達亡夫之痛。明確：“雁”這一意象常用來表達離愁和天涯淪落的情感，在這里蘊含詞人對丈夫的懷念和自己的天涯淪落之愁。
舉例:無可奈何花落去，似曾相識雁歸來——晏殊《浣溪沙》
雁引愁心去,山銜好月來. ——李白《與夏十二登岳陽樓》
長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。——李白《宣州謝眺樓餞別校書叔云》
云中誰寄錦書來，雁字回頭，月滿西樓——《一剪梅》
④“滿地黃花堆積，憔悴損、如今有誰堪摘”明確：凋零的黃花，烘托憂傷的氛圍，另“黃花”喻女子憔悴的容顏，詞人借黃花表達容顏老去，韶華不再的憂愁。枯萎凋零的菊花多像自己憔悴的容顏、孤苦飄零的晚景。往年都是在它盛開的時候，摘下來戴在頭上。而今，誰又有這種興致呢？看到花的憔悴，想到了自己。
⑤“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”詞人借“梧桐”表達自己孤身一人，與丈夫永世隔絕的愁緒。而“細雨”加重了這種愁情的表達。
明確：“梧桐”這一意象常用來表現寂寞憂愁，離愁別緒，凄涼悲傷。“雨”哀傷、愁絲的象征。
舉例:
“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”——李煜《相見歡》
“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”。——白居易《長恨歌》
梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明——溫庭筠《更漏子》
補充說明梧桐這一意象鄉的含義
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高潔品格
“鳳凰鳴矣,于彼高崗.梧桐生矣,于彼朝陽(《詩經.大雅.卷阿》).”
古人用鳳凰和鳴，歌聲飄飛山崗；梧桐瘋長，身披燦爛朝陽來象征品格的高潔美好。古代有“栽桐引鳳”之說。
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忠貞愛情
古代傳說梧是雄樹，桐是雌樹，梧桐同長同老，同生同死，且梧桐
挺拔，根深葉茂，在詩人筆下成了忠貞愛情的象征。
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孤獨憂愁
風吹葉落，雨滴梧桐，凄清景象，梧桐又成了文人筆下孤獨憂愁的意象。如“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋”（李煜《相見歡》），極形象生動地寫出了這位亡國之君幽居在寂寞深院里的落魄相。
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離情別緒
在唐宋詩詞中，梧桐作里情別恨的意象和寓意是最多的。如“春風桃李花開日，秋雨梧桐葉落時”（白居易《長恨歌》），詩人以昔日的盛況和眼前的凄涼作對比，描寫了唐明皇因安史之亂失去楊貴妃后的凄涼境況。
總結：梧桐一葉落，天下盡知秋自古逢秋悲寂寥，梧桐本身就是牽愁惹恨的事物，再加上淋淋漓漓的凄苦的秋雨，不是滴在樹上，而是滴在詞人的心里。以聲襯情，尤其是“點點滴滴”極富頓挫凄涼之感。
這些有著深厚文化底蘊的意象，把詞人的愁形象化了、生動化了、具體化了。無一字寫愁，卻處處惹愁。讓我們帶著對愁的感知，再一起齊聲朗誦，體會這凄美絕倫的意象意境。
作為一個女人，李清照何其不幸；作為一位詩人，她又何其偉大。正所謂國家不幸詩家幸，話到滄桑句便工。苦難不停地擦拭著李清照地藝術靈魂，苦難越重，藝術家的靈魂飛得越高。怪不得一代文豪郭沫若這樣評價李清照：一代詞人又舊居，半生漂泊憾何如。冷清今日成轟烈，傳誦千古是著書。最后，讓我們齊聲朗誦聲聲慢。
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