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視頻標簽：美國的利益集團
所屬欄目：高中政治優質課視頻
視頻課題：人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《美國的利益集團》江蘇省- 吳江
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人教版高中思想政治選修三國家和國際組織《美國的利益集團》江蘇省- 吳江
《美國的利益集團》教學設計
——以美國步槍協會為例
【教學目標】
知識目標：
了解利益集團的活動方式；正確認識利益集團的作用。 能力目標：
通過探究利益集團形成的原因和影響美國政治的途徑，培養學生概括、解釋和分析問題的能力；通過分析利益集團的作用和實質，提升學生辯證看待問題和通過現象看本質的能力。 情感態度價值觀目標：
通過學習美國利益集團機制的有關知識，對比中美兩國的差異，使學生認同我國的政治制度，增強制度自信。
【教學重難點】
利益集團的政治作用和實質
【教學方法】
主題情境探究、小組合作和探究
【教學過程】
1.情境導入
盤點近半年來美國發生的新聞事件： 2017年12月，美承認耶路撒冷為以色列首都 2018年3月，美國舉行控槍大游行 2018年4月，美中貿易摩擦升級
【教師闡述】在這些新聞事件的背后，活躍著利益集團的身影。 2.課堂推進
【展示圖片】美國不同性質的利益集團（AIPAC/ NRA /ASA /NAACP /CFA /RAND /AAU）
【學生探究】①對7個利益集團進行分類（按目的）
②了解利益集團的定義
重點探究一：追溯美國利益集團產生發展之“原因” 【課件展示】
美國憲法第一修正案規定：人民享有言論、出版、聚會和向政府請愿的自由權。
英國政治學家維爾指出：美國利益集團是靠
著政府體制的分散性這個特點興旺起來的。美詹姆斯·麥迪遜認為：造成派別的最普遍而持久的原因，是財產分配的不公和不平等。
追溯原因
探究一：請根據材料概括美國利益集團產生、興盛的主要原因。
【學生探究】請根據材料概括美國利益集團產生、興盛的主要原因。
【教師歸納】原因有：憲法保障、決策機制分散、利益多元化、政府鼓勵等。
重點探究二：探究美國利益集團影響決策之“路徑” 【課件展示】
追蹤美國佛州校園槍擊案事件發酵過程 2月14日，美國佛州一高中發生槍擊案 3月1日，美總統召國會議員商議 3月9日，美佛州簽署控槍法案
3月24日，近200萬人參加反對槍支暴力大游行 【學生探究】 探究二：美國的槍擊事件如此觸目驚心，為何以膽大出名的特朗普在控槍問題上沒有采取實質性措施？
探究三：面對控槍呼聲高漲，NRA可能會通過哪些方式阻止控槍改革？ 【教師建模】
探究利益集團影響決策的路徑
最高法院總統利益集團
國會
政黨
04
游說、影響競選游說、影響競選提起訴訟支持或反對
重點探究三：揭示美國利益集團代表民意之“實質” 【課件展示】
美國前總統威爾遜
美國前總統肯尼迪
揭示利益集團的作用與實質
美國政府是利益集團的養子，政府不能按照自己的意志行事，每想做一件事情，都會被利益集團告誡：你不能那樣做，因為那樣做會妨礙我們事業的繁榮。
為各種經濟、商業或其他職能利益集團游說的“說客”們，正像在法庭上辯護的律師，在立法程序中充當了很有用很重要的角色。
探究四：結合兩位美國前總統對利益集團的評價，說說你的看法。
【學生探究】結合兩位美國前總統對利益集團的評價，說說你的看法。 【教師歸納】一分為二看問題，利益集團機制既有積極作用，也有消極作用。
【課件展示】
揭示利益集團的作用與實質
探究五：對比三組數據，你覺得美國控槍改革的前景樂觀嗎？
說說你的理由。
年運營經費
人數
決策者受益
2.5億美元500萬會員307人
約為1/10
運動式游行
？
【學生探究】對比三組數據，你覺得美國控槍改革的前景樂觀嗎？說說你的理由。 【教師整合】從利益集團發揮作用的三要素來看；從國會議員與NRA的關系來看；從歷史和現實民調來看；美國的控槍改革不容樂觀。
【課件展示】
揭示利益集團的作用與實質
探究六：為什么NRA能無視大多數會員的聲音？NRA宣稱為了美國人民
持槍的自由權利不懈奮斗，你怎么看？擁槍合法，不應受到限制
NRA（領導層）大多數認為擁槍權也應受到一定的限制
NRA的會員
【學生探究】為什么NRA能無視大多數會員的聲音？NRA宣稱為了美國人民持槍的自由權利不懈奮斗，你怎么看？ 【教師歸納】利益集團壟斷了公眾的話語權；表面上看利益集團為了人民的自由權利，實質上是維護自身的利益；表面上看為了人民，實質上是資產階級內部分享權力、控制權力的機制。
3.拓展作業
有人說“旋轉門”機制是美國智庫運行的一大法寶，何為“旋轉門”機制？它又是如何為美國的政府決策服務的？ 4.課堂小結
以關鍵詞“滲入”“凌駕”“窗戶”概括利益集團的突出特點。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
