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視頻標簽：不同的季節
所屬欄目：小學科學優質課視頻
視頻課題：教科版科學二年級上冊第一單元第六課不同的季節_吉林省 - 長春
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教科版科學二年級上冊第一單元第六課不同的季節_吉林省 - 長春
課 題 《不同的季節》
授課班級
二年三班
教學目標
科學概念目標：
一年中季節變化的典型現象各不相同；
季節變化對植物生長、動物遷徙和人類衣著會產生影響。 科學探究目標：
會描述一年中季節變化的典型現象，會拼貼四季變化圖； 會舉例說明季節變化對動植物和人類生活的影響。 科學態度目標：
對探究四季現象及其對地球生命的影響感興趣； 善于傾聽、樂于分享。
科學、技術、社會與環境目標：
認識四季變化給地球生命帶來的影響，懂得只有掌握四季變化的規律，才能更好地適應變化。
教學重點 通過觀察和比較認識一年中季節變化的現象及其對動植物和人類生活的影響。
教學難點 認識不同季節對動植物和人類生活的影響，懂得只有掌握四季變化的規律，才能更好的適應變化。
教學準備
四季變化拼貼圖、成語詞條、PPT等。
教學過程
教學過程 設計意圖
一、激趣導入 1、同學們知道一年中有幾個季節嗎，分別是什么呢？（春、夏、秋、冬）
2、下面的詩句中包含了幾個季節呢？你能用簡單的語言描述一下這兩句詩嗎？
（春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪）
3、猜一猜下面的圖片說的是哪個季節。
以小游戲的形式激發學生的學習興趣
教學設計 小學綜合組
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4、揭示課題：那么，在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化呢？今天我們就來一同學習第一章的第六節《不同的季節》。 （板書：不同的季節）
二、探索不同的季節
1、介紹我們收集的有關四季的資料。
（請同學出示自己的資料，其他同學猜季節，并作簡單的介紹或描述。）
2、討論：在不同的季節，動物、植物和人類的
衣著有什么變化呢？
3、拼貼四季變化圖。
除了用上述的方式了解四季的變化之外，我們能不能用詞語去描述季節呢？
老師為大家準備了一張四季變化圖和詞卡，請同學們將每一個詞語對應的貼到它所描述的季節方塊內，同桌兩人一組，合作完成。
鍛煉學生的
收集材料能
力和語言表達能力
培養學生合
作學習的意識
教學設計 小學綜合組
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三、研討四季的變化
1、分享：我們的地球家園在不同的季節有哪些不同？
（總結四季變化圖）
2、討論：季節的變化對動物、植物和人類有哪些影響（好處和壞處）？
如：植物葉子顏色的變化（學生描述）；動物要
進行遷徙（視頻）；人類的戶外活動不同等。 四、拓展延伸
1、做一做：季節禮盒（收集秋季的葉和種子）
2、畫一畫：畫你最喜歡的一個季節以及這個季節中的植物、動物或人。
3、寫一寫：如果用食物或者顏色來代表一個季節，你會怎么選呢？ 五、總結回顧
本節課我們重點討論了在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化，包括動物、植物以及人類的衣著變化和季節變化對動物、植物以及人類的影響；完成了四季變化圖的拼貼。下次課我們繼續深入地了解更多大自然的奧秘，親近大自然，做大自然的孩子。
培養學生總
結、表達的能力
鍛煉學生用辯證的角度看待問題
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板書設計
不同的季節
1、展示學生的四季資料
春 夏
秋 冬
2、四季變化圖
教學設計 小學綜合組
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教學反思 小學科學課程是以培養學生的科學素養為宗旨的科學啟蒙課程，親身經歷以探究為主的學習活動是學生學習科學的主要途徑。在教學過程中，教學設計充分考慮了二年級學生的生理和心理發展水平，將重點放在了發展學生的探究學習能力、合作學習能力、語言表達能力、辨證思維能力等；同時激發學生的學習興趣，重視學生良好的科學態度，熱愛生命、保護環境等精神的培養。
二年級學生對周圍世界的好奇心和探究欲比一年級學生更為強烈，在學習過程中充分發揮了學生的主體地位，同時擁有足夠的自主探究及合作學習的時間和空間。教科版二年級上冊的教材內容非常貼近學生的實際生活。在教學中，注重滿足學生發展需要和已有經驗的結合，提供他們能直接參與的各種問
題，以小組合作的形式讓他們分享探索和討論的快樂。
綜合考慮，我對本次課程作如下反思：
本節課我們重點討論了在不同的季節，我們的家園發生了哪些變化，包括動物、植物以及人類的衣著變化和季節變化對動物、植物以及人類的影響；完成了四季變化圖的拼貼。聚焦部分融入了繪畫和識圖活動，極大的激發了學生的學習興趣；探索環節很好的鍛煉了學生的分析能力和語言表達能力；結合圖片與視頻帶領學生進行研討使學生清晰、準確的認識了四季的變化對天氣、動物、植物以及人類的影響；拓展環節通過美食、繪畫和動手實踐來表達學生對四季的感受，更符合二年級學生的年齡特點。除此之外，學生資料的展示均是自己畫的畫，更能看出學生的學習興趣非常濃厚；教師準備的四季變化圖中
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詞條采用了不同顏色的卡紙，方便對比的同時更加吸引了學生的眼球，很好地調動了學生的學習積極性；季節變化對海洋中動物的影響視頻再次深入地說明了季節變化對動物、植物和人的影響是相互關聯的，再次突出了本課的主題。
當然，在教學的過程中，還有很多細節需要完善。 1.根據圖片的內容判斷季節這一環節中，圖片的選擇上還能更好，如照片中同時出現動物、植物和人的話學生會更直接地生成不同的季節動物、植物和人的變化，課堂效率更高。
2.資料展示環節可適當多選幾份作品，同學們除了準備了自己的畫以外還打印了照片，這樣可以在一定程度上鼓勵同學
們。此外，作品呈現出的內容更加豐富，能更好的引導學生季節的變化是多樣的、多角度的。
3.二年級的學生在詞匯量的儲備上還不是很大，所以總結四季變化圖時，學生的語言組織能力還有待提高，在日常的教學活動中教師要加強這方面的鍛煉。
4.拓展環節如果教師在課上能給學生展示成果的話會大大的激發學生的實踐愿望，使本次課更加的錦上添花。
5.黑板字的書寫還有待提高。
“金無足赤，人無完人”，在今后的工作和學習過程中，我會更加努力，不斷進步，改正和彌補教學過程中的缺點與不足。做到以思促教，并期待集腋成裘、聚沙成塔般的收獲。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
