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視頻標(biāo)簽：不同的季節(jié)
所屬欄目：小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課不同的季節(jié)_安徽省 - 合肥
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教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元第六課不同的季節(jié)_安徽省 - 合肥
6、《不同的季節(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)
【教學(xué)目標(biāo)】 1.科學(xué)概念目標(biāo)
通過觀察和比較認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
2.科學(xué)探究目標(biāo)
能從對(duì)具體事物與現(xiàn)象的觀察比較中認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象。 3.科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
愿意傾聽、分享他人的信息；樂于表達(dá)、講述自己的觀點(diǎn)，實(shí)事求是，養(yǎng)成用事實(shí)說話的意識(shí)。
4.科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)和環(huán)境目標(biāo)
意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，自覺做到保護(hù)身邊的動(dòng)植物。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.教學(xué)重點(diǎn)：通過觀察和比較認(rèn)識(shí)一年中季節(jié)變化的現(xiàn)象，及對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響。
2.教學(xué)難點(diǎn)：通過對(duì)不同現(xiàn)象的觀察和比較，認(rèn)識(shí)不同季節(jié)對(duì)動(dòng)植物和人類生活的影響，從而增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
1.學(xué)生準(zhǔn)備：小組分組。 2.教師準(zhǔn)備：課件、季節(jié)禮盒等。 【教學(xué)過程】
一、興趣導(dǎo)入，引出課題
師：同學(xué)們，上課之前我們先來欣賞一首好聽的歌曲-《四季歌》 教師播放歌曲，歌詞如下：春天桃花水，夏天荷花挺，秋天桂花酒。冬天桂
花吟，夏天稻花米，秋天菊花香，冬天雪花飛……
在這首歌中，你聽到了哪些季節(jié)？在這些季節(jié)里都有哪些景物？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)如下： 生1：春天有桃花、杏花。 生2：夏天有荷花、稻花
生3:秋天有桂花、菊花 生4：冬天有梅花、梅花 ……
師：你們聽得真仔細(xì)。其實(shí)在不同的季節(jié)，我們的地球家園會(huì)呈現(xiàn)不同的景象。
今天我們就來一起走進(jìn)不同的季節(jié)。（板書課題：不同的季節(jié)） 二：探索不同季節(jié)的現(xiàn)象
（1）師：在我們這個(gè)地區(qū)一年分為哪幾個(gè)季節(jié)？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)：春夏秋冬 師：出示春夏秋冬圖片。
在不同的季節(jié)，我們的家園發(fā)生了哪些變化？你看到了什么景物？ 學(xué)生回答預(yù)設(shè)如下：
生：春天的迎春花、嫩芽、小鴨子、學(xué)生； 生：夏天的荷花、洗澡的狗、穿著單薄的學(xué)生； 生：秋天金黃的樹木、松鼠、收獲玉米的學(xué)生； 生：冬天的雪景、冬天的北極熊、冬季里的小朋友。 （教師對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)評(píng)價(jià)。）
師：在不同的季節(jié)，我們的地球家園會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。在不同的季節(jié)，動(dòng)物、植物和人們的衣著又有何變化？現(xiàn)在小組討論 生1：動(dòng)物會(huì)冬眠、遷徙； 生2：發(fā)芽、生長(zhǎng)、結(jié)果、死亡； 生3：人春夏穿著單薄、冬天穿著厚實(shí)；
師：季節(jié)的變化會(huì)引起動(dòng)植物和人類衣著相應(yīng)的變化，它們都是相互聯(lián)系的，所
以我們需要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。不同的季節(jié)呈現(xiàn)不同的景象，說說你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？
生1：我喜歡夏天，因?yàn)榭梢猿员苛?nbsp; 生2：我喜歡冬天，因?yàn)槲铱梢远蜒┤?nbsp; 生3：我喜歡秋天，因?yàn)橛泻芏嗨?br />
師：大家都表達(dá)了自己最喜歡的季節(jié)，很豐富，在不同的季節(jié)，天氣情況是不同
的，春天是溫暖的，夏天天氣情況怎么樣？
學(xué)生預(yù)設(shè)如下：
生：夏天是炎熱的，秋天是涼爽的。冬天是寒冷的（板書：春天 溫暖，夏天 炎熱，秋天 涼爽，冬天 寒冷）。 (4)小組PK
師：除了圖片，我們可以用一些詞語來描述不同的季節(jié)，請(qǐng)打開活動(dòng)手冊(cè)最后一頁，瀏覽一遍所有詞語，我們現(xiàn)在進(jìn)行小組PK. 生：小組PK
師：你們的表現(xiàn)老師給你們點(diǎn)32個(gè)贊！其實(shí)季節(jié)的變化對(duì)動(dòng)植物和人有哪些影響？ 生：有好的方面有不好的方面，例如…… 三、課堂小結(jié)，拓展延伸
1.通過我們的研究你有哪些收獲？（學(xué)生表達(dá)自己的收獲，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)） 2.角色表演課文《四季》。 四、板書設(shè)計(jì)
不同的季節(jié)
春天 溫暖 夏天 炎熱 秋天 涼爽 冬天 寒冷
五、教學(xué)反思
在本課學(xué)習(xí)之前，學(xué)生們已對(duì)不同的季節(jié)：春夏秋冬有一定的了解，由于在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W到過，所以學(xué)生對(duì)四季變化有一定的掌握。我通過直接引入四季歌，讓學(xué)生去思考歌詞中的季節(jié)有哪些這一問題，從而引入到本課的內(nèi)容。教學(xué)過程中教師注重小組合作與分享，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)的熱愛，所以在這堂課堂中增加了四季角色表演。 所以在整體上可以改進(jìn)的地方： 1、在及時(shí)評(píng)價(jià)方面，語言要豐富。
2、上課語言中對(duì)于科學(xué)詞匯的使用還學(xué)要加強(qiáng)。
3、課堂拓展總結(jié)時(shí)，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法，不在限制在預(yù)設(shè)方面。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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