視頻簡介：
視頻標簽：夸張的臉
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版《夸張的臉》沈陽市皇姑區昆山西路第二小學
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版《夸張的臉》沈陽市皇姑區昆山西路第二小學
教學目標評論
通過對人物臉的觀察,了解人物臉部的特點。用夸張、變形的方法表現一張夸張的臉。培養學生良好的觀察能力和創作構思的能力。引導學生在畫一畫、撕一撕、捏一捏等自主探究活動中,觀察人物臉的特征。學會用夸張、變形的表現方法,嘗試主題創作。提高學生小組合作能力和綜合表現力。同時通過欣賞,引導學生感受夸張藝術的表現魅力,培養學生學習美術的興趣,培養正確的審美情操和幽默的生活情趣。
2學情分析評論
小學四年級學生,大部分學生能較好地表現平面構圖、立體造型。能夠大膽的發揮想象,能用夸張的方法和多種材料表現作品。作品內容豐富,富有生活情趣;在欣賞中能對作品進行簡單的分析,能從作品造型、色彩、材質進行分析。表達自己的感受。在合作創作中能互相學習互相幫助。
3重點難點評論
教學重點:運用夸張表現手法創作一張夸張的臉。抓住人物臉部特征,突出人物個性,傳遞自己的思想和情感。
教學難點:夸張、變形手法的理解和運用。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標評論
通過對人物臉的觀察,了解人物臉部的特點。用夸張、變形的方法表現一張夸張的臉。培養學生良好的觀察能力和創作構思的能力。引導學生在畫一畫、撕一撕、捏一捏等自主探究活動中,觀察人物臉的特征。學會用夸張、變形的表現方法,嘗試主題創作。提高學生小組合作能力和綜合表現力。同時通過欣賞,引導學生感受夸張藝術的表現魅力,培養學生學習美術的興趣,培養正確的審美情操和幽默的生活情趣。
4.1.2學時重點評論
運用夸張表現手法創作一張夸張的臉,抓住人物臉部特征,突出人物個性,傳遞自己的思想和情感。
4.1.3學時難點評論
夸張、變形手法的理解和運用。
4.1.4教學活動
活動1【導入】《夸張的臉》激發興趣、導入新課評論
導入:
1、聽說咱班很多同學都會跳舞,你們會用面部表情來跳舞嗎?下面我們來看一位叔叔怎樣用面部表情跳舞的?(課件播放視頻)
提問:你們喜歡這個叔叔的表情嗎?為什么?
師:一個個生動的表情,幻化出一張張夸張的臉,妙趣橫生,趣味無窮。
2、揭示課題:(貼課題:夸張的臉)
活動2【講授】引導啟發、講授新課評論
講授:
1、觀察
提問:現在請同學們也來嘗試用臉來跳支舞吧!請在小鏡子里仔細觀察自己的臉,哪里最有特點?(寫板::觀察)
看一看
教師:剛才老師偷拍了兩位同學,看看他們是誰?有什么特點?
(課件出示照片,課前拍的特征突出表情豐富的同學照片。學生邊說老師邊貼 板書:臉形、五官、發型、配飾)
2、欣賞:
提問:同學們說得真好!下面讓我們看看藝術家是如何通過夸張來表現臉部特點的?
(課件欣賞、寫板書:表現)
教師引導學生回答問題并貼板書:變形、對比、位移、色彩。
教師:讓我們再來欣賞一些圖片,體會藝術家對這些夸張技法的運用。
3、演示
提問:欣賞了這么多大師的作品,老師也想表現一張臉。同學們看看這是誰?課件出示我的照片)
(課件出示我的照片)
提問:請大家仔細觀察老師,說一說老師有什么特點?
(邊說邊演示,像變魔術一樣把完整的作品變出來。除此之外,我們還能用撕紙和泥塑的方法來創作。
4、探究
好多同學也通過這些方法來制作作品。我們來看看他們是怎樣進行臉部夸張的。用了什么方法?
(課件欣賞學生作品)
活動3【練習】藝術創作、大膽實踐評論
作業要求:
1、提出作業要求
(1)選擇組內最有特點的同學,用你們喜歡的方法,以小組合作的方式來創作出一幅《夸張的臉》。
(2)溫馨提示:夸張、突出特點
2、討論
教師巡視輔導。
活動4【測試】欣賞評述、鼓勵評價評論
鼓勵學生大膽評價自己組和其他組的作品。
自評、互評、師評總結。
活動5【作業】課堂小結 拓展學習評論
課件欣賞
(1)三星堆青銅頭像
(2)東漢說唱俑
(3)貴州儺戲面具
(4)尼日利亞木雕
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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