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視頻標簽：亮眼睛
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術蘇少版二年級上冊第9課《亮眼睛》江蘇省
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術蘇少版二年級上冊第9課亮眼睛-江蘇省
教學目標
識與技能目標:觀察了解人類眼睛的形狀、特征、色彩、構造等一些知識,學會刻畫亮眼睛的形狀、特征。
過程與方法目標:激趣——發現——感受——表現。
情感態度與價值觀目標:通過欣賞圖片、動筆刻畫、討論交流感受眼睛所表達出的精神內涵,懂得保護眼睛的意義。
2學情分析
兒童對人的眼睛很熟悉,但平時卻沒有有意識、積極地去表現和了解。本課讓學生接觸眼睛,感受眼睛帶給人的精神內涵,并了解自然界中動物各種各樣的眼睛,讓學生進一步了解自然、研究自然。同時教師穿插一些知識,讓學生懂得人與動物之間的關系以及動物對人類的重要性,告訴孩子們如何友善地對待動物,關心它們的生存和發展。
3重點難點
教學重點:亮眼睛的形狀、特征的刻畫。
教學難點:亮眼睛的表達方法,眼睛情感意義的表達。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【活動】亮眼睛
一、游戲導入
游戲:“找座位”。游戲規則:閉上眼睛,老師數到三的時候,立刻睜開眼睛去找自己的座位,看看誰又快又好。(師悄悄蒙上一位同學的眼睛,引導學生感受眼睛的重要性。)
.師:眼睛的作用真不小,眼睛可以幫助我們做什么?
小結:眼睛讓我們看到光明、看到大千世界的繽紛色彩,享受這美麗的視覺世界。
.引出課題:亮眼睛。(板書)
二、觀察比較
1. 認識眼睛。
引導觀察:每個同學都有一雙亮眼睛。看看小鏡子里你的眼睛,誰來夸夸自己的眼睛?告訴大家你的眼睛有哪些部分組成?
學生看看、說說。(教師適時播放眼睛的結構示意圖。)。
師:眼睛由哪幾部分組成嗎?(眉毛、上下眼瞼、睫毛、瞳孔、虹膜、鞏膜)
眼睛是怎樣看到東西的? 簡單了解眼睛的成像原理:眼球就像一個圓形的房間,瞳孔就是房間的窗戶,物體透過窗戶照射在房間的墻壁上,通過視覺神經傳輸到大腦,大腦接受到信號,我們就看到了東西。
課中速寫:請同學們用鉛筆勾畫出自己的眼睛,時間2分鐘。(學生練習)
教師糾正指導并示范。
2. 比比眼睛。(板書:角度、顏色、種族、年齡)
(1)眼睛的角度、眼珠的顏色
(2)眼睛的形狀
(3)眼睛的年齡
三、探究欣賞
1.說一說。
師:眼睛是心靈的窗戶,透過它你可以看到人的內心。你知道哪些和眼睛有關的詞語?表演一下。
學生講述有關眼睛的詞語,并用眼神進行表現,如東張西望、眉開眼笑、怒目圓瞪等。引導學生注意觀察眼神的表現,眼形、瞳孔、眼白的變化。
小結:心情不同,眼神也會不同,眼形、瞳孔、眼白都會發生變化。(板書:眼神)
2.眼睛的傳情。
引導比較:不同的眼神,傳達給我們的感情也是不一樣的。你看——
希望工程大眼睛:對讀書的渴望;
地震中的眼神:對死亡的恐懼
圣母像的眼神:愛與慈祥
3.眼睛里的世界
出示圖片引導學生觀察眼睛里的世界。
學生相互觀察眼睛里的圖案,相互說一說看到了什么。
啟發想象:你可能因為看到了什么而高興?你因為看到什么而驚訝?你因為看到什么而傷心?
四、作品欣賞。
課件展示同齡人作品,教師分析講解
引導發現:看到這張畫,你能知道主人在哪里嗎?你是怎么發現的?(播放圖片)
學生回答:眼睛里有周圍事物的倒影。
教師總結:是的,眼睛在注視周圍景物時,眼球上會映現出周圍的景象。
作品欣賞:你們看,這些同學把眼中的世界表現了出來,多好看呀!(教師帶領學生欣賞)。
五、一起創作
1.教師示范。
教師示范:小朋友,想不想看看老師畫一只亮眼睛?(教師示范步驟:構思、畫輪廓、添畫眼珠中的景象、整理畫面)
2. 學生作業。
作業要求:①用勾線筆出一只大眼睛。②把眼中的美景畫在大眼睛里。③用油畫棒或水彩筆涂上漂亮的顏色。
教師循環播放學生作品、音樂伴奏。
六、作業展評
1.作品展示。
2.評價作品。 帶領學生共同欣賞大家作品,從畫面的構圖、眼形的表現、色彩的運用等方面并給予忠懇的評價和建議。
七、課后拓展。
1.眼造型在生活中的設計運用。
師:發明家利用眼睛的成像原理發明了“人造的亮眼睛”——照相機;動畫大師利用眼睛的造型,設計了有趣的卡通造型;設計師制作了有趣的眼形掛鐘、壁燈;建筑師甚至還建造了眼睛造型的雕塑和建筑;真是千奇百怪,妙想連篇,有趣而又大膽。
2. 總結:6月6日是全國護眼日;世界護眼日是每年的十月第二個星期四。保護眼睛,讓我們擁有一雙亮眼睛。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
