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視頻標簽：像什么呢
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：蘇少版美術一年級上冊第十四課像什么呢-江蘇省
教學設計、課堂實錄及教案：蘇少版美術一年級上冊第十四課像什么呢-江蘇省
教學目標
認知目標:讓學生通知實踐,了解掌握"先撕后想"的創作方法.
技能目標:讓學生會以偶然撕出的紙塊形狀進行想象添畫,創造新形象.
情感目標:培養學生的想象與創造能力,體驗造型活動的樂趣.
2學情分析
一年級對撕撕、貼貼、畫畫往往很有興趣,這是因為在制作的過程中他們找到了樂趣,很有成就感
“紙塊的聯想”與“撕紙貼畫”的不同之處在與“先撕后想”,這就大大擴充了學生的思維,給予學生更多的想象的空間。所以,教學中學生運用各色紙張在醞釀是撕自己“喜歡的東西”,還是面對撕出的紙塊“想做的東西”時,教師因用心把握學生的思維,圍繞本課的主旨激發和鼓勵兒童想象和創作。
3重點難點
重點:先撕紙,后想象,再添畫
難點:根據撕出紙塊的形狀特點巧妙的想象、添畫
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】創設情境，激趣引思
課前預熱
師:孩子們喜歡玩游戲嗎?讓我們一起來玩“手指變變變”,好嗎?(師生游戲)
導入
師:小小手指真神奇,可以變魔術,老師也相當一回魔術師,給大家表演個小魔術,想看嗎?
(地圖魔術)
過渡語:喜歡老師的魔術嗎?看只要我們發揮想象,想想它像什么,簡單的圖形也可以千變萬化!今天,就讓我們插上想象的翅膀,一起學習,像什么呢?(板書課題)
活動2【講授】感知作品
一:講解撕紙的方法
1.師:很普通的一張紙,老是也能變!不要眨眼睛!(隨意撕紙
) 問:像什么?
(生發揮想象)
師:變出這么多有趣的東西,老師是怎么做到的呢?對!撕紙(板書:撕)
2.師:撕紙有許多方法,我們可以這樣。。。這樣。。這樣。。。(師撕,學生來介紹方法)
師總結:對,撕紙的方法太多了,我們一起說-快撕-慢撕-變方向撕-折疊撕
3.師:你的小手是不是也癢癢了?讓我們就來個撕紙比賽吧!
注意:大塊撕,撕5下就停,撕太多次就太碎了,記住了嗎?
(生撕紙想象)
4:師:隨便拿起一張,觀察下,你撕的紙什么呢?誰來說?(生介紹自己的撕紙像什么)
活動3【講授】探究方法
二:學習擺紙方法
師任意選取一個小朋友作品,擺黑板上,大家一起說說,像什么呢?
師:如果把它倒過來,又像什么呢?
還可以怎樣擺呢?
師點課件總結:怎么擺的?一起說,橫擺,豎擺,倒擺,斜擺
小組合作:
師:把你手中的紙也擺一擺,可以組長擺,其它人幫忙一起想,也可以獨立完成
師:這個小朋友是換方向擺的,還有誰是兩張紙拼擺的?
師:這兩個小組擺得好,想的秒,掌聲送給他們。
三:引導發揮想象
師:我們一邊擺紙,一邊想象。想什么?想想紙片像什么呢?(指標題)讓這些紙有了生命,變得多姿多彩。(板書:想)
四:學習添畫
1.師:我想把我的紙片變成一個有生命的小動物,下面就是見證奇跡的時刻
教師范畫
師總結:原來,想讓紙片變得更有趣,我們還可以畫一畫(板書:畫)
2‘師:同樣的一張紙,我還可以變出不同的魔術呢!(出示課件)
師:老師是在哪里畫的?(紙內,紙外,內外結合)
3.師:你們想不想試試?別急,先來欣賞些更有趣的作品。
學生賞一賞
活動4【活動】自主創作，表達情感
師:看了那么多,小魔術師們,趕快施展你們的魔法吧!
播放背景音樂,教師巡視
活動5【測試】評價反饋，體驗成功
師:小魔術師門!快來展示你們的作品吧!每個小組推選2幅
師:互評:黑板上這么多圖,好看嗎?你喜歡哪幅?
自評:哪個小組來介紹你們組推選出的作品,說說為什么選它
師評
活動6【作業】拓展延伸，美化生活
欣賞
師:在生活中,也藏著許多東西,等著我們展開想象的翅膀,讓我們去看看吧!
師:課后,讓我們繼續做一個魔術師,用我們豐富的想象,靈巧的小手,把我們的生活變得更美麗!
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
