視頻簡介：
視頻標簽：我們的現在,和將來
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：《我們的現在和將來》小學美術人美版-內蒙古
教學設計、課堂實錄及教案：《我們的現在和將來》小學美術人美版-內蒙古
教學目標評論
1、知識與技能: 能夠大膽的創想未來,把獨特的創新思維用自己喜歡的表現手法表達出來。
2、過程與方法: 通過大膽暢想未來,激發學生運用創新思維進行大膽表現。
3、情感態度價值觀: 通過學生大膽自由表達自己對未來的暢想,提高學生的綜合素質,激勵學生努力實現美好夢想。
2學情分析評論
本學段的學生觀察能力逐步增強,能夠客觀的理解、表現事物。學生很喜歡暢想未來,喜歡畫想象畫,但是這一階段的學生常常會出現“眼高手低”的現象,一部分學生隨著審美能力的提高,總是對自己的作品不滿意,缺乏自信心。我們教師可以通過范畫和個別輔導解決學生在此階段出現的問題,鼓勵學生大膽創作,充分發揮主動性。
3重點難點評論
教學重點 : 運用思維訓練方法,激發創新表現,采用多種形式表現自己的想象空間。
教學難點 : 組織畫面的方法和畫面的整體感。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】活動一評論
第一學時教學過程:
一、組織教學:
組織學生進入美術課堂,安定學生情緒,穩定課堂紀律。
二、講授新課
A、導課: 情景導入,播放一段視頻,從一座古老的石門穿越到了現代,欣賞穿越一路來看到的圖片。
師:簡單的總結過去的生活之后和現在的生活進行對比,并對將來的生活發出疑問 (同時板書) 唱歌準備上課。 觀看視頻并認真的思考老師提出的問題。
B、講授新
1、師問:看完幻燈片后,你們有什么樣的感觸?并和你們現在的生活進行簡單的對比。
(教師可引導學生從衣、食、住、行、用幾個方面去談)。
2、教師總結:以前,人們生活的很簡單,并讓學生自己體會現在的生活來之不易,要懂得惜福。
3、師問:對比過去和現在的30年間,我們的生活發生了巨大的變化,可以說衣食無憂。現在生活條件好了,那么,請同學們想一想我們 的交通擁擠,環境污染嚴重,那你能想出什么方法來改造我們的城市嗎?
4、師問:我們的將來會是這樣的嗎?
① 播放未來城市、建筑、移動電話等生活日用品的幻燈片。 ② 請同學們談談自己對未來的創想。
5、師:愛因斯坦曾經說過,“想象是一切創造之源”未來是不現實的,也是不確定的,我們可以大膽的去想象將來的世界。
6、小游戲:奇思妙想大比拼 1、 暢想一下你將來的工作和工作環境。 2、 暢想一下你發明的高科技產品。
7、欣賞兩位藝術家的作品,并且談談感受。
8、欣賞學生作品:不同形式的學生作品
9、教師范畫并講解 老師也想知道你們準備如何用手中的畫筆來描繪我們將來的生活。
C、學生作業:
根據自己對某一行業的喜歡,大膽地想象出自己在未來世界中取得的成就畫出來,并附上用文字說明。(教師巡視指導)
學生創作的時候配上背景音樂 學生和老師進行簡單的交流 認真聽老師講后并小組 討論。
如何珍惜現在的 生活? 對將來的生活進行大膽 的想象,每個人都能說 說自己的想法。
觀看幻燈片。 大膽的對未來進行創想 觀看關于未來世界的科幻 作品 讓學生大膽想象 學生欣賞,并小組討論匯報 學生 談談自己的初步設想 ,打算從哪方面來表現將 來生活。 開始創作自己的作品大膽想象
三、小結評價
學生作品展示。 自評、互評、師評
四、拓展:
把我們今天的作品設計一個相框裝飾起來,也許有一天你的設計會讓更多的人受益。 把自己的作品介紹給同學 和老師。
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