視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：時間告訴我
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：湘美課標(biāo)版四年級上冊2《時間告訴我》 -安徽國家級優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：湘美課標(biāo)版四年級上冊2. 時間告訴我-安徽國家級優(yōu)質(zhì)課
教學(xué)目標(biāo)
《時間告訴我》是湘版美術(shù)教材第六冊第2課第一課時的內(nèi)容,時間對我們來說是最重要、最平常、使用最多的概念了,但時間對于兒童來說是一個非常抽象的概念,課題將時間擬人化,向我們述說著時間的重要性,給人以親切的感覺。本課題將學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟時鐘獨特的美及應(yīng)用價值,通過欣賞、了解、探索時鐘的美感與設(shè)計制作方法,引導(dǎo)學(xué)生運用各種廢舊材料來設(shè)計、制作出新型的小時鐘。從而借學(xué)習(xí)活動來培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間和環(huán)保意識,以及創(chuàng)造美好生活的情感。
2學(xué)情分析
本節(jié)課要面對的教學(xué)對象是小學(xué)四年級的學(xué)生,這一學(xué)齡兒童是想象力與創(chuàng)造力非常豐富和活躍的時期,結(jié)合小學(xué)兒童的學(xué)齡特點,本著使學(xué)生提高對美的感受能力和藝術(shù)創(chuàng)造能力。體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度。通過教學(xué)活動,讓學(xué)生了解鐘表,嘗試運用不同的表現(xiàn)形式設(shè)計和制作。培養(yǎng)學(xué)生對生活情感的表達(dá)能力,發(fā)展創(chuàng)新思維和審美能力。
3重點難點
[教學(xué)重點]
了解時鐘的構(gòu)造,及設(shè)計制作時鐘的方法。
[教學(xué)難點]
利用身邊的廢舊材料,合理、巧妙的制作出與眾不同的時鐘。
4教學(xué)過程
4.1第一學(xué)時
4.1.1教學(xué)目標(biāo)
1、知識與技能:
(1)通過欣賞活動,了解有關(guān)時鐘的文化及構(gòu)造,并提高學(xué)生的觀察能力和審美能力;
(2)初步掌握時鐘的設(shè)計與制作的方法和步驟,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、動手能力以及設(shè)計制作能力。
2、過程與方法:
在本課題的教學(xué)過程中,教師主要起到引導(dǎo)的作用,讓學(xué)生能在輕松愉快的氣氛中自主性、創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),并從中受到美的教育。
3、情感、態(tài)度與價值觀:
(1)培養(yǎng)學(xué)生珍惜時間的觀念;
(2)培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識;
(3)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、美化生活的人文情感。
4.1.2學(xué)時重點
了解時鐘的構(gòu)造,及設(shè)計制作時鐘的方法。
4.1.3學(xué)時難點
利用身邊的廢舊材料,合理、巧妙的制作出與眾不同的時鐘。
4.1.4課前準(zhǔn)備
1、課件、優(yōu)秀作品
2、制作材料:廢舊紙盒、紙杯、彩色紙、剪刀、雙面膠、圖釘?shù)?/div>
3、要求學(xué)生收集廢舊材料及準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具。
4.1.5教學(xué)活動
活動1【導(dǎo)入】一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣：
1、欣賞歌曲:《時間像小馬車》
問:這首歌唱的是什么?(時間)
小結(jié):時間是什么?我們能抓住時間嗎?我們能看見時間嗎?可我們能夠度量 時間,我們把它掛在墻上,戴在手腕上,但是誰也說不出時間到底是什么?
今天我們就來學(xué)習(xí)關(guān)于時間的課題《時間告訴我》(板書課題)
(導(dǎo)入時播放歌曲《時間像小馬車》強烈的視覺效果和協(xié)調(diào)一致的音樂,視聽結(jié)合吸引了學(xué)生的注意力,有效地組織了教學(xué)。體會時間的意義,形成珍惜時間的價值觀念和情感態(tài)度)
活動2【講授】二、深入賞析，探究歸納：
㈠、介紹時鐘的歷史、種類和作用
你們平時是用什么來掌握時間的?
2、那你知道古代人是用什么來掌握時間的?我們一起來看看,簡單介紹日晷和沙漏(課件:日晷和沙漏)。
3、隨著社會的進(jìn)步、科技的發(fā)展,時鐘的種類越來越多,請跟老師一起欣賞幾組圖片。
(課件欣賞幾組不同的時鐘圖片)
小結(jié):這些時鐘不僅實用,還可以美化裝飾我們的生活, 今天我們就重點來是說一說時鐘。
㈡、欣賞圖片,感受時鐘的美,并比較異同點。
1、同學(xué)們在日常是生活中都見過哪些造型不同的時鐘呢?(討論回答)
老師這也有幾組時鐘的圖片,我們一起來欣賞一下?
邊看邊想,這幾組時鐘有什么不同點和相同點?
(課件欣賞幾組時鐘圖片)
2、觀察、比較:這些時鐘從外形上看有什么不同點和相同點呢?
小組討論,匯報
⑴不同點:①(造型)形狀不同; ②鐘面不同(有何不同?); ③顏色不同;
⑵ 相同點:都有一個鐘面,鐘面上有刻度、有指針(指針一般有三根分為:時針、分針和秒針)。
同學(xué)們剛才說的就是鐘表的組成(看課件)
我們重點看一下它的指針。(課件)
你能說出這些指針的名字嗎?它們有什么差別?
(由于每個學(xué)生的成長經(jīng)歷、知識層面、生活環(huán)境的不同,觀察力與認(rèn)識層面自然不同,因此,我設(shè)計了“引導(dǎo)啟發(fā) 了解鐘表”的環(huán)節(jié)。先欣賞生活中不同的鐘表造型,時間是以一種什么形式出現(xiàn)在我們生活中的,再出示一組鐘表圖片,通過“看看我們的鐘表都有什么共同點和不同點”等問題引導(dǎo)學(xué)生觀察探索,了解鐘表的基本特征。教學(xué)活動中,以此調(diào)動學(xué)生勇于表現(xiàn)、釋放個性的積極性,讓學(xué)生真切體會到學(xué)習(xí)的成功與快樂。)
活動3【活動】三、欣賞講解、示范制作
㈠、同學(xué)們想不想一起制作一個小時鐘?
先看一看可以使用哪些材料來制作?
(課件)引導(dǎo)學(xué)生說說使用了哪些材料。
出示老師制作的作品,分別發(fā)給每組同學(xué)觀察。
1、問:它們分別是用什么材料制作的?用了哪些制作方法?
2、小組討論回答。
(引導(dǎo)學(xué)生分析什么樣的材料適合做鐘面,什么樣的材料適合做鐘面的指針,什么樣的材料適合做鐘面的刻度,鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,設(shè)計出與眾不同的鐘面。)
㈡、教師課件展示制作方法
邊演示課件邊講解制作方法:
制作一個精美的時鐘,需要哪幾個步驟呢?請同學(xué)們看仔細(xì)了:
(1)、首先要先選擇用什么材料做?做個什么樣的?
(2)、確定并制作外形。
(3)、制作鐘面和刻度。
(4)、制作指針
(5)、安裝整理。
3、請和老師一起制作一個時鐘。(制作過程是幫助學(xué)生回憶制作步驟)
4、回憶一下,制作一個時鐘需要哪幾個步驟?
學(xué)生總結(jié),師出示制作步驟板書:
選材、構(gòu)思
制作刻度 、數(shù)字
制作指針
(5)裝飾、安裝
活動4【練習(xí)】四、自主探究，學(xué)生制作
1、請大家根據(jù)自己收集的材料制作一個漂亮的有創(chuàng)意的時鐘。可以2人合作,這樣你的材料會更豐富一些。提醒學(xué)生注意手工制作時的安全操作。
2、教師巡視輔導(dǎo)。
(隨著樂曲《在鐘表店里》、《時間都去哪兒》等幾首有關(guān)時間的音樂響起,學(xué)生自己創(chuàng)作,時時融入珍惜時間的教育.)
活動5【作業(yè)】展示作品、交流評價并總結(jié)
請做的比較有創(chuàng)意的學(xué)生一起上臺介紹一下自己的作品。同學(xué)們,這節(jié)課過得可真快啊!時間就像小馬車,滴滴答答的溜走了,它不可能為我們?nèi)魏我粋�人停留,就像現(xiàn)在你們已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了,不可能再回到一年級的時光里重新來過了,真是一寸光陰一寸金啊!
同學(xué)們,就讓我們在《今日歌》里來結(jié)束今天的學(xué)習(xí)吧。希望大家能好好珍惜時間,每一天都過得愉悅充實。
(在課堂上有機的滲透德育,也使學(xué)生在認(rèn)識鐘表制作鐘表的美術(shù)活動中,懂得要珍惜時間的道理。)
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