視頻簡介：
視頻標簽：色彩的情感
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版四年級下冊第7課《色彩的情感》-黑龍江 - 佳木斯
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版四年級下冊第7課《色彩的情感》-黑龍江 - 佳木斯
四年級下冊美術《色彩的情感》學習設計備課方案
佳木斯市20小學 四年級 美術學科 教師： 曹雪飛 2017年 6月 日
課題 《色彩的情感》
學 情 分 析
1學習材料分析：本課屬“造型表現”領域，了解美術可以表現主觀情感，并學習運用點、線、面、色彩等比較抽象的表現性語言來表現主觀情感。通過大量美術作呂的欣賞、評述引導學生通過圖片直觀的感知各種顏色帶給人的感受，并能夠歸納出色彩
的冷暖、明暗、筆觸色塊的大小與色彩的情感表達有直接的關系。通過作品與圖片的分析探究發現作者的創作意圖，是學生學會運用色彩表達自己的情感。
2學生情況分析：本課教學對象是四年級學生，通過以往的學
習他們對色彩的冷暖色、對比色和鄰近色已有所了解，本課是將以往學習色彩知識的綜合應用。所以本課通過直觀欣賞分析，讓學生在感受中體會色彩所表達的情感，并嘗試用色彩表達出自己的情感。本課的重點更側重于感受、體驗。
學 習
目 標 知識能力：用色彩的冷暖、明暗、對比等知識表達自己的情感
過程與方法：通過感受、欣賞、嘗試學習色彩的情感表達自己的情緒
情感態度價值觀：感受自然界和繪畫作品的情感，引發用色彩表達的欲望 學習重點：
認識不同顏色帶給人的感受，感知色彩帶給人的情感體驗 學習難點：
運用色彩表達自己的情感
學習任務及要求 導 學 要 點 學習評價及反饋 備 注
任務一：色彩聯想（由色彩的聯想，感受不同色彩表達的情感） 任務二：嘗試發現（嘗試用色彩裝飾房間等，體會色彩的情感） 任務三：欣賞提升（欣賞美術作
品，感受畫家如何用色彩表達情感）
導入：1、聽兩段不同節奏的音樂，感受音樂表達的情感？ 師：不同節奏的變化表達不同的情感，在繪畫中不同的
色彩可以表達不同的情感。這節課我們來學習《色彩的情感》 2、說一說你最喜歡的顏色，這種顏色讓你聯想到什么？由這種聯想可以表達怎樣的情感？ 小結：紅色讓人聯想到火，喜字對聯等，讓我們感受到熱烈、喜慶的情感。不同的色彩產生不同的抽象聯想，這種抽象聯想，也叫情感聯想 導學要點：1試一試選擇合適的顏色，用色塊和線條來表現喜悅、酸，興奮等不同感受？（找幾名同學在黑板拼擺，其他同學用小紙繪畫嘗試）
2、創設情境：如何裝飾教室 小結：抽象的情感，我們是可以用色彩來表現出來的
導學要點：1、欣賞書中作品《回望 》、《吶喊》、《春》這些作品都選用了什么顏色？這些顏色的組合給你什么感受？
2、欣賞色彩在生活中的應用，你能總結一下如何運用色彩來表達自己的心情嗎
小結：藝術家運用主觀的顏色來表達自己的想法而并不是都要按照真實的樣子來畫，突出主題與情感。
能否由色彩的直觀聯
想到抽象聯想，
感受色
彩表達的情感
能否用色彩、
線條等美術元素表達抽象的情
感
能否通過欣賞美術作
品和生活中的色彩進
一步感知色彩所表達的情感
任務四：創作體驗（在創作實踐中體驗色彩表達的情感）
導學要點：
作業要求：以《我愛 》為題創作一幅繪畫作品。主題突出、構圖飽滿、色彩協調
能否將本節課所學應
用于美術創作中
任務五：展示評價（自評、互評的方式，感受色彩的情感魅力）
導學要點：介紹自己的作品，說一說用了哪些顏色想表達怎樣的情感？你最喜歡誰的作品，那一幅作品引起了你的共鳴？
小結：以畫抒情，合理的應用色彩可以表達我們的情感，希望同學們多多的觀察、感受生活中的色彩，體會這些色彩的情感，使我們的繪畫作品更加具有生命力
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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