視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：對稱的美
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：“基于電子書包的個性化教學(xué)改革與創(chuàng)新探索”小學(xué)美術(shù)人教版四年級下冊第9課《對稱的美》-廈門
教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)美術(shù)人教版四年級下冊第9課《對稱的美》-廈門
廈門市民立小學(xué)“基于電子書包的個性化教學(xué)改革與創(chuàng)新探索”教學(xué)活動設(shè)計
《對稱的美》 教學(xué)設(shè)計
2017 年 5月23日
學(xué)校名稱 廈門市民立小學(xué) 執(zhí)教教師 田春雷 學(xué)科（版本）
人教版美術(shù)（2013） 班級 四年1班
章節(jié)
四年級下冊第九課
課時
1
教學(xué)目標(biāo)
1、引導(dǎo)學(xué)生進步一認識了解有關(guān)“對稱”的知識，培養(yǎng)學(xué)生對對稱美的感悟能力。
2、學(xué)習(xí)用剪紙和電子書包的方法表現(xiàn)對稱的美，培養(yǎng)學(xué)生的造型與表現(xiàn)能力。 3、通過學(xué)習(xí)，增強學(xué)生對生活的熱愛及民族文化傳承的責(zé)任感，形成創(chuàng)造美好生活的愿望與能力。
教學(xué)重難點 及突破措施 1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受生活中對稱的美， 2、對稱美的表現(xiàn)方法與應(yīng)用。
教學(xué) 用具 教師：剪紙作品 、多媒體視頻、 圖片等。 學(xué)生：剪刀、 彩紙 等手工材料 。 教學(xué) 媒體
“電子書包”平臺
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動 電子書包運用
觀察特點 揭示課題
導(dǎo)入
（1）觀察蝴蝶的特點，總結(jié)“對稱”概
念。
（2）引出課題《對稱的美》
觀察蝴蝶的特點，
總結(jié)“對稱”的概
念：兩邊形狀、顏
色和花紋一模一
樣。
感受對稱 的美
1、 引導(dǎo)學(xué)生感受對稱的美 （1）說一說生活中的對稱現(xiàn)象。
（2）欣賞圖片感受三種對稱形式的美：
上下對稱、左右對稱和中心對稱。
2、 游戲：學(xué)生在平板電腦用復(fù)制粘貼的方式表現(xiàn)對稱圖形。
學(xué)生用復(fù)制粘貼
的方式表現(xiàn)對稱
圖形
游戲：在ipad上選擇一個圖形用復(fù)制粘貼的方法表現(xiàn)三種對稱形式。
廈門市民立小學(xué)“基于電子書包的個性化教學(xué)改革與創(chuàng)新探索”教學(xué)活動設(shè)計
3、 復(fù)習(xí)在二年級學(xué)習(xí)過的“對折剪紙”欣賞三種對稱剪紙作
表現(xiàn)對稱的
美
1.制作對稱剪紙
（1）折：三種不同對稱方式的折法。 （2）畫：設(shè)計圖案并適當(dāng)添加花紋，強調(diào)連接點的作用。
（3）、剪：觀看微視頻《剪花紋》
（4）、貼：裝飾在紙盤/紙袋上
2、作業(yè)要求：
（1）外形突出特點，花紋設(shè)計巧妙。 （2）找準(zhǔn)連接點，造型生動。 （3）制作精美。
學(xué)生根據(jù)老師的
講解，制作對稱剪
紙作品。
作業(yè)展示，師生互評
1、上傳自己的作品，并給喜歡的作品點贊。
2、點評最受歡迎的作品并說說為什么？
3、教師點評學(xué)生作品。
4.教師小結(jié)拓展：欣賞福建漳浦——剪紙之鄉(xiāng)的剪紙作品，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。
學(xué)生點評其他同
學(xué)的作品，提高審
美和感悟能力。
學(xué)生用Pad上傳展示自己的作品，并學(xué)習(xí)和欣賞其他同學(xué)的作品。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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