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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：我設(shè)計(jì)的,自行車
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)第15課我設(shè)計(jì)的自行車-廣西省級(jí)優(yōu)課
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：小學(xué)美術(shù)人教版三年級(jí)上冊(cè)第15課我設(shè)計(jì)的自行車-廣西省級(jí)優(yōu)課
我設(shè)計(jì)的自行車
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì).應(yīng)用 造型.表現(xiàn) 課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、了解認(rèn)識(shí)自行車的發(fā)展歷史與結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2、初步理解功能與造型的關(guān)系，大膽地進(jìn)行想象，設(shè)計(jì)一架有創(chuàng)意的自行車。 3、在創(chuàng)作中體驗(yàn)設(shè)計(jì)自行車的樂趣，樹立“設(shè)計(jì)是為生活服務(wù)”的理念，激發(fā)對(duì)生活的熱愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自行車的大體結(jié)構(gòu)及功能，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行大膽的設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn)：能根據(jù)自行車的功能進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入
1、導(dǎo)入：綠色出行—世界無車日
師：同學(xué)們，你們知道6月5日是什么日子嗎？ 生：世界環(huán)境日
師：你知道的可真多，為什么會(huì)設(shè)立這個(gè)日子呢？ 生：保護(hù)環(huán)境、減少污染、減少二氧化碳的排放
師：是呀，我們只有一個(gè)地球，我們可以為保護(hù)環(huán)境做些什么呢？ 生：不亂丟垃圾、騎自行車、坐公交車……
師：你真是一個(gè)環(huán)保小達(dá)人（現(xiàn)在大量的汽車尾氣排放，嚴(yán)重污染我們的環(huán)境，
怎樣改變這種情況呢？） 生：綠色出行、走路、坐公車、騎自行車……
師：老師的想法和你一樣（老師最喜歡自行車了）因?yàn)樗h(huán)保、輕便，還能鍛煉
身體，現(xiàn)在我們就一起來設(shè)計(jì)一輛自行車吧，請(qǐng)同學(xué)們打開課本第28頁。（板書：出示課題）
二、新授階段 1、自行車的發(fā)展歷史
師：說到自行車啊，它的歷史可悠久了，你知道世界第一輛自行車是誰發(fā)明的嗎？ 生：西夫拉克
師：你的課外知識(shí)真豐富，接下來我們一起來了解自行車的發(fā)展歷史（播放ppt） 2、自行車的基本結(jié)構(gòu)（出示一張自行車圖片）
師：在了解了它的發(fā)展歷史以后，你能說出自行車都有哪些構(gòu)造嗎？ 生：車輪、車頭、坐墊、車架、腳踏板、鏈條……
師：你觀察的真仔細(xì)\你真厲害，一下說出了這么多種，我們的自行車就是由這
幾個(gè)部分組成的（出示ppt圖片） 3、自行車的功能和外形（3張）——板書
師：ei，小朋友你們會(huì)騎自行車嗎？會(huì)的孩子舉舉手。嘩！這么多呀！誰來說說，
你的自行車是什么顏色的？它有什么功能？（板書：功能）你在騎自行車的時(shí)候，有沒有遇到有什么困難（麻煩）？ 生：小的，后面可以坐人的，有籃子的；藍(lán)色的，出太陽被曬，下雨被淋„ 師：隨著生活水平的不斷提高，人們對(duì)自行車的要求也越來越高。來猜猜這些自
行車有什么功能？ （出示圖片1） 生：可以折疊
師：它就叫折疊自行車，可以解決生活中的什么問題？(體積變小，便于我們攜
帶)。 （出示圖片2）
生：可以帶小孩，可以放很多的東西„„ 師：什么人會(huì)喜歡這種樣子的自行車？ 生：保姆、媽媽„„ 師：所以它叫保姆車。
（出示圖三）
師：來瞧這一輛自行車，它沒有鏈條，那它是如何前進(jìn)的呢？ 生：„„
師：老師來告訴大家，它是通過人腳踩踏板的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為電能，使自行車前進(jìn)的。
功能奇特！再來看看它外形，（板書：外形）簡(jiǎn)潔、大方，線條流暢，賦予現(xiàn)代感、時(shí)尚感，年輕人肯定喜歡它。 師小結(jié)：這些自行車的設(shè)計(jì)滿足了人們生活的不同需求，有著各自不同的功能，
根據(jù)功能的不同，它們外形也隨之變化。所以設(shè)計(jì)是為生活服務(wù)的。 4、師示范
師：現(xiàn)在我就想來設(shè)計(jì)一輛水陸兩棲自行車，因?yàn)�，今早，我騎自行車來學(xué)校的
途中，大橋被堵得水泄不通，我就在想呀，如果我的自行車能具有水上騎行的功能，那該多好！要具有這個(gè)功能，自行車在外形上會(huì)有哪些變化呢？ 生：②車輪充氣變大 ③有浮板
師：謝謝你們的建議（你們的想法都很好），但老師想在我的自行車上安裝一塊
浮板（教師示范） 瞧，我的水陸雙棲自行車，有了它再也不用擔(dān)心堵車?yán)病?nbsp;5、學(xué)生構(gòu)思
師：ei,你們也來當(dāng)一回設(shè)計(jì)師吧！設(shè)計(jì)一輛自行車怎么樣？（生：好） 師：我們可以從這三方面進(jìn)行構(gòu)思①你設(shè)計(jì)的自行車能解決生活中的什么問題？②具有怎么樣的功能？③搭配什么樣的外形？ 生：可以飛，可以加速，可以遮風(fēng)擋雨
師：你的想法真獨(dú)特，（它解決了生活中的什么問題？給我們的生活帶來了哪些便利？外形上有什么變化嗎？） 6、學(xué)生作品欣賞（6張）
師：下面我們來欣賞一些小朋友們的作品，看看他們的自行車有什么神奇的功
能？ 三、學(xué)生練習(xí)
師：我看同學(xué)們都躍躍欲試了，那我們就來當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師吧。看，我們今天的作業(yè)要求，時(shí)間是15分鐘，來，動(dòng)手吧！ 四、欣賞與評(píng)價(jià)
師：好，時(shí)間到，①誰想說說你自己設(shè)計(jì)的自行車？②如果你想購買一輛自行車，你會(huì)選擇哪一輛，為什么？③同座相互說說自己的設(shè)計(jì)意圖 生：。。。。。
師：①你真不愧是一名小設(shè)計(jì)師啊，想法真獨(dú)特 ②你的設(shè)計(jì)真新穎，老師也喜歡，同學(xué)們喜歡嗎？
結(jié)束語： 今天我們自己設(shè)計(jì)了一輛自行車，過了一把設(shè)計(jì)師的癮。其實(shí)呀，生活中的許多物品都是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的，即實(shí)用又美觀。只要同學(xué)們多動(dòng)腦筋，多想辦法，你也能讓生活變得更美好！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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