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視頻標簽：生活中的線條
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版四年級上冊第4課生活中的線條-桂東
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版四年級上冊第4課生活中的線條-桂東縣思源實驗學校
《線條的魅力》教案 執教：陳凌釩
單位：桂東縣思源實驗學校
一、教學目標：
1、發現自然、生活中千變萬化的線條，通過仔細觀察，認識不同姿態的線條；通過教學掌握線的簡單分類以及線的運用方式，感悟各類線條的表現力，培養學生線的運用能力和創造能力。
2、了解線條的分類和線條的組合、重復、添加的方式，進行簡單的線條裝飾練習。
3、通過觀察線條表現的作品以及線條的視頻資料，培養學生從生活中發現美、感受美的能力，提高他們的審美能力。
二、教學重難點： 1、重點：通過對生活中線條的提煉分析，體會線條的魅力，了解各種線條的形態和線條組成的紋理。
2、難點：熟悉曲、直，粗、細，長、短不同變化的線，掌握線條的組合以及重復技巧，進行圖案設計。
三、教學準備
教師：課件、畫板、畫架、裝飾圖案 學生：記號筆、紙 四、教材分析
本節課為人教版四年級上冊用書第四課，線條來源于生活，但又表現生活。線條滲透在孩子學習生活的每個角落，他們用線條造型，用線條表現，隨著年齡的增長和學習生活經驗的積累，孩子運用線條進行表現的能力日趨加強，而且生活中的各類事物，如書法、建筑、工藝品等都在向孩子昭顯著線條無窮無盡的魅力。
五、教學時間：
1課時
六、教學過程：
1、游戲導入（我畫你猜）
師：同學們根據老師畫的兩根線，你能聯想到生活中的哪些景物呢？（學生回答）
師：兩根線條就讓我們聯想到了那么多生活中的景物，線條真是非常的神奇，那這節課就讓我們一起來感受線的魅力吧！ 出示課題《線條的魅力》（板書）
2、探究學習
（1）師：出示三組圖片
師：同學們從這幾組圖片中你看到了什么樣的線，它們按不同的性質，可以分為哪幾類呢？
生回答 師：（板書）
線的分類：直線、曲線 粗線、細線 長線、短線
知道了線的分類，我們該如何將線運用到我們的畫面上呢？ (2)師：師出示一張花瓶卡片
師：利用線的分類，將花瓶分為幾個面（邊講邊示范） 師：空白處我們可以運用什么方式將生活中的線，運用到我
們的畫面上？（藝術來源于生活，一起去生活中找答案吧。）
舉例：出示圖片：孔雀羽毛圖案、三角板（邊講邊示范） 師生共同總結：組合、重復、添加
3、動動手 學生分小組作畫 師生點評 4、欣賞拓展
師：播放視頻《一筆一江南》
七、教學小結
本節課教學目標是讓學生通過仔細觀察發現生活中千變萬化的線條，體會線條的美感特征及其在美術作品和生活中產生的視覺效果；通過教學掌握線的簡單分類以及線的運用方式，感悟各類線條的表現力，培養學生線的運用能力和創造能力。
課堂從生活出發在幾組生活常見的照片中找到線的一般分類：直線、細線；粗線、細線；長線、短線，再從孔雀、三角板等事物中通過分析美麗的圖案，找出線的運用方式：組合、重復、添加。當學生掌握了線的分類以及運用方式，再進行簡單的線條裝飾練習，體會線條的美。最后再播放《一筆一江南》的視頻，感受線條的靈動魅力，進一步提高學生欣賞能力。
本節課，雖然專業性較強，但學生學習興趣濃厚，從學生作品中反應出學生收獲較大。但是因本堂課包含理論總結加實際操作，內容緊湊，所以在時間的掌控上還需加強。 總之，學生通過自己動手體會線條經組合、重復、添加帶來
的美；通過欣賞線的視頻，感受線條的靈動魅力，培養了學 生從生活中發現美、感受美、創造美的能力。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
