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視頻標簽：穿編的樂趣
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人教版四年級上冊第16課穿編的樂趣-湖南省
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人教版四年級上冊第16課穿編的樂趣-湖南省
穿 編 的 樂 趣
索溪中心學校 柳芳瓊
教材分析：
編織工藝品是將植物的枝條、葉、莖、皮等加工后，經手工編織而成的工藝品。編織工藝品在材料、色彩、工藝等方面形成了天然、樸素、清新、簡練的藝術特色。
本課中學生要學習采用傳統編織最基本的提壓技法進行簡單的穿編制作。可將紙條、草繩、草葉等材料，通過剪、粘、穿編等方法，編織成有趣的作品。如：用紙穿編成的“仙鶴”展翅高飛，活靈活現；用玉米葉穿編成的龍，利用了玉米葉天然的肌理，看上去紋理清晰，精美絕倫；用草葉穿編成的蝗蟲，造型逼真；用彩色紙條穿編成的變色龍，色彩艷麗，趣味盎然；用草葉穿編成的小兔子，技法獨特，新穎有趣；用麻線穿編成的小毛驢，精巧細膩，憨態可掬。這些作品在材料選取、制作技巧及思路拓展上給學生以幫助，既可以鍛煉學生的雙手，促進手腦并用能力的提高，又開拓了學生造型的新領域，會激發出學生更大的學習興趣和創造激情。 學情分析：
小學四年級的學生已經具備了一定的美術知識和手工勞動技能，他們有豐富的想象力，和非常強烈的創作欲望，在解決問題的活動中能較好地與老師交流，同學合作，在參與活動的過程中能夠運用自己學到的知識，進一步提高自己的審美情趣，動手能力和創造能力。
教學目標：
1、知識與技能：了解紙藝穿編的規律，用生活中常見的媒材進行穿編技法的學習，了解穿編的基本方法。
2、過程與方法：運用觀察、討論、嘗試練習的方法學習一般編制的技法，然后進行大膽想象，制作一件自己喜歡的穿編作品。
3、情感態度與價值觀：欣賞編織作品的美，感受紙藝穿編的樂趣，激發學生對民族傳統工藝的熱愛，養成善于發現、積極思考、勤于動手的好習慣。 教學重點：
用紙帶穿編的方法制作簡單的生活用品（魚或籃子）及紙帶穿編工藝的運用。 教學難點：
紙帶穿編的不同方法及將自己的設計意圖用穿編的方式制作出來。 教學準備：
師:準備花籃、各種彩色紙條、穿編作品、多媒體課件等。 生:彩色紙條、安全剪刀、膠水、雙面膠等。 教學過程：
(一)游戲導入 激發興趣
摸一摸、猜一猜袋子里面是什么？你在生活中還見過哪些像這樣的物品呢？
小結：我們生活中有許多像這樣的物品，都采用了編織的手法，這節課，讓我們一起走進編織的世界，去享受穿編的樂趣吧！板書課題《穿編的樂趣》 (二)自主學習 了解方法
教材欣賞，書中可愛而又精美的穿編小動物都是用什么材料制作的？這些作品在造型和色彩搭配上有什么特點？
圖片欣賞，小組討論它們是如何穿編的呢？并找到穿編的基本技法。
請幾位學生用剛剛所討論的方法在黑板上演示,師生共同探討制作過程并完成一幅作品，掌握制作步驟。
然后請同學們用課前準備好的工具材料動手做一做,作品完成后與學生一起交流在穿編時遇到的困難及解決方法。 (三)拓展思維 深入探究
作品欣賞，思考：這種穿編方法叫什么？除了這種方法以外，你還知道哪些穿編方法？
圖片欣賞，了解編織藝術不僅能編織出平面藝術品，還能編織出半立體和立體藝術品。
圖片欣賞，說一說哪些是平面作品，哪些是半立體或立體作品？它們又是怎樣做的？ (四)動手實踐 鞏固知識
做一做：用可以穿編易得的材料，制作一件自己喜歡的作品。 制作要求：造型夸張簡潔、獨特美觀；色彩搭配對比強烈、
和諧統一。
溫馨提示：使用刀具時，請注意安全！ (五)展示講評 提升審美
將學生作品展示出來，選擇有代表性的作品讓學生介紹：為什么要制作這樣的作品，并介紹自己的創作過程。你覺得自己的作品怎么樣?在制作過程中你有什么心得體會?還請大家評價一下自己的作品，提出改進意見。 (六) 課后拓展 延伸興趣
鼓勵學生用其它材料進行穿編，并將穿編運用于生活。 （七）課堂小結
今天這節課我們學到了什么？你覺得我們還可以用穿編的方法做些什么物品呢？它們又有什么作用呢？
用穿編做出來的物品不僅好看，可以做裝飾、擺件，還很實用，并且編織是我國傳統的手工工藝，運用很廣泛，我們要傳承下去，把天然材料的美發揮的淋漓盡致。 板書設計：
穿編的樂趣
造 型：夸張簡潔 獨特美觀 色彩搭配：對比強烈 和諧統一
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
