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視頻標簽：字母的聯想
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：小學美術人美版三年級上冊18.字母的聯想-首師大附小
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版三年級上冊18. 字母的聯想-首都師范大學附屬順義實驗小學
教 案
課題 字母聯想
課時
1課時
教學 目標
1.初步感悟創意字母設計，嘗試運用平面設計元素“形狀的近似”設計出新穎有趣的字母。
2.通過觀察、探究、演示、實踐的方法，引導學生探究字母聯想、創意的基本方法。
3.在其與生活聯想的過程中，建立觀察生活的習慣了熱愛生活的情感，同時也在分工合作的過程中培養學生的合作意識和創新精神。 重點 學習平面設計適形造型的基本方法。
難點 根據字母的外形特征，想象和設計出新穎、有趣的字母形象。
教學 課件 教具：課件、樣畫、課本
學具：素描紙、勾線筆、課本、彩筆 教法
探究法 講解法、演示法
教學 過程
教師活動 學生活動
設置 意圖
時間 分配
導入
1.以《family》短片進行導入，提問：從這個短片中你都看到了誰（強調“誰”）？
2.這里的父母和我們的父母有什么不同？
3.出示一半課題：字母
4.你為什么能一下子把這幾個字母與父母聯系起來呢？
5.教師小結作者通過對字母的聯想給我們描繪了一幅家的模樣，我們今天也要利用想象來把這些字母變得與眾不同。
6.補充課題：聯想
預設：可能有學生看出里面有父母和孩子。
學生可能會說這是字母做的父母。
學生可能會說到動作抓住了
父母的特點。 以有趣的動畫短片進行導入激發興趣。
引出課題
啟發學生對字母設計的初步理解并引出課題
3分鐘
講授 新知
說到聯想一共有26個字母，（出示26個英文字母）我們可能每天都會見到你這些英文字母，那在我們生活中有沒有哪像物品的外形和他們很像呢？ 環節一“頭腦風暴”
1.外形聯想（由實際物體向字母聯想）
（1）出示生活中海鷗、眼鏡、球拍的圖片，觀察外形，聯想字母。
（2）請大家小組討論說一說你們在生活中的發現。 但是有一些字母的外形不易與現實事物聯想起來那我們可以怎么辦呢？
2.變形聯想 （1）出示變形圖片長頸鹿、松鼠、魚、交警來進行變形聯想。
（2）請學生舉例還有那些字母可以進行變形聯想。
3.總結：根據字母的外形或變形聯想到人物、動物、植物或物品等。
學生可能一時想不起來，所以教師先來圖片進行啟發聯想。
小組討論發散想象。
過渡句：引發下題，有的學生可能聯想到變一變、添一添。
學生認真觀看圖片并描述如何變。
并總結出：外形變；動作變
先由教師自己總結歸納定義，再由教師予以糾正，鞏固記憶。
使學生聯系生活。
啟發學生想法，并滲透變形的形象。
培養學生的聯想意識。
5分鐘
自主 探究 與 實踐 操作
環節二“創意表現”
1.演示《family》中父親的形象演示將F適形變形成老人？ 展示例子
總結方法：適形變形 2.如何將大象更像字母A
3.學生在學習單上進行練習適形變形方法。
根據這個問題教師引導學生思考 概括添加的方法。 展示例子
學生嘗試，并到黑板上展示想法，但是會發現如何改變，字母A中
間的橫很難展現。
鞏固適形變形的方法，并引出另一種
方法。 7分
鐘 藝術 實踐 運用添加或者變形手法，聯想設計出一個有趣、與眾不同的字母。
學生實踐 學生嘗試練習。 15分
鐘 評價
1.學生到展板上根據巧思妙想與妙筆生花兩種形式先對自己的作品進行自評。
2.學生根據字母設計想法、表現方法、裝飾方法相互評價作品。
學生總結 學生根據表現和設計想法進行自評。 學生根據互評。
2分鐘 拓展 提高
1.我們在設計過程中還可以設計一系列的字母形成詞組。 2.展示例子
學生認真聆聽 拓展設計的形式
1分鐘
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
