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視頻標簽：生活日用品
所屬欄目：小學美術優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學美術人美版四年級上冊第15課生活日用品的聯(lián)想-吉林省
教學設計、課堂實錄及教案：小學美術人美版四年級上冊第15課生活日用品的聯(lián)想-吉林省
生活日用品的聯(lián)想
課時 第（1）課時，共（1）課時
主備 劉琳
校對
修改人
教學目標
1、了解生活日用品因用途不同而造型各異，感受豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)帶給我們的樂趣。能根據(jù)生活日用品的不同外形展開聯(lián)想，并通過動手表現(xiàn)、裝飾、使其形象生動有趣。 2、通過用自己喜歡的方式表現(xiàn)對生活日用品的聯(lián)想，使學生更加關注生活、熱愛生活，培養(yǎng)富于聯(lián)想、敢于聯(lián)想、勇于聯(lián)想、勇于實踐的創(chuàng)新精神和健康的審美情趣 教材分析
教學重點 通過對生活日用品的聯(lián)想，認識到豐富的聯(lián)想和大膽的表現(xiàn)，能給我們的生活帶來無窮的樂趣。從而激發(fā)學生的創(chuàng)造能力和熱情。
教學難點 引導學生對生活日用品產(chǎn)生聯(lián)想，并把自己的聯(lián)想表達出來。 教學準備
教師準備 有關生活日用品、課件、各種工具和材料。 學生準備
畫筆、圖畫紙等
教學過程
教學
環(huán)節(jié)
主案
個性 修改
教 學 過 程
一、導入：
1、大家看老師手中的筆猜測，看誰是預言大師，可以提前猜測出我畫的是什么東西？
引出“聯(lián)想”定義：由一種事物想到另外一種事物，這個思維過程我們稱它為聯(lián)想。
今天我們就一起把我們生活中常見用品進行聯(lián)想。 2、出示課題：生活日用品的聯(lián)想
二、新授：
1、拼圖：給“勺子妹妹”穿衣服
2、“勺子妹妹”邀請參加舞會，開始闖關 （1）第一關：火眼金睛 講解尋找法
（2）第二關：左思右想 講解添加法 （3）
三、提出作業(yè)要求：
師：第三關：大boss關卡即將來襲，大家已經(jīng)掌握了基本技能，通過這些技能我們來進行闖關
讓我們看看制作要求：（課件） 聯(lián)想要大膽，色彩表現(xiàn)要生動，色彩搭配要合理
四、學生創(chuàng)作，教師巡回輔導： 五、展示作品，評價提高。
（1）學生自評（創(chuàng)意說明） （2）學生互評，教師隨機點評。
板書
設計 生活日用品的聯(lián)想
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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