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視頻標(biāo)簽：鶴鄉(xiāng)

所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：小學(xué)美術(shù)人美版一年級上冊第14課鶴鄉(xiāng)-吉林省級優(yōu)課

教學(xué)設(shè)計、課堂實錄及教案：小學(xué)美術(shù)人美版一年級上冊第14課鶴鄉(xiāng)-吉林省級優(yōu)課

教學(xué)目標(biāo)： 
1.知識與技能 通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解一些關(guān)于我國濕地和鶴類保護地，掌握丹頂鶴的生活習(xí)性和外形特點。 
2.過程與方法 用折紙方法表現(xiàn)丹頂鶴，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和想象力。 
3.情感、態(tài)度與價值觀 樹立學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)他們關(guān)愛小動物的情感，進行綠色環(huán)保教育。 學(xué)情分析： 
本課是第一學(xué)段“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容。這節(jié)課的內(nèi)容具有濃郁的地方色彩，向我們展示了美麗的“鶴鄉(xiāng)”——向海。由于小學(xué)低年級學(xué)生具有豐富的想象力、口頭表達(dá)欲望強烈、活潑好動、善于表演、對小動物非常感興趣等特點，這節(jié)課的內(nèi)容很容易引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是，由于雙色紙鶴折疊起來比較困難，大部分學(xué)生的動手能力并不強，所以教師可在課前安排學(xué)生與家長互動活動，在家長群內(nèi)發(fā)折紙鶴的小視頻，讓家長與學(xué)生一起先預(yù)習(xí)單色紙鶴的折疊方法，課上再教雙色紙鶴的折疊方法。折出了好玩又好看的作品，不僅能讓學(xué)生更加喜歡美術(shù)課，更能讓家長重視藝術(shù)教育，從而達(dá)到教育目的多元化。 教學(xué)重點難點： 
1.教學(xué)重點：了解丹頂鶴的生活習(xí)性和形態(tài)特征。 2.教學(xué)難點：掌握雙色紙鶴的折疊方法。 教學(xué)活動： 
1.視頻導(dǎo)入： 
請同學(xué)們欣賞小視頻《晨曦中的丹頂鶴》請大家仔細(xì)觀察丹頂鶴的張什么樣子？它們是什么顏色的？可不可愛？它們是如何行走又如何飛翔的？請哪位同學(xué)能上臺來表演一下丹頂鶴的樣子？（視頻欣賞后請一位同學(xué)上臺表演。） 
這是今天我們要學(xué)習(xí)的新課《鶴鄉(xiāng)》請同學(xué)們把書翻開到第十四課《鶴鄉(xiāng)》。 2.認(rèn)識丹頂鶴： 
丹頂鶴有那些外形特征：丹頂鶴有一身潔白的羽毛，而脖子和翅膀邊兒卻是黑的。它的頭頂就像嵌著一顆紅寶石，鮮紅鮮紅的，怪不得人們都叫它丹頂鶴。（播放兒歌，請同學(xué)們跟隨歌曲一起學(xué)丹頂鶴的動作，加深印象。） 教師做動作： 丹頂鶴， 穿白衣， 雙腳瘦又長， 走路輕輕的， 為了去找食， 展翅飛千里。 
（同學(xué)們做的非常形象，請坐。） 
介紹向海：吉林省的向海被稱為“鶴鄉(xiāng)”。美麗的向海位于吉林省通榆縣境內(nèi)，與內(nèi)蒙古科爾沁草原接壤，物產(chǎn)豐富、景色迷人素有“東
有長白，西有向海”的美譽。（請同學(xué)們欣賞向海美景。） 3.雙色紙鶴折紙新授 
看到了這么多美麗和丹頂鶴，想不想和老師一起來折一只丹頂鶴呢？這個折紙比較有難度同學(xué)們一定要認(rèn)真聽講，現(xiàn)在哪位同學(xué)準(zhǔn)備好面對下面的困難了？請筆直的坐好，讓老師知道哪位同學(xué)是最勇敢的小勇士！（請平時折紙能力較強的孩子組成折紙小組，在課上幫助老師） 請同學(xué)們準(zhǔn)備好一張正方形紙。（播放微課） 
根據(jù)微課帶同學(xué)們一步一步操作，先把一張正方形紙正對自己放置，然后沿橫豎兩條邊對折再展開，得到一個十字型折痕在紙的中心部分。 
第二步，把紙的左右兩個角向中間對折，對準(zhǔn)中間的十字型折痕，下面左右兩個角用同樣方法向紙的后折。 
第三步，把上面一半向下折，再把右面一半向左折。（這步開始就有同學(xué)不會操作，請折紙小組來幫忙。） 
第四步，得到的兩個口袋分別打開壓平，折成一個正方形。打開一個口袋拉起來，把左右兩邊分別向中間對折。（這步同學(xué)們最難理解和做到，可以把口袋比喻成一個可以上下忽閃忽閃的大嘴巴，同學(xué)們?nèi)绾巫屵@個大嘴巴沿左右兩邊對折變成一個菱形的小嘴巴。） 第五步,在可以分開的一端向中線對折，前后兩面都這么折。 最后一步，把兩個角分別從左右兩邊的中間兩層拉上來，一個尖端向下折，作為紙鶴的頭部，另一個角就是上翹的尾巴，再把前后兩片拉下來作為紙鶴的翅膀，一個雙色紙鶴就完成啦！（此處為教學(xué)難點，
 
                    
             
                    
                            重點教授！） 
小拓展：在中國的道教中鶴是長壽的象征，仙人通常是以仙鶴和神鹿為坐騎。 4.環(huán)保拓展 
全世界野生丹頂鶴只有兩千多只了，而且百分之七十生活在我國，我們該怎么辦呢？(小組討論) 
教師寄語：我們國家已經(jīng)把丹頂鶴劃為一級保護動物，鳥類是我們?nèi)祟惖暮门笥眩�我們之間應(yīng)友好相處，平等相待，讓我們愛護鳥類，和鳥類交朋友吧！ 5.鞏固精華 
  大家把折好的紙鶴送給自己的爸爸媽媽好不好？下課后請同學(xué)們搜集資料，看看我國還有哪些珍稀鳥類,它們有什么特點？我們應(yīng)該怎樣保護它們？然后再把結(jié)果和爸爸媽媽分享，大家一起來保護大自然吧！

視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn -----更多視頻請在本頁面頂部搜索欄輸入“鶴鄉(xiāng)”其中的單個詞或詞組，搜索以字?jǐn)?shù)為3-6之間的關(guān)鍵詞為宜，切記！注意不要輸入“科目或年級等文字”。本視頻標(biāo)題為“小學(xué)美術(shù)人美版一年級上冊第14課鶴鄉(xiāng)-吉林省級優(yōu)課”，所屬分類為“小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻”，如果喜歡或者認(rèn)為本視頻“小學(xué)美術(shù)人美版一年級上冊第14課鶴鄉(xiāng)-吉林省級優(yōu)課”很給力，您可以一鍵點擊視頻下方的百度分享按鈕，以分享給更多的人觀看。優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 的成長和發(fā)展，離不開您的支持，感謝您的關(guān)注和支持！有問題請【點此聯(lián)系客服QQ：983228566】 -----

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