本站QQ客服在線 |
視頻標簽：夢中的遠航
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：蘇少版美術教材五年級上冊第17課《夢中的遠航》
教學設計、課堂實錄及教案：蘇少版美術教材五年級上冊第17課夢中的遠航-葫蘆島市第三實驗小學
教學目標
知識與技能目標:簡要了解世界航海史,分析畫作中呈現的遠航圖景,梳理他人的創作方法,為學生的認知、理解、想象和創作提供幫助,并以藝術性的手法進行主題創作。
過程與方法目標:通過史料了解人類的遠航史與意義,激發學生的想象力與創造思維,以師生間、生生間的探討為基礎,引發對遠航的思考,尋得恰當、有效的創作方法。
情感、態度與價值觀目標:簡要了解人類遠航的起源與歷程,回眸鄭和遠航的壯舉,從中體會遠航對于人類社會的影響與意義,感受人類擁抱海洋的勇氣、豪情與胸懷,激發學生對前人的敬仰和對海洋的探索精神。
2學情分析
上堂課孩子們學習了《船》,同學們對于各種各樣的船具有一定表現基礎。本堂課對于學生而言,坐船遠航的經歷并不是很多,絕大部分孩子沒有這方面的親身體驗,但是信息化時代又使他們能從書本、影視等不同途徑了解諸多的遠航探險活動,因此從理性的角度來講,學生對于遠航并不陌生,陌生的是如何從審美的角度去理解遠航的內涵,并以藝術的手法進行“遠航”這一題材的表現,這是學生需要學習的關鍵。
3重點難點
通過對與人類社會發展相始終的航海壯舉的了解,感受人類擁抱海洋的勇氣、豪情與胸懷,激發學生對前人的敬仰和對海洋的探索精神。調動學生對遠航投注興趣與熱情,并引導學生將現實賦以幻想,讓心靈插上羽翼,編織詩意、奇幻、美好的遠航之夢。
4教學過程
4.1第一課時
4.1.1教學活動
活動1【導入】激趣導入
一、 激趣導入。
師:同學們,上節課我們學習了什么? 學生:船。
師:對,有一位古人,率領了兩百多艘海船和2萬多人,遠航西太平洋和印度洋,拜訪了30多個國家和地區,你們知道他是誰嗎? 學生回答。
師:他就是鄭和。明朝初年,鄭和率領船隊從我國南京出發,依次到達了東南亞,印度,阿拉伯和非洲等地,是中國古代規模最大的海上航行。最關鍵的是比歐洲的航海時間早了整整半個多世紀,遠遠超過麥哲倫、哥倫布等航海家,堪稱是“大航海時代”的先驅,是唯一的東方人!
同學們,大家想不想跟隨先人的腳步去看看外面的世界?好,讓我們也來一次痛痛快快的航海之旅吧,今天我們就來學習第17課,夢中的遠航。板書課題
活動2【講授】學習與創作
一、領略異國風情。
首先,讓我們跟隨鄭和的足跡,沿著海岸線去領略一下異國風情,請同學們把看到的美景大聲說出來,讓我們盡情的抒發情懷吧。ppt
學生盡情抒發所見所感。
二、回憶夢中的遠航。
領略過異國風情后,老師想問一問大家,你做過航海的夢嗎,夢中的你又是怎樣的呢? 生答。 及時對學生給予肯定評價。
三、聽音樂感受并交流夢中的遠航。ppt
現在請大家閉上眼睛,讓我們一同來感受一下夢中的遠航。
(播放輕音樂,用輕緩的聲音):夢中的遠航是很奇特的。在夢里,我們駕駛帆船乘風破浪。在夢里,我們領略了各地的美景,品嘗著各種美食。在夢里,我們遇到了很多意想不到的事。想像一下,你現在在夢中做什么呢?
(音樂停)同學們,你們剛才做夢了嗎?剛才大家都陶醉在了自己的奇特的航海之夢中,你愿意把你夢中的情景與大家分享嗎?下面把你做到的夢與身邊的小伙伴相互交流一下。
四、欣賞遠航圖片。ppt
同學們的想象力可真是太豐富了,的確,航行中我們會遇到各種各樣的事。Ppt音樂
五、表現方法以及注意事項。
航行真美妙,那么大家是如何表現夢中的航行的呢,我們一起來欣賞一下ppt
1、我們可以用水粉來表現,構圖上要豐富飽滿,突出主體物。(構圖飽滿)
還可以用油畫棒來創作,色彩上可以用冷色,暖色,或冷暖對比,只要和諧即可。(色彩和諧)
也可以用水彩筆來完成,
你看,這是一幅線描作品,豐富的線條使畫面十分逼真,
這是一幅油畫作品,畫面的美感讓我們如癡如醉。
2、接下來我們再來欣賞一下小朋友的作品ppt:
由此可見,如果我們想更好的表現夢中的遠航最重要的一點是什么? (構思新穎) 及時給予學生評價。
六、出示法寶。
說了這么多,老師看到好多同學都已經躍躍欲試了,大家是不是都想拿起畫筆來表現夢中的遠航呢,別急,老師想送給你們幾件航海法寶,這些都是什么,誰認識?
七、學生創作。
活動3【活動】評價與回味
1. 師生回顧本課學習重點,引導學生選擇正確有效的評價取向;
師:結合黑板上書寫的關鍵詞,引導學生關注作品的主題創意,是否展現了夢中遠航的快樂、奇特、驚險、離奇等,與全班同學一起分享創作的快樂,間接體會遠航的詩意與艱辛。
師:引導學生結合兒童美術的特征,看賞、鼓勵同伴們的創新思維與想象力,看看誰的遠航最有趣、最離奇、最獨特。
2. 引導學生進行自我評價,體驗自己的成功經驗或遺憾,也可以是有些還未解決的疑惑;
師:通過今天的學習,你認為自己獲得了哪些收獲?自己的作品中最得意的地方是什么?
師:繪畫創作過程中有什么遺憾?
3. 從美術學科“雙基”出發,結合兒童美術特點,對學生作品中的線條、造型、色彩予以必要的點評,引導學生用筆大膽、線條流暢、造型有個性,畫面富有想象與創意。
活動4【作業】拓展與延伸
最后,老師要向同學們推薦一本好書,名字叫格列佛游記,主人公格列佛在他的航海之路上也遇見了好多有趣的事,希望同學們有時間的時候能看一看。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
