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視頻簡介:

浙人美版三年級下冊第19課《南宋官窯》福建省 - 福州

視頻標(biāo)簽:南宋官窯

所屬欄目:小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題:浙人美版三年級下冊第19課《南宋官窯》福建省 - 福州

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南宋官窯 
  
 
一、教學(xué)目標(biāo): 
1、欣賞南宋官窯瓷器,初步了解南宋官窯的歷史和美學(xué)價值。 
2、小組合作學(xué)習(xí),在簡單的欣賞與描述,學(xué)習(xí)活動中感受南宋官窯瓷器的藝術(shù)特點。 
3、感受我國絢麗多姿的瓷器文化。 二、教材分析: 
本課屬于“欣賞.評述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域,通過對南宋官窯瓷器的欣賞,引導(dǎo)學(xué)生了解南宋官窯以“紫口鐵足”、“粉青釉色”、“文武紋片”三大特征著稱于世的特點,以及在我國的陶瓷藝術(shù)中的獨特特征,并以此點帶面,激發(fā)學(xué)生對我國博大精深的陶瓷藝術(shù)的興趣。南宋官窯是官方燒制陶瓷器的窯場,通過細(xì)致純熟的工藝,將流暢簡練的造型和精光,內(nèi)蘊的釉色和諧統(tǒng)一,代表著八百年前中國瓷器生產(chǎn)的最高水平。官窯瓷又有月白風(fēng)清你黃三色,有冰裂紋。由于它產(chǎn)量有限,傳世甚少,從而成為中國古代瓷器中的瑰寶,聞名于世。官窯在我國著名的“五大名窯”中位列第一。本課教學(xué)為學(xué)生準(zhǔn)備了六件不同器型、不同釉色的南宋官窯高仿品,結(jié)合教科書所展示的南宋官窯瓷器圖片,為學(xué)生的欣賞活動提供了豐富的學(xué)習(xí)資源,也豐富學(xué)生的視覺經(jīng)驗,讓欣賞課更加生動有趣。 三、教學(xué)重難點: 
1、重點:了解南宋官窯的歷史地位和南宋官窯瓷器的重要特點與魅力。 
2、難點:了解南宋官窯特點產(chǎn)生的原因,說出自己的感受與發(fā)現(xiàn),懂得如何適當(dāng)進(jìn)行評述。 四、教學(xué)過程: (一)談話導(dǎo)入: 
1、同學(xué)們,這個單詞你們認(rèn)識嗎?China,對,他表示中國。但是,它最初的意思并不是指“中國”,而是指中國的一樣?xùn)|西,那就是“瓷器”。瓷器自古以來就是中國的代名詞,它與茶葉、絲綢并稱為“中國三大外銷商品”,早在西漢時代就隨著“古絲綢之路”遠(yuǎn)銷海內(nèi)外。在中國瓷器發(fā)展的歷史長河中,有最早的彩陶,唐代的唐三彩,元代青花瓷,它們都是中國瓷器精品。在宋代時,出現(xiàn)了被后世譽為中國“五大名窯”的瓷器,它們是官窯、哥窯、汝窯、定窯、鈞窯。而南宋官窯卻位居“五大名窯”之首,被譽為“中國瓷器明珠。”它因何而擁有如此重要的地位,為什么被皇家推崇?今天我們就帶著這樣的疑問,走進(jìn)《南宋官窯》了解他的藝術(shù)魅力。 
2、揭題《南宋官窯》。 (二)實物欣賞,發(fā)現(xiàn)特征。 
師:林老師收集了一些南宋官窯作品,今天也帶到了現(xiàn)場,它們可是價值連城啊!同學(xué)們,你們欣賞的時候一定要輕拿輕放。好,請同學(xué)們掀開桌面上的絨布,一睹南宋官窯的芳容。請仔細(xì)觀察你們小組的這件瓷器,根據(jù)要求填寫學(xué)習(xí)單。(學(xué)生欣賞瓷器,討論發(fā)現(xiàn)。) 
師:時間到,哪個小組有很多發(fā)現(xiàn)?(我們先來聽一聽這個小組的發(fā)現(xiàn),其它組請你們認(rèn)真聽,你們有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)等會請你們補充。) 
生1:我們小組發(fā)現(xiàn),瓷器上有裂紋。 
 
                    
             
                    
                            生2:瓷器的顏色是灰白色。 生3:瓷器表面很光滑。 師:將學(xué)生說的要點板書于黑板。好,這個小組的其它同學(xué)還有什么補充嗎? 生4:瓷器的口和底,顏色都很深。 生5:我們還發(fā)現(xiàn)…… 
師:其它小組還有沒有新的發(fā)現(xiàn)? 
嗯,你的發(fā)現(xiàn)很了不起,很有價值。 
我喜歡你這樣的思考方式,能夠運用課外的知識來合理展開推理。 好的,這是你的發(fā)現(xiàn),我們看看有沒有其它同學(xué)有別的看法。 
孩子們,你們的發(fā)現(xiàn)很了不起,發(fā)現(xiàn)了南宋官窯這么多的特點,都對。
但是在這些特點中,哪些才是它最顯著的特點呢,哪些才是它有別于其它瓷器的特點呢?現(xiàn)在請翻開課本P44頁,認(rèn)真閱讀44頁45頁的內(nèi)容。你能在書本中找到關(guān)鍵詞嗎? 
有的同學(xué)找到了,請和身邊的小伙伴小聲交流,看看你們找到的關(guān)鍵詞一樣嗎? 
生: 紫口鐵足,粉青釉色,文武紋片。 師:太棒了,(師板書)你們的總結(jié)非常棒。這就是南宋官窯的三大特征。對于這三大特征,你們有什么疑問嗎?有什么困惑呢? 
生:什么叫“紫口鐵足”“什么是文武紋片”?這個孩子的問題真好,真有思考,誰能幫助他? 
師:帶著這樣的疑問,我們再來看一看,下一個短片。 (四)挖掘“三大特征”形成原因 
1、(視頻播放,南宋官窯特征形成原因。) 師:看完了短片,你們了解了嗎? 
生:原來“紫口”是指胚胎在上釉過程中,釉色往下流,瓶口的凸棱部位釉色就薄,露出胚胎的底色,燒制后形成了“紫口”。而“鐵足”則指圈足部位與托盤接觸,無法上釉,涂了一層含有貼紙的泥漿,所以叫“鐵足”。 
師:這個小組視頻看的很認(rèn)真。還有哪個小組有驚人的發(fā)現(xiàn)? 師: 文武紋片,又是什么原因造成的呢,哪個小組討論出來了? 
生:南宋官窯有大小開片,一稱文五蚊片。紋片有深有淺。造成的原因是因為,工藝處理不當(dāng),胎釉細(xì)數(shù)相差過大,釉面發(fā)生裂紋。可我們的祖先非常聰明,將這樣的失誤所造成的殘缺美,巧妙地視為精美的裝飾。 (五)宋朝審美分析 
1、提出“文武紋片”開片美與“粉青釉色”清雅審美的疑問 
    師:為什么我們的祖先認(rèn)為這樣的裂片是美的呢?而不是覺得它是一種失敗把它打碎呢!又是為什么南宋官窯推崇粉青色為上呢? 
師:為什么南宋官窯的色彩都是以這樣清一色的素雅作為審美的主流呢!究竟宋朝時期,他們的審美是怎樣的呢?他們的審美是如何影響到南宋官窯呢? 
3、欣賞送人繪畫作品——構(gòu)圖殘缺,品位清雅 
師:我們要來看一看,宋代的繪畫作品。宋人小品畫在中國的繪畫歷史上占有十分重要的地位。 
師問:你們看到這些宋代繪畫、家具和古玉,有怎樣的感受呢?這些與南宋官窯有什么關(guān)聯(lián)呢? 
所以我們從宋人的繪畫和家具中都能夠了解到,宋代他們的審美傾向,審美
 
                    
             
                    
                            主流是一種素樸的,雅致的,寧靜的,尊貴的。就是這樣的審美主流下,才產(chǎn)生了南宋官窯精致的、尊貴的美。這也就是為什么南宋官窯的地位如此之高,在一次次的拍賣紀(jì)錄中屢創(chuàng)新高,又有無數(shù)的收藏家爭相收藏,連擁有一套南宋官窯的仿品都覺得無比自豪。(播放視頻) 
師:好了同學(xué)們,今天的課,我們不僅了解了南宋官窯的美和韻味,我們更了解了在宋朝的時代下,他們的藝術(shù)審美與追求。林老師希望這節(jié)課只是一個起點,當(dāng)同學(xué)們走出教室,走進(jìn)博物館時,也應(yīng)懷著敬仰的心去欣賞每一件珍寶,更懂得如何去欣賞,從哪些方面去欣賞。林老師更希望同學(xué)們能用今天這樣的探究與學(xué)習(xí)方式,去探究更多的中華藝術(shù)精品。好,下課。 

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