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視頻標簽：擬人的形象
所屬欄目：小學美術優質課視頻
視頻課題：人教版四年級美術上冊第11課《擬人的形象》湖北省優課
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教學目標
認 知:學會用擬人化的表現手法表現物品。
情 感:感受各類形象的擬人化,激起學生對社會、生活、自然的熱愛。
能 力:通過觀察與嘗試,感受與了解擬人手法的特點,知道擬人化造型的基本表現方法,學會創作出生動有趣的擬人形象。
2學情分析
對于四年級的學生來說,動畫片、漫畫、卡通是非常熟悉的事物,但他們對這些事物的制作過程卻有著神秘的感覺,因此,本課我利用學生的這一點來進行教學,并結合平時生活中所見到的卡通形象來進行擬人的形象設計。培養孩子們熱愛生活的情感態度、價值觀,提高他們熱愛美、創造美、表現美的藝術素養。
3重點難點
教學重點:擬人化表現手法的掌握。
教學難點:擬人化的表現手法。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學目標
4.1.2學時重點
4.1.3學時難點
4.1.4教學活動
活動1【導入】一、激情引趣，導入新課。
1、出示圖片,找不同
海綿寶寶、灰太狼與喜羊羊、海的女兒、豬八戒與孫悟空,這些形象與我們生活中的形象有什么不同?
2、小結引入課題
是啊,像這樣把生活中的形象加入人的形象特征,賦予它們新的生命形式,使其人格化。 就是擬人的手法。
今天,就讓我們一起走進第11課《擬人的形象》的樂園。
活動2【講授】二、小組合作，自主探究
1、請從我們的生活中找一找,你見到過哪些擬人的形象?
(文學作品、動漫作品、玩具中、游戲里、QQ上、廣告中、學習用品中、生活用品中、吉祥物)
小結:在我們的生活中,擬人的形象無處不在,豐富了我們的生活。
我們了解了這么多精美的作品,那怎樣把生活中的形象擬人化呢?
2、仔細觀察圖片,在小組長的帶領下探討:它們是怎樣把生活中的形象擬人化的?可以添加些什么?(出示圖片)
好,哪一組來匯報你們得到的擬人化的方法?
小結:要想把生活中的物象擬人化,我們可以
①添加五官、表情,將物象頭部擬人化;(師生示范)
②添加動作、服飾,將物象身體擬人化。(師示范)
3、技法點擊
①、概括形
②、擬人化
③、涂色
活動3【活動】師生互動，探討表現精髓
1、請在兩分鐘內,為鉛筆設計一個擬人的形象。
2、你覺得這三種鉛筆的設計,哪種擬人化形象更加生動?說說理由。
小結:我也覺得后兩個更生動,鉛筆仰著身子跳著舞,把動作夸張了;帶著眼睛,拿著書,張嘴在講課,夸張了表情。可見,夸張的手法真是一件法寶,我們可以把動作、表情畫夸張。不過,在畫之前,首先要有在干什么、怎樣做的這個想法,所以“想法”也很重要,同學們在創作時要善于發揮自己的奇思妙想,誰的想法奇特,誰的的作品才能獨具一格。
(出示:想法 夸張)
活動4【練習】接受任務，自主創作
選擇自己喜歡的動物、植物、生活用品、交通工具等形象,創作一個生動的擬人形象作品。
要求:
1、突出擬人形象生動、有趣的一面
2、色彩搭配要巧妙。
3、聽音樂進行創作
活動5【測試】展示作品，多元評價
1、學生貼好作品,展開自評、互評。
2、出示廢棄物品、超輕粘土等制作的作品進行主題拓展。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
