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視頻標(biāo)簽：長呀長
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人美版一年級下美術(shù)《2. 長呀長》遼寧省
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人美版一年級下美術(shù)《2. 長呀長》遼寧省
長呀長——教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
（一）指導(dǎo)思想
本課屬于“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域
植物在我們身邊隨處可見，并不陌生。然而種植、觀察植物的生長，對于低年級的學(xué)生來說是一件即熟悉又新奇的事情。法國思想家盧梭認(rèn)為：“適合兒童的知識首先是兒童在現(xiàn)實(shí)事物中尋求的知識和真理，應(yīng)該讓兒童通過活動，積累對周圍事物的經(jīng)驗(yàn)，對兒童來說，他周圍的事物就是一本書。”因此，學(xué)生可以通過親自種植、觀察，了解植物播種、生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果的生長過程，留意植物在生長過程中的趣事，豐富自己的觀察和體驗(yàn)，為以后的繪畫積累生活素材，也為學(xué)生的想象提供依據(jù)。學(xué)生們可以用繪畫積累生活素材，也為學(xué)生的想象提供依據(jù)。學(xué)生們可以用繪畫日記的形式記錄下這一過程中的觀察與發(fā)現(xiàn)，為日后的寫生奠定基礎(chǔ)。
本課以《長呀長》為題，旨在讓學(xué)生感受成長過程中的種種艱辛，體會生命頑強(qiáng)拼搏的力量，并打破時(shí)空界限，把不同生長時(shí)期的狀態(tài)表現(xiàn)在同一個(gè)畫面上，用繪畫的形式，突出表現(xiàn)植物生長的生命歷程。
從種植、觀察到繪畫想象，在這個(gè)過程中，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生做事要持之以恒，養(yǎng)成耐心細(xì)致的良好習(xí)慣。
（二）教材分析
第4頁上邊有這樣一段話：“聽，小種子在泥土下喝著雨水，悄悄地冒出芽了。看，快樂的小葉子、小花朵爭先恐后地生長著、開放著。茂盛的植物們在陽光雨露的滋潤下，每天都有神奇的變化，你留心觀察過嗎？”兒童化的語言述說著植物生長的過程。泥土、陽光、雨露等揭示了植物生長的必要條件。同時(shí)，用親切的言語啟發(fā)學(xué)生產(chǎn)生種植植物、觀察植物生長變化過程的愿望。在“說一說、想一想”環(huán)節(jié)中指出了用回憶、觀察或查閱資料的方法對植物進(jìn)行研究，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。這一關(guān)注的主要問題是植物生長的條件，以及從小到大，植物在生長過程中外形、顏色有哪些變化。上圖的四角有四個(gè)活潑可愛的卡通形象，分別代表溫度、水、空氣和土壤，這是植物生長的必要條件，一個(gè)生命的輪回躍然紙上。書中用一顆枝繁葉茂的大樹照片，向同學(xué)們展示著樹木長大成材的樣子，可以引發(fā)學(xué)生對長大后的聯(lián)想。
本課在學(xué)生創(chuàng)作中容易出現(xiàn)對角線構(gòu)圖的畫面，使畫面的一角空白過大，因此，教師要教會學(xué)生破解之道：用人物、飛蟲、小草或太陽等素材點(diǎn)綴畫面，使學(xué)生作品既構(gòu)圖飽滿，又情趣盎然。
本課在學(xué)生創(chuàng)作中容易出現(xiàn)對角線構(gòu)圖的畫面，使畫面的一角空白過大，因此，教師要教會學(xué)生破解之道：用人物、飛蟲、小草或太陽等素材點(diǎn)綴畫面，使學(xué)生作品既構(gòu)圖飽滿，又情趣盎
然。
（教材4—5頁）
二、教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn) （一）教學(xué)目標(biāo) 1. 知識與技能
初步了解植物的生長條件及過程。以繪畫的形式，把植物不同階段的成長特征表現(xiàn)在同一個(gè)畫
面上。培養(yǎng)學(xué)生觀察、記憶植物形象特征的能力，初步構(gòu)思、構(gòu)圖能力，以及運(yùn)用線條、色彩表現(xiàn)植物生長過程的能力。 2. 過程與方法
通過觀察、模仿植物的生長過程，體會成長的艱辛，了解植物生長的條件。教師利用創(chuàng)設(shè)情境、
示范等方法引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，表現(xiàn)植物的生長過程，并進(jìn)行大膽評價(jià)。 3. 情感、態(tài)度和價(jià)值觀
通過觀察植物的成長、表現(xiàn)植物成長的過程，感受生命成長的歷程，表現(xiàn)對生命的熱愛。培養(yǎng)
學(xué)生觀察、探究和收集繪畫素材的習(xí)慣。 （二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
1. 教學(xué)重點(diǎn)：觀察植物的形與色，表現(xiàn)植物的生長過程。 2. 教學(xué)難點(diǎn)：植物不同階段的外形特點(diǎn)及構(gòu)圖。
三、教學(xué)過程設(shè)計(jì) （一）導(dǎo)入新課
1. 一顆小種子，在春天的泥土里，長呀長（出示道具）（出示課題）
（二）了解植物的生長條件，感受植物成長的過程{以講故事的形式進(jìn)行新授，滲透教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生在故事情境中觀察、了解和認(rèn)識植物的生長過程及條件，感受生命成長的歷程}
1.可是它遇到了一個(gè)麻煩，它的周圍黑漆漆的，它很害怕，它需要溫暖的生：光這時(shí)一只小蚯蚓剛好經(jīng)過，它對小種子說：長吧長吧！很快你就會看見光啦！小種子長呀長、長呀長！它鉆出泥土看到一絲光亮，它長成了一顆小芽芽.
2.小芽芽遇到了一個(gè)麻煩，烏云來啦，下起了生：雨雨點(diǎn)打在它身上，它太重啦！小芽芽彎下了腰。這時(shí)一只蝸牛從小芽芽身旁經(jīng)過，它對小芽芽說：長吧長吧！你會長的更高更壯的。雨停啦！小芽芽覺得自己充滿了力量，它長成了一顆小苗苗.
3.小苗苗抖了抖葉子上的雨水，伸了伸腰，呼吸著雨后新鮮的空氣，它還在長呀長！
4.很快它交到了很多好朋友。有愛在它葉子上打盹兒的瓢蟲，有為它唱歌的蟋蟀，還有送花給它的蝴蝶。它歡樂的長呀長、生：長呀長！它開出了花兒，長成了一顆向日葵。最后它結(jié)出了香脆可口的瓜子兒！
總結(jié)：通過這個(gè)小故事我們知道了一顆種子的成長離不開生：溫度、水、空氣和土壤。它經(jīng)歷了生：播種、發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果。我們把它的變化叫做“生長過程”（板書）
（三）發(fā)現(xiàn)不同植物的特征、了解外形及顏色（解決教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)）通過對比、觀察，了解不同植物的生長特征，在相互交流中拓寬思路。
1. 除了小瓜子兒，其實(shí)呀！還有很多種子正等待著長大呢，你們看。。。引導(dǎo)學(xué)生觀察
老師看見了一顆小種子，它發(fā)出了芽，長出了葉，慢慢的它長高了、枝干變粗了，它開出了白色的小花兒，最后它結(jié)出了黃黃橙橙的果實(shí)，它是誰呢？生：橘子 誰能來說說西瓜和草莓是怎么長大的！學(xué)生表述
2.雖然他們都經(jīng)歷了發(fā)芽、長葉、開花、結(jié)果，可是結(jié)出的果實(shí)卻不同。你們看！西瓜的果實(shí)綠綠圓圓的，草莓像紅彤彤的水滴，橘子是個(gè)橙色的橢圓。請你再仔細(xì)觀察它們還有哪里不同？學(xué)生表述 （四）欣賞學(xué)生作品
1.如果我們把它們的生長過程畫成一幅好看的作品，該怎樣表現(xiàn)呢？ 先讓我們一起來看看其他孩子是怎樣畫的吧！出示PPT課件 2.這幅畫表現(xiàn)了誰的生長過程呀？大白菜
有大的有小的、有高的有矮的，還有剛發(fā)芽的。這幅畫哪個(gè)地方你最喜歡？學(xué)生表述 背景鮮艷！主體突出！畫面豐富！ 3.這幅畫哪里讓你覺得很有趣？學(xué)生表述
它想象力豐富、有直升機(jī)播了很多種子、有遮擋關(guān)系！
（五）教師示范（通過教師的演示，總結(jié)了植物生長條件與生長過程的關(guān)系，并在潛移默化中構(gòu)成了一幅生動有趣的畫面。用橫向構(gòu)圖表現(xiàn)了植物的生長過程，使畫面飽滿，給學(xué)生展現(xiàn)學(xué)習(xí)范本。） 1.看過了她們的作品，老師覺得應(yīng)該調(diào)整一下老師的故事畫.....你們看黑板是老師橫構(gòu)圖的畫紙，土地在畫面中顯得小小的，畫面也不夠飽滿。。。。。老師這幅畫展現(xiàn)了蘿卜和瓜子的生長過程，畫面中還有一群小家伙正在拔蘿卜。是不是很可愛呢！
2.那你打算表現(xiàn)什么樣的植物呢？它在長大的過程中遇到了誰？學(xué)生表述
（六）課堂實(shí)踐（明確創(chuàng)作要求，播放繪畫音樂，讓學(xué)生在實(shí)踐中表達(dá)自己的認(rèn)知。） 估計(jì)你們已經(jīng)迫不及待想要開始創(chuàng)作啦，讓我們先一起來看看作畫要求吧！ 選擇自己喜歡的植物，畫出它茁壯成長的過程 要求：構(gòu)圖豐富、線條流暢、想象大膽、色彩鮮艷 （七）評述總結(jié)
1.請你和大家講講你這幅畫的成長故事（自評） 2.你最喜歡誰的作品？為什么？（互評） 3.（師評）
4.情感價(jià)值觀體現(xiàn)，播放視頻向日葵的一生（引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注更多美好生命的成長。啟發(fā)學(xué)生關(guān)注各種生命綻放的美。）
生命歷程是一個(gè)豐富而精彩的過程，非常值得我們關(guān)注，老師這里有一些小種子，誰愿意記錄下它的成長過程？
4. 發(fā)放種子，課后拓展（將繪畫學(xué)習(xí)延伸到學(xué)生的課余生活）
老師希望每名同學(xué)都能做個(gè)有心人，注意觀察生活、發(fā)現(xiàn)記錄生活帶給我們的美。 四、板書設(shè)計(jì)
2、長呀長 生長過程 外形及顏色
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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