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視頻標(biāo)簽：雨來了
所屬欄目：小學(xué)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：小學(xué)美術(shù)嶺南版三年級上冊第五單元13.雨來了_廣東省 - 珠海
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小學(xué)美術(shù)嶺南版三年級上冊第五單元13. 雨來了_廣東省 - 珠海
新設(shè)計
2教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo): 利用色彩以及疏密、節(jié)奏不同的點、線和形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中的情景。
2、能力目標(biāo): 鍛煉學(xué)生以動作、線、形再現(xiàn)情景的能力,培養(yǎng)觀察能力,提高表現(xiàn)力。
3、情感目標(biāo): 通過回憶雨情雨景,體驗下雨給人帶來的不同感受,以及自然界的美妙變化。
3新設(shè)計
4新設(shè)計
5新設(shè)計
6學(xué)情分析
三年級是從低年級到高年級的過渡,學(xué)生要接受知識的變化,要接思維方式的變化,學(xué)習(xí)方法的變化,是小學(xué)階段比較重要的階段。學(xué)生對與美術(shù)充滿了興趣,初步認(rèn)識形、色與肌理等美術(shù)語言,學(xué)習(xí)使用各種工具,體驗不同媒材的效果,但是學(xué)生貪玩好動,注意力不集中,缺少認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、踏實、不怕困難的精神。因此結(jié)合學(xué)生年齡階段身心發(fā)展與認(rèn)識規(guī)律,三年級學(xué)生的美術(shù)活動依然以游戲性為主。在教學(xué)當(dāng)中宜多運用游戲、表演等方式引導(dǎo)學(xué)生自主探究,體驗學(xué)習(xí)。
7重點難點
1、引導(dǎo)學(xué)生回憶雨情雨景,感受親情、友情以及人與自然的美好關(guān)系。
2、雨景的特點以及人物動態(tài)的多樣表現(xiàn)。
8教學(xué)過程
8.1第一學(xué)時
8.1.1教學(xué)活動
活動1【講授】雨來了
教學(xué)過程:
一、引入新課:聽雷聲,問學(xué)生聽到了什么聲音,學(xué)生(打雷、下雨)的聲音,通過聽喚起學(xué)生對下雨的認(rèn)識,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
二、出示課題:展示課題,并貼出烏云。
三、講授新課:
(一)、賞雨析雨:
1、雨是一種自然現(xiàn)象。老師通過畫雨滴、雨線引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識雨的狀態(tài)區(qū)別:師畫出雨滴、雨線,你猜猜會是大雨還是小雨呢?(提問學(xué)生),繼續(xù)畫雨線,引出中雨、大雨、風(fēng)雨等。
小雨特點:雨線又稀又少。
大雨特點:雨線又密又多。
風(fēng)雨特點:雨線是斜著的。
2、播放下雨視頻,引導(dǎo)學(xué)生觀察雨來了時的晶瑩剔透的雨點,直觀欣賞下雨情景。通過欣賞,喚起學(xué)生對雨的認(rèn)識,引導(dǎo)觀察雨線的變化。
(通過畫雨線的疏密、節(jié)奏不同的點、線和形,創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨,直觀地再現(xiàn)小雨、中雨、大雨、風(fēng)雨的特點,再通過賞雨,觀察下雨情景,為學(xué)生表現(xiàn)生動的畫面進(jìn)行視覺上的鋪墊,以利于進(jìn)一步創(chuàng)作。)
(二)、欣賞、表演、回憶
1、欣賞課件圖片,引出用什么雨具來擋雨呢?(提問學(xué)生)
2、請2名同學(xué)到前面來表演雨中人物動態(tài),再現(xiàn)雨中的故事。
3、繼續(xù)欣賞圖片,了解人和動物的擋雨工具,及沒有雨具的人物動態(tài)。
4、回憶生活:下雨時,你有什么印象深刻的事情嗎?(提問多名學(xué)生,并及時鼓勵學(xué)生)
(通過賞雨析雨、欣賞圖片,設(shè)計送傘環(huán)節(jié),再現(xiàn)發(fā)生在身邊的雨中故事,營造雨景氛圍,引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動態(tài),回憶、講述雨中情景,為下一環(huán)節(jié)動態(tài)學(xué)習(xí)作鋪墊。既切合學(xué)生身心特點,又進(jìn)行了情感教育,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,輕松解決雨中人物動態(tài)這一教學(xué)難點。)
(三)、作品賞識、教師示范
1、欣賞畫家作品《雨中》,感受所傳達(dá)出助人為樂的精神。欣賞《一把小雨傘》,感受動物的可愛和雨滴的精彩表現(xiàn)。
2、師示范畫雨中人物。并貼出雨中打著雨傘、穿著雨衣和沒有雨具跑著的人物動態(tài)。引導(dǎo)學(xué)生觀察人物的動作神態(tài)。學(xué)習(xí)“先畫主體后添背景”的構(gòu)圖方法。使學(xué)生掌握畫面構(gòu)圖與主體的表現(xiàn)。
3、欣賞學(xué)生作品。雨景作品賞析開闊學(xué)生視野,學(xué)會運用技法表達(dá)雨中情景。
(延續(xù)課堂雨中故事情景氛圍,學(xué)習(xí)繪畫技能,描繪雨中美景與真情,提高表現(xiàn)和動手能力,加深技法的理解,激發(fā)出創(chuàng)作愿望,進(jìn)行有效學(xué)習(xí)。)
(四)、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo)。
憑著你的記憶和想象,以小組合形式完成一幅雨中情景的畫面。
小組討論,并分享想畫的內(nèi)容。(指名學(xué)生回答,及時表揚和肯定學(xué)生的回答)
小組分工合作繪畫雨中的情景。在欣賞與交流中探索不同的表現(xiàn)技法。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相關(guān)心、互相幫助的精神。
巡視輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)畫面創(chuàng)作中出現(xiàn)問題,并及時加以引導(dǎo)。
(通過合作繪畫練習(xí),讓學(xué)生真正掌握技法,提高動手能力,培養(yǎng)協(xié)作能力,并提煉情感)
(五)、作業(yè)展示評價
師引導(dǎo)學(xué)生把畫貼在展示板上,組織學(xué)生進(jìn)行畫面評價。
通過雷聲想起,問同學(xué)們們,又下雨了,這么多的雨景,那幅畫你喜歡?并說出原因?
通過學(xué)生自評、互評,檢驗美術(shù)技能的掌握情況,培養(yǎng)學(xué)生對畫面的分析鑒賞能力。
(在濃郁的雨景氛圍中,展示作業(yè),互相評價,為學(xué)生提供了展示自我機會,體驗成功喜悅,創(chuàng)設(shè)了互相學(xué)習(xí)的空間,更通過作品展示挖掘?qū)W生閃光點,培養(yǎng)學(xué)生自信心和學(xué)習(xí)欲望。)
(六)、課外拓展:
培養(yǎng)學(xué)生觀察生活中的美和不同的自然現(xiàn)象(如風(fēng)、雪等)。
1、了解生活中處處存在著美,用心觀察,就是一幅幅美麗的畫面。
2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,體驗生活,表現(xiàn)生活中的美。
(總結(jié)教學(xué)效果,延伸學(xué)會觀察生活中和不同的自然現(xiàn)象的美,升華熱愛生活情感。)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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