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視頻標簽：安全地玩
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第二單元第8課《安全地玩》吉林省級優課
教學設計、課堂實錄及教案：人教部編版《道德與法治》二年級下冊第二單元第8課《安全地玩》吉林省級優課
《安全地玩》教案
教學目標：
1．知識與能力
(1)能預見危險并且能正確處理。
(2)能夠做到膽大心細，具備處理突發事件的能力。 (3)培養自我保護的能力和識別安全與危險的能力。 2．情感與態度
激發熱愛生命、珍惜生命的情感。 3．行為與習慣
(1)預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。 (2)提醒他人不到危險的地方玩耍。 4．過程與方法
通過觀察圖片、觀看視頻和調查討論，提前預知危險，做到防患于未然。 教學重難點:
1．重點：(1)預知哪些地方存在安全隱患，不到那里玩耍。
(2)提醒他人不到危險的地方玩耍。 2．難點：培養自我保護的能力和識別安全與危險的能力。
教師準備：課件
教學方法：談話法、討論法
教學過程：
一、導入活動，引出課題：
1．同學們，你們喜歡玩球嗎？老師這里有幾張小朋友在不同地方玩球的圖片，請看。(課件出示不同地點玩球的圖片)問：你們能分辨出在哪些地方玩球是安全的嗎? 2．師：你們真是有安全意識的孩子，只有在沒有障礙的空地玩球才是安全的。
3．師：看來，大家都發現生活中存在著安全隱患，知道應該在安全的地方玩耍，才能很好地保護自己。今天我們就一起來學習怎樣“安全地玩”。 4.板書課題，齊讀課題。 二、新課：
1．師：說到玩，小朋友玩的花樣可真多呀，可是你們知道在這里玩安全嗎？(課件出示圖片) 學生交流。
2．師：同學們，你們都有一雙善于發現的眼睛，能隨時關注到身邊的安全，真了不起。
3．師：誰來說說你們平時都在哪里玩，玩的地方安全嗎？
4. 師：看來玩耍時選場所很重要，同學們，你們知道哪些地方不能玩耍嗎？
生：建筑工地、江河湖海邊、停車場、馬路上、人
多車多的地方、荒山野嶺、山洞、廢棄的工廠、樓梯間、比較高的地方
5. 師：同學們真厲害，一下子為大家排除了這么多安全隱患。
6. 師：老師認識一個叫怕怕的小女孩，她今天也來到了這里，讓我們來聽聽他是怎么說的吧！
生：大家好，由于我從小就膽子非常小，所以爸爸媽媽給我取名叫怕怕，聽同學們說安全地玩需要考慮這么多因素，我決定以后不玩好了，因為這樣才是最安全的。
7.師： 同學們，你認為怕怕的想法對嗎，談談你的看法。 8.師：是呀，如果我們只害怕危險就不出去玩，怎么培養大膽、勇敢的性格呢？只要我們玩之前先選好場所，然后遵守規則，就可以快樂玩耍了。
9．師：老師聽說安安和壯壯兩個小朋友在家里玩捉迷藏的游戲，你們想不想去看看。(課件出示教材第31頁《捉迷藏》)
師：你們覺得故事中的捉迷藏游戲安全嗎，為什么? 10．師：老師這里有一段捉迷藏的視頻，請看。 11. 師：視頻看完了，請大家想一想，如果你在家里玩捉迷藏的游戲，你會藏到哪里？ 生l：門后邊。 生2：窗簾后邊。
生3：餐桌下。
12．師：看來，我們在玩捉迷藏游戲的時候一定要注意藏在相對安全的地方。
13.師：除了玩捉迷藏，同學們還喜歡玩哪些游戲，從你平時喜歡玩的游戲中選一個游戲，討論一下，玩這個游戲要注意什么？ 生:小組討論。
14.師：同學們，玩會讓人開心，不過安全更重要，讓我們拍手來讀一讀《小學生安全常識歌》吧！ 課件出示：
《小學生安全常識歌》 紅燈停,綠燈行,人行橫道把路行; 過馬路,左右看,快速通過不要停。 校園內,要安靜,追逐打鬧可不行; 危險事,不靠近,不翻圍墻上樓頂。 遇事故,要冷靜,家人、老師最可信。 安全事, 大家事,時時刻刻要謹慎,要謹慎!
15.這節課的內容學完了，談談你在本節課的收獲吧！ 三．課堂小結：同學們，人的生命只有一次，它不僅是自己的，更屬于所有關心、呵護我們的親人和朋友的。老師相信你們都會把今天所學的知識運用到實際生活中，祝大家玩得安全，玩得開心！
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
