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視頻標(biāo)簽：小水滴的訴說
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版《道德與法制》二年級下冊第三單元第一課《9.小水滴的訴說》湖南省優(yōu)課
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部編版《道德與法制》二年級下冊第三單元第一課《9.小水滴的訴說》湖南省優(yōu)課
《小水滴的訴說》教案
教學(xué)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力： 1、了解水的珍貴；
2、了解水污染的原因和污染嚴(yán)重的程度。 3、提高保護(hù)水資源，合理利用水資源的意識(shí)。 （二）過程與方法
通過創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生體會(huì)到水的珍貴，讓學(xué)生樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
提高學(xué)生節(jié)約用水，保護(hù)水資源的意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn)：
讓學(xué)生體會(huì)到水的珍貴，讓學(xué)生樹立保護(hù)水資源的意識(shí)。 教學(xué)過程 一、情境導(dǎo)入
師：同學(xué)們，你們平時(shí)都喜歡干什么？ （生自由談）
師：同學(xué)們的愛好真廣泛。你們知道老師喜歡干什么嗎？
師：老師最喜歡的事是讀詩。今天老師給大家?guī)砹艘皇仔≡姡埡屠蠋熞黄鹱屑?xì)讀，我們這堂課要認(rèn)識(shí)的朋友就藏在詩里。可以開始了嗎？（生：可以）
（出示詩歌，師生共讀） 師：我走過山川，山川綠了。
我流進(jìn)田野，秧苗長了。
我經(jīng)過草原——（生接讀：牛羊笑了。）
我流進(jìn)人們的嘴里——（生接讀：大家心里甜了。） 我是地球的血液，我是生命的源泉。 如果沒有我，大地都干涸了。 如果沒有我——（生接） 如果沒有我——（生接） 如果沒有我——（生接）
師：謝謝你們和老師一起完成這首小詩。你們知道這首詩中的“我”是誰嗎？
（指名回答）
師：今天老師就把神奇的小水滴請到了咱們的課堂上。（貼水滴）讓我們聽一聽小水滴的訴說。（板書課題）你們瞧，它來了！（音頻） 二、訴說一：“我很珍貴” 1、“我的作用大”
師：你們想去嗎？想去的話，讓我們先和小水滴來玩?zhèn)�游戲吧！ 活動(dòng)名稱：捉迷藏
請以小組為單位整理課前調(diào)查表，找出藏在生活中的小水滴吧！ （生匯報(bào)）
師：同學(xué)們找到了這么多小水滴藏身的地方，你有什么感受？
（指名說）（相機(jī)板書：作用大）
師小結(jié)：水的作用遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。可以說地球上的一切生命都需要水，尤其是我們?nèi)祟悺?nbsp;2、“淡水總量少”
師：小水滴的作用如此大，可是地球上可以供我們使用的水卻很少。我們一起了解一下吧！請注意，要認(rèn)真聽，仔細(xì)看哦！ （播放視頻：淡水量） 師：看完視頻，你想說什么？
（生自由說）（相機(jī)板書：總量少，珍貴） 訴說二：我遭受了不幸
師：小水滴多么珍貴呀！可是有一天，它卻遭遇了不幸，你們看—— （音頻）
師：請把書翻到36頁，讓我們當(dāng)一當(dāng)小醫(yī)生，在圖上找一找小水滴生病的原因，用筆圈出來，在小組內(nèi)說一說。
（投影課本，學(xué)生講述：工廠排放污水，人們浪費(fèi)水、垃圾車傾倒垃圾）（相機(jī)板書：污染重、浪費(fèi)多）
師：在你的生活中，還見過哪些傷害小水滴的行為？ （生自由說）
師：是呀，這些行為讓小水滴受到了嚴(yán)重污染，造成了水的浪費(fèi)。看，它病得多重啊！此時(shí)此刻，如果你是小水滴，你有什么感受？（生自由答）
訴說三：“快來幫幫我吧！”
1、護(hù)水金點(diǎn)子
師：你們愿意幫幫小水滴嗎？ 你有哪些幫助小水滴的辦法呢？請先在小組內(nèi)說一說，再把你的金點(diǎn)子寫在卡片上和全班同學(xué)分享吧！ （學(xué)生小組活動(dòng)） （學(xué)生展示）
師：咱們班的小朋友真是金點(diǎn)子大王！ 2、小游戲：保護(hù)小水滴
師：同學(xué)們想的辦法讓小水滴變得干凈了不少。讓我們把干凈的小水滴送回他們的家吧！
護(hù)水游戲：每組同學(xué)一個(gè)裝滿水的水杯，老師發(fā)令“開始”后將水杯依次往后傳，然后再往前傳遞，灑出的水少且傳遞速度快的小組獲勝！獲勝小組將獲得“護(hù)水小衛(wèi)士”勛章。
師：在剛剛的游戲過程中，老師注意到，這位小朋友在護(hù)水的過程中尤其小心，你能說說，你為什么這么小心嗎？ （生自由談）
師小結(jié)：是的，小水滴這么珍貴，我們都應(yīng)該像你一樣去保護(hù)它。（板書：保護(hù)） 3、海綿城市
師：剛剛同學(xué)們不僅想了很多保護(hù)水的金點(diǎn)子，還親自動(dòng)手實(shí)踐了。不僅是我們，我們的城市規(guī)劃部門也利用現(xiàn)代科技想出了一個(gè)金點(diǎn)子，那就是：海綿城市。你們知道什么叫海綿城市嗎？讓我們看看水滴博士的介紹吧！（播放視頻）
師：你們知道嗎？咱們常德是全國首批海綿城市的試點(diǎn)之一，您們還記得這條小河嗎？它就是常德的穿紫河。在開始海綿城市建設(shè)后，它變了樣子！讓我們一起去穿紫河畔散散步吧！（圖片） 師：是啊，小水滴變干凈了，我們的生活也變的更美好了！ 4、國家立法
師：不僅是城市規(guī)劃部門，我們的國家為了保護(hù)小水滴，還制定了一些法律。有《中華人民共和國水法》，《中華人民共和國水污染防治法》。
師：看來，同學(xué)們又學(xué)到了一個(gè)保護(hù)小水滴的辦法，那就是運(yùn)用法律武器。在法律的保護(hù)下，在同學(xué)們和社會(huì)各界的共同努力下，小水滴恢復(fù)了健康。他高興極了，想邀請你們和他一起參加水世界的舞會(huì)，讓我們一起分享小水滴的喜悅吧！ 三、課堂小結(jié)
1、這節(jié)課你有什么收獲？
2、同學(xué)們的收獲真不小！請你也為常德海綿城市的建設(shè)出一份力，讓我們制作一條愛水、護(hù)水小標(biāo)語，貼到班級宣傳欄，或者在假日小隊(duì)活動(dòng)中發(fā)一份倡議，號召人們一起行動(dòng)吧！相信有了你們的行動(dòng)，小水滴一定會(huì)生活的更加美好，我們的世界也會(huì)更加美好！
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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