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熱門關(guān)鍵詞： 小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文 三角形 三角形 八年級(jí)歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
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視頻標(biāo)簽：小水滴的訴說
所屬欄目：品德社會(huì)生活優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《小水滴的訴說》福州
教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄及教案：部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《小水滴的訴說》福州
部編版二年級(jí)下冊(cè)道德與法治《小水滴的訴說》
學(xué)情分析 我校二年級(jí)的學(xué)生都是從小生活在城區(qū)、家庭環(huán)境優(yōu)越的孩子,對(duì)于保護(hù)水資源和節(jié)約用水的道理都不陌生，但真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上卻不是一件容易的事情。而且小學(xué)生對(duì)于生活垃圾和工業(yè)垃圾等對(duì)江河湖
海造成的污染狀況缺少相關(guān)生活體驗(yàn)，所以本節(jié)課通過體驗(yàn)、探究、調(diào)
查等多種方式讓學(xué)生了解水資源被污染和浪費(fèi)的現(xiàn)狀,進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生節(jié)水保水意識(shí),引導(dǎo)學(xué)生將節(jié)水護(hù)水的思想落實(shí)到日常行動(dòng)中去,養(yǎng)成保護(hù)水源、節(jié)約用水的好習(xí)慣。
教材分析
內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)
本節(jié)課是部編版二年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》第三單元第9課。承接一下“我和大自然”中人與自然的關(guān)系的視角，關(guān)注日常生活中時(shí)時(shí)離不開的水，全然不同于僅僅把水當(dāng)做一種可利用的資源，而是將它看做是生命的重要組成部分，是與生命休息與共的存在。從水的歌唱與不幸的訴說中激發(fā)小學(xué)生愛惜水的內(nèi)在同理心，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生理解宏觀城市管理和微觀的日常行為，有創(chuàng)意地珍惜水、節(jié)約水。
教學(xué)目標(biāo)
1.知道生活中水資源被污染和被浪費(fèi)的狀況，激發(fā)珍惜水的情感。
2.通過查找資料、探究、了解水污染的情況，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。
3.為節(jié)約用水做一些力所能及的事,初步養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
教學(xué)資源 教材、繪本《請(qǐng)保護(hù)水和空氣》、福州內(nèi)河污染以及治理圖片、福州海綿城市建設(shè)相關(guān)視頻。
教學(xué)重點(diǎn) 為節(jié)約用水做一些力所能及的事,初步養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)
初步具有水資源被污染的危機(jī)感，增強(qiáng)保護(hù)水資源的意識(shí)。
方法解讀 教學(xué)方法
講授法、談話法、演示法 學(xué)習(xí)方法
課前調(diào)查法、討論法
教學(xué)準(zhǔn)備
學(xué)生準(zhǔn)備：1.對(duì)身邊的水資源污染情況和人們的用水情況進(jìn)行一些調(diào)查。 2.發(fā)現(xiàn)生活中節(jié)約用水小妙招。
教師準(zhǔn)備：1.制作電子白板課件。2.搜集整理水資源污染圖片和城市生活用水浪費(fèi)情況。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
一、小魚兒的求援
繪本故事 1. 老師通過繪本故事情節(jié)導(dǎo)入。
2. 師生交流魚兒為什么展開求援行動(dòng)。
3.引出“小水滴”。揭示課題《小水滴的訴說》。
1.學(xué)生看繪
本故事。
2.思考并回答“魚兒為什么要展開求援行動(dòng)？”。
通過觀看繪本，提
出疑問，激發(fā)學(xué)生探究問題的興趣和欲望，發(fā)揮學(xué)生的主體性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，揭示課題。
二、小水滴的不幸 生活中水污染和水被浪
費(fèi)的概況。以及在日常生活中如何保護(hù)內(nèi)河。
1. 老師組織學(xué)生先在小組里，然后再全班交流課前調(diào)查中所發(fā)現(xiàn)的身邊水污染現(xiàn)象。
2. 老師引導(dǎo)歸納水污染原因。
3. 老師播報(bào)福州以及全國(guó)水污染情況。
4.結(jié)合福州內(nèi)河治理和繪本資源，引導(dǎo)學(xué)生如何保護(hù)內(nèi)河，防治水污染。
5.水污染得到了治理，“小
1.學(xué)生充當(dāng)新聞播報(bào)員講述看到的水污染現(xiàn)象。
2.學(xué)生猜兩杯液體分別是什么水。
3.學(xué)生聽老師播報(bào)，看全國(guó)水污染介紹并說感受。
4. 學(xué)生通過繪本知識(shí)思考如何從自身做起防治水污染
5.學(xué)生匯報(bào)在生活中看到浪費(fèi)水的現(xiàn)象
引導(dǎo)學(xué)生通過課前調(diào)查結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述身邊的人們對(duì)水資源污染破壞的行為，激發(fā)學(xué)生對(duì)“小水滴”的同情，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)水資源珍惜情感與危機(jī)意識(shí)。
通過教師深情并茂的講述以及繪本故事補(bǔ)充材料，學(xué)生更深刻地體會(huì)到水污染的嚴(yán)重危害，激發(fā)他們保護(hù)水資源的情感。
引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中浪費(fèi)水的現(xiàn)象。
水滴”又發(fā)現(xiàn)浪費(fèi)的現(xiàn)象。
三、幫幫小水滴 分享節(jié)約用水小妙招。 1. 組織學(xué)生討論生活中
發(fā)現(xiàn)的節(jié)約用水的小妙招。
2. 全班交流生活中節(jié)約用水小妙招。
3. 考驗(yàn)學(xué)生如何使用節(jié)水小法寶。
4.老師引導(dǎo)學(xué)生合理用水。
1.學(xué)生在小組中針對(duì)所發(fā)現(xiàn)的浪費(fèi)現(xiàn)象提出節(jié)約用水小妙招。
3. 分享自己家中使用的節(jié)水小妙招。
3.接受考驗(yàn)，懂得合理節(jié)約用水。
教師抓住恰當(dāng)時(shí)機(jī)組織學(xué)生開展小組合作學(xué)習(xí)，給學(xué)生充分的時(shí)間。
幫助學(xué)生初步樹立起保護(hù)水資源的意識(shí)，將認(rèn)知與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，使護(hù)水成為學(xué)生的日常行動(dòng)。
四、小水滴的希望 福州海綿城市建設(shè)。 1. 小水滴介紹省水達(dá)人
的故事。
2. 老師介紹海綿城市
3.課堂小結(jié)及延伸。
學(xué)生觀看《海綿城市》視頻。 結(jié)合福州地域性特征，拓展學(xué)生的視野，增加對(duì)海綿
城市的了解。
板書設(shè)計(jì)
小水滴的訴說（二） 不污染 別浪費(fèi) 要珍惜
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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