視頻標簽:小水滴的訴說
所屬欄目:品德社會生活優質課視頻
視頻課題:人教版部編道德與法治二年級下冊《道德與法治》第9課《小水滴的訴說》湖南省優課
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《小水滴的訴說》教案
教學目標: (一)知識與能力: 1、了解水的珍貴;
2、了解水污染的原因和污染嚴重的程度。 3、提高保護水資源,合理利用水資源的意識。 (二)過程與方法
通過創設情境讓學生體會到水的珍貴,讓學生樹立保護水資源的意識。
(三)情感態度與價值觀
提高學生節約用水,保護水資源的意識。 教學重、難點:
讓學生體會到水的珍貴,讓學生樹立保護水資源的意識。 教學過程 一、情境導入
師:同學們,你們平時都喜歡干什么? (生自由談)
師:同學們的愛好真廣泛。你們知道老師喜歡干什么嗎?
師:老師最喜歡的事是讀詩。今天老師給大家帶來了一首小詩,請和老師一起仔細讀,我們這堂課要認識的朋友就藏在詩里?梢蚤_始了嗎?(生:可以)
(出示詩歌,師生共讀) 師:我走過山川,山川綠了。
我流進田野,秧苗長了。
我經過草原——(生接讀:牛羊笑了。)
我流進人們的嘴里——(生接讀:大家心里甜了。) 我是地球的血液,我是生命的源泉。 如果沒有我,大地都干涸了。 如果沒有我——(生接) 如果沒有我——(生接) 如果沒有我——(生接)
師:謝謝你們和老師一起完成這首小詩。你們知道這首詩中的“我”是誰嗎?
(指名回答)
師:今天老師就把神奇的小水滴請到了咱們的課堂上。(貼水滴)讓我們聽一聽小水滴的訴說。(板書課題)你們瞧,它來了。ㄒ纛l) 二、訴說一:“我很珍貴” 1、“我的作用大”
師:你們想去嗎?想去的話,讓我們先和小水滴來玩個游戲吧! 活動名稱:捉迷藏
請以小組為單位整理課前調查表,找出藏在生活中的小水滴吧! (生匯報)
師:同學們找到了這么多小水滴藏身的地方,你有什么感受?
(指名說)(相機板書:作用大)
師小結:水的作用遠遠不止這些。可以說地球上的一切生命都需要水,尤其是我們人類。 2、“淡水總量少”
師:小水滴的作用如此大,可是地球上可以供我們使用的水卻很少。我們一起了解一下吧!請注意,要認真聽,仔細看哦! (播放視頻:淡水量) 師:看完視頻,你想說什么?
(生自由說)(相機板書:總量少,珍貴) 訴說二:我遭受了不幸
師:小水滴多么珍貴呀!可是有一天,它卻遭遇了不幸,你們看—— (音頻)
師:請把書翻到36頁,讓我們當一當小醫生,在圖上找一找小水滴生病的原因,用筆圈出來,在小組內說一說。
(投影課本,學生講述:工廠排放污水,人們浪費水、垃圾車傾倒垃圾)(相機板書:污染重、浪費多)
師:在你的生活中,還見過哪些傷害小水滴的行為? (生自由說)
師:是呀,這些行為讓小水滴受到了嚴重污染,造成了水的浪費?,它病得多重。〈藭r此刻,如果你是小水滴,你有什么感受?(生自由答)
訴說三:“快來幫幫我吧!”
1、護水金點子
師:你們愿意幫幫小水滴嗎? 你有哪些幫助小水滴的辦法呢?請先在小組內說一說,再把你的金點子寫在卡片上和全班同學分享吧! (學生小組活動) (學生展示)
師:咱們班的小朋友真是金點子大王! 2、小游戲:保護小水滴
師:同學們想的辦法讓小水滴變得干凈了不少。讓我們把干凈的小水滴送回他們的家吧!
護水游戲:每組同學一個裝滿水的水杯,老師發令“開始”后將水杯依次往后傳,然后再往前傳遞,灑出的水少且傳遞速度快的小組獲勝!獲勝小組將獲得“護水小衛士”勛章。
師:在剛剛的游戲過程中,老師注意到,這位小朋友在護水的過程中尤其小心,你能說說,你為什么這么小心嗎? (生自由談)
師小結:是的,小水滴這么珍貴,我們都應該像你一樣去保護它。(板書:保護) 3、海綿城市
師:剛剛同學們不僅想了很多保護水的金點子,還親自動手實踐了。不僅是我們,我們的城市規劃部門也利用現代科技想出了一個金點子,那就是:海綿城市。你們知道什么叫海綿城市嗎?讓我們看看水滴博士的介紹吧!(播放視頻)
師:你們知道嗎?咱們常德是全國首批海綿城市的試點之一,您們還記得這條小河嗎?它就是常德的穿紫河。在開始海綿城市建設后,它變了樣子!讓我們一起去穿紫河畔散散步吧。▓D片) 師:是啊,小水滴變干凈了,我們的生活也變的更美好了! 4、國家立法
師:不僅是城市規劃部門,我們的國家為了保護小水滴,還制定了一些法律。有《中華人民共和國水法》,《中華人民共和國水污染防治法》。
師:看來,同學們又學到了一個保護小水滴的辦法,那就是運用法律武器。在法律的保護下,在同學們和社會各界的共同努力下,小水滴恢復了健康。他高興極了,想邀請你們和他一起參加水世界的舞會,讓我們一起分享小水滴的喜悅吧! 三、課堂小結
1、這節課你有什么收獲?
2、同學們的收獲真不小!請你也為常德海綿城市的建設出一份力,讓我們制作一條愛水、護水小標語,貼到班級宣傳欄,或者在假日小隊活動中發一份倡議,號召人們一起行動吧!相信有了你們的行動,小水滴一定會生活的更加美好,我們的世界也會更加美好!
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