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視頻標簽：美麗文字,民族瑰寶

所屬欄目：品德社會生活優(yōu)質(zhì)課視頻

視頻課題：道德與法治人教五年級上冊《美麗文字 民族瑰寶》四川省崇州

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道德與法治人教五年級上冊《美麗文字 民族瑰寶》四川省崇州

美麗文字  民族瑰寶
                                  崇州市道明學校   石紅霞
教學目標：
1、了解我國語言文字的多樣性以及漢字發(fā)展的歷史和特點。
2、通過辨識甲骨文字或閱讀有關(guān)文字的資料，不斷尋找、發(fā)現(xiàn)漢字的歷史和特點，初步感受漢字的獨特魅力，對我國漢字文化產(chǎn)生喜愛之情。
教學重難點：
1、知道漢字具有非常悠久的歷史，認識到漢字形體優(yōu)美，具有十分獨特的審美價值。
2、在體驗中，認同我國是具有豐富傳統(tǒng)文化的文明古國，形成民族自豪感。
教學準備：
多媒體課件、字帖、書法作品
教學課時：一課時
教學過程：
一、導入新課
看《中國文字博物館》視頻。同學們，從前面的學習中，我們了解到中國有56個民族，除了漢族，還有55個少數(shù)民族。大多數(shù)民族都有自己的語言，有的民族還有自己的文字，今天讓我們一起來了解中華民族美麗的文字吧！板書課題。
二、豐富多樣的文字
1、出示人民幣圖片。想一想人民幣上有我國的哪幾個民族的文字？你能辨認出來嗎？全班交流。
2、出示課本62頁“閱讀角”《世界屋脊上的文字——藏文》。學生自由讀一讀，初步了解藏文的歷史及特點。
3、除了藏文，你還知道哪些民族的文字呢？學生交流，師引導。
出示課本62頁下面“我是中國人”各民族的文字寫法。師總結(jié)。
三、古老而優(yōu)美的漢字
1、師：大家知道漢字起源于什么時候嗎？它的字形經(jīng)歷了哪些變化？
生自由讀介紹。

1. 出示“馬”“鼠”“羊”的甲骨文，指名說：這是什么字？你是怎么猜出來的？
2. 出示“虎”、“象”字的古漢字圖片。看一看、猜一猜，這是一個什么字？教師小結(jié)。

4、出示“活動園”的幾個古漢字。說一說，這些古漢字就是我們現(xiàn)代的什么漢字？全班交流，指生說一說。寫下來。教師小結(jié)
5、小討論：這樣的象形文字有什么好處？指名說。
6、下面請大家把收集的甲骨文象形文字拿出來。上臺展示自己收集的甲骨文象形文字，其他同學猜一猜，說一說這是什么字？
7、寫一寫自己認識的象形文字。
8、出示“閱讀角”《甲骨文中的十二屬相》插圖。猜一猜這12個甲骨文象形文字分別對應(yīng)十二生肖中的哪些字？全班交流。
出示南朝詩人沈炯寫的《十二屬詩》。自由讀一讀。
9、欣賞我國不同時期的漢字，領(lǐng)略漢字的風采。
10、教師以“馬”字為例，展示“馬”在不同字體中的寫法，進一步體會中國漢字的演變歷史。自由讀一讀“閱讀角”《漢字——一路走來》，體會漢字的形體優(yōu)美。
11、書法作品欣賞
12、學生展示自己收集的字帖或者自己的書法作品，全班同學共同欣賞。
四、課堂總結(jié)
板書設(shè)計：
             美麗文字  民族瑰寶
             豐富多樣的文字
             古老而優(yōu)美的漢字
            

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