視頻簡介：
視頻標簽：生活離不開他們
所屬欄目：品德社會生活優質課視頻
視頻課題：三年級道德與法治《我們的生活離不開他們》濰城
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三年級道德與法治《我們的生活離不開他們》濰城區實驗小學
《我們的生活離不開他們》教學設計
教學目標：
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了解不同行業的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。
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培養學生提出問題、解決問題的探究學習習慣。能夠清楚表達自己的見解，能夠與人和諧交流與合作。
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尊重并感謝不同行業的勞動者，珍惜他們的勞動成果。
教學重難點：了解不同行業的勞動者與人們生活的關系，知道我們的生活離不開社會，離不開大家的勞動。
學生準備：
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調查了解身邊不同行業的勞動者，了解他們是怎樣為我們的衣食住行提供服務的，并親身體驗一下他們的勞動。
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課前調查或走訪身邊的一位勞動者，詢問了解他（她）的工作情況，這些人也可以是自己的爸爸、媽媽或親人，把他（她）最讓你感動的工作中的故事寫下來并講一講。
教師準備：
課前搜集有關資料并了解學生搜集資料的情況，多媒體課件、笑臉貼、感恩卡片、各種職業圖片等。
教學過程：
環節一：游戲導入，我說你猜
同學們，你們喜歡做游戲嗎？上課之前咱們先來玩一個游戲吧，游戲名字叫做：我說你猜，游戲規則：請一位同學上臺前背對屏幕，下面的同學根據大屏幕上的圖片用語言、動作等進行描述，描述過程中不得出現黑板上的字，比一比哪位同學描述的最準確，哪位同學猜的最快。
通過這個游戲，我們知道了生活中竟然有這么多種職業，那老師想問一問同學們，你們的爸爸媽媽或者其他家人，他們從事的是哪種職業呢？誰能起來給大家分享一下？
正是因為有了無數像我們的爸爸媽媽一樣的各行各業的勞動者們，我們才擁有了現在幸福快樂的生活，所以，
我們的生活離不開他們（齊讀課題）。
環節二：匯報交流，深入了解各行各業的勞動者
課前老師布置了讓同學們搜集各行業勞動者的相關資料，大家都準備好了嗎？我們先在小組內互相交流，比一比哪個小組知道得多。（各小組討論交流）
師：哪個小組先來匯報？其他同學認真聽，如果說得不完整，其他組員可以補充。（可以用語言描述，也可以用動作演示。）
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老師：他們為了我們更好地學習知識，每天備課、上課、批試卷、作業等，整日操勞。
（2）醫務工作者：生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任，他們是沖鋒在前，盡職盡責的“白衣戰士”。
（3）建筑工人：頭頂著烈日，汗流雨下，他們是幸福美好家園的“最美建設者”。
（4）消防員：不顧個人安危搶救人民生命財產，烈火無情英雄無畏，他們是和平年代的“最美逆行者”。
（5）清潔工人：一片片垃圾、一點點灰塵，在他們精心的“照顧”下都回到了自己的住所，盡管他們滿面塵灰，仍然是我們最美的一道風景線。
（6）警察：烈日下風雨中一絲不茍地指揮交通，懲惡揚善打擊各種違法犯罪行為，他們是我們“歲月靜好”的守護者。
（7）農民：臉朝黃土背朝天、用汗水拌著泥水，他們是祖國發展的根基，是最樸實最平凡的勞動者。
（8）公交車司機：他們在不過一平米的工作園地，心血和汗水伴隨著似錦年華，日復一日年復一年，他們只有行程，沒有終點。
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軍人：“犯我中華者，雖遠必誅”、“勇者無畏，強者無敵”，他們是我們堅不可摧的鋼鐵長城。
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快遞員：他們早出晚歸，風雨無阻，健步如飛，微笑著將每個包裹按時送到客戶手中。
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公司職員： 他們的身影出現在社會的每一個角落，默默奉獻，守望著屬于自己的那一片天空。
小結：同學們真是生活中的有心人，能留心觀察到這么多人在為我們服務！除了剛才我們講到的職業，還有許許多多崗位上的勞動者，他們都是怎么為我們服務的呢？
通過一段視頻，讓我們一起來看一看他們忙碌的身影吧！
【視頻展示】各行各業的勞動者
師：不管是救死扶傷的白衣天使，還是滿面塵灰的清潔工人；不管是教書育人的老師，還是面朝黃土背朝天的農民，他們都有一個共同的名字，那就是勞動者。（板書：
勞動者），他們遍布在各行各業，為我們提供著各種各樣的服務。
環節三：選擇職業，升華感受
1、那么孩子們，等你長大以后，你最希望自己從事哪項工作呢？下面就請同學們在這些職業中，選擇一個，每位同學都有一次選擇的機會。
先思考，然后和同桌說一說自己挑選的職業以及為什么選擇這個職業？
教師小組巡視，并分發笑臉粘貼
師：想好了嗎？想好后以小組為單位把手中的標志貼在你選擇的工作后面。
（組織學生一組一組走上講臺把手中的笑臉標志貼在黑板上）
2、同學們都選好了，下面我們就一起來看看大家都選擇了什么職業。
師問：選擇哪個職業的最多？（生回答選擇職業最多的）
師：這么多的同學都選擇了 ，都是誰選擇了 請舉起手來，說說自己為什么要選擇這個職業？
生答：因為
師進行小結，對學生的選擇予以肯定。
（教師給我們傳遞了知識和技能，教我們做人和做事的道理，為社會培養了有用的人才，我們真離不開老師啊！）
（醫生能幫助人們治療身體和心理上的疾病，為人們帶來健康，被稱為“白衣天使”，看來我們的生活還真來不開醫生。）
（警察能給我們提供幫助，為我們的生命和財產安全做出了很多貢獻，警察對我們生活真重要啊，我們還真離不開警察。）
3、師：清潔工，建筑工人這幾樣職業幾乎沒有人選擇，你們一定有自己的想法，哪位同學來說一說你不選的理由。
4：師：像大家發言中所說的那樣，這些工作臟、累、甚至不被人尊重，既然同學們都沒有選擇（或者都不愿意選擇）這幾樣工作，那在我們的社會和生活中也不要這些勞動者了。
師：那我們就不要建筑工人了吧！邊說邊拿掉建筑工人的圖片
生：不行
師：為什么?
生：沒有建筑工人，就沒有人給我們建設這么漂亮的學校了
師：是呀，建筑工人用自己的汗水為我們建造了這么漂亮的學校和家園，我們的生活也離不開他。
師：那我們不要清潔工了吧！（邊說邊把黑板上的清潔工圖片拿掉）
生答：不行，
師問:為什么不行啊？
生答：如果沒有清潔工我們的城市到處都是垃圾。
師：這個同學分析的很有道理，沒有了清潔工，我們這么漂亮的城市將會到處是垃圾，廢水，漂亮的城市就會變的骯臟不堪，真可怕啊！我們真不能沒有清潔工啊
同學們，既然清潔工的工作的這么的辛苦，我們以后應該怎么做啊？生：保持環境衛生，尊重他們的勞動成果，不亂扔垃圾，幫環衛工人減輕負擔……。
師：同學們說的太好了，以后我們一定要從我們自身做起，尊重他們，尊重他們的勞動成果。
（把清潔工的圖片貼到黑板原處）
同學們，勞動不分貴賤，缺少任何一種職業的勞動者，我們的生活將不堪設想，讓我們一起記住這些身邊的普通人，用心感受他們的付出，用行動表達對他們的敬意。
師：習近平總書記曾由衷贊頌道：
人世間的美好夢想，只有通過誠實勞動才能實現；發展中的各種難題，只有通過誠實勞動才能破解；生命里的一切輝煌，只有通過誠實勞動才能鑄就。
吃水不忘挖井人，我們感謝他們，國家也沒有忘記他們，請看，這是國家為不同的勞動者制定的節日。
3月14日：國際警察日； 5月1日：國際勞動節
5月12日：國際護士節； 5月30日：全國科技工作者日
8 月 1 日：建軍節； 8月19日：中國醫師節
9 月 8日：國際新聞工作者日
9 月10日：教師節； 每年秋分：中國農民豐收節
活動四 寫感恩卡，表達感謝。
師：春夏秋冬，寒來暑往，這些普普通通的勞動者從事著平凡而不起眼的工作，他們用默默無聞的奉獻,孜孜不倦的辛勞,一絲不茍的精神譜寫出一曲美妙動聽的勞動者贊歌!此時此刻，相信大家一定有很多話想對各行各業的勞動者說，那就請你把想說的話寫在這張感恩卡上。（播放輕音樂）
寫完讀給大家聽，并指導貼到黑板上。
（貼成一個“心型”，先貼好的同學認真聽別的同學的交流。）
同學們，讓我們再一次看看這些難忘的面孔，永遠記住這些默默無聞的人。播放歌曲《為了誰》
全體起立，我們一起向這些默默無聞的勞動者致以我們少先隊員最崇高的敬意，敬禮！禮畢！
結束語：享受別人的服務是一種幸福，長大后為別人服務更是一種快樂，希望同學們從現在起勤奮學習，刻苦鉆研，長大后為我們的國家、社會、人民做出更大的貢獻。
板書設計：
我們的生活離不開他們
教師 建筑工人
醫務工作者 清潔工人
警察 快遞員
消防員 農民
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
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