聯(lián)系本站客服加+微信號(hào)15139388181 或QQ：983228566 |
視頻標(biāo)簽：長方體的認(rèn)識(shí)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：北京版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《長方體的認(rèn)識(shí)》廣西省級(jí)優(yōu)課
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件 /課堂實(shí)錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
第 3單元 長方體和正方體
第1課時(shí) 長方體的認(rèn)識(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】
長方體的認(rèn)識(shí)（教材第18～19頁例1、例2及第21～22頁練習(xí)五的1、2、3、6、7題）。
【教學(xué)目標(biāo)】
1.初步認(rèn)識(shí)立體圖形、認(rèn)識(shí)長方體的特征。
2.通過觀察、想象、動(dòng)手操作等活動(dòng)進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。
3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，進(jìn)一步形成勇于探索、善于合作交流的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
【教學(xué)過程】
一、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.談話引入：
回憶以前學(xué)過哪些幾何圖形？它們都是什么圖形？（由線段圍成的平面圖形）
2.投影出示教材第18頁的主題圖。 提問：這些還是平面圖形嗎？（不是）
問：這些物體都占有一定的空間，它們都是立體圖形。提問：在這些立體圖形中有一種物體是長方體，誰能指出哪些是長方體？
3.舉例：在日常生活中你還見到過哪些長方體的物體？長方體又具有什么特征呢？今天我們就來學(xué)習(xí)“認(rèn)識(shí)長方體”。（板書課題“認(rèn)識(shí)長方體”） 二、新課講授
1.認(rèn)識(shí)長方體的面、棱、頂點(diǎn)。
（1）問：請(qǐng)同學(xué)們拿出長方體學(xué)具，摸一摸，說一說。你有什么發(fā)現(xiàn)？（指名回答：長方體有平平的面）
（板書“面”）
（2）問：再請(qǐng)同學(xué)們摸一摸長方體相鄰兩個(gè)面相交的地方有什么？講述：把兩個(gè)面相交的線段叫做“棱”。（板書：棱）
（3）問：再請(qǐng)同學(xué)摸一摸三條棱相交的地方有什么？（一個(gè)點(diǎn)）講述：把三條棱相交的點(diǎn)叫做頂點(diǎn)。（板書：頂點(diǎn)）
請(qǐng)大家一起邊指邊說出長方體各部分的名稱。（學(xué)生依次說出名稱面、棱、頂點(diǎn)）
2.研究長方體的特征。
過度：你還想了解有關(guān)長方體的哪些知識(shí)？（學(xué)生可能會(huì)說:我想知道長方
2
體有幾個(gè)面，幾條棱……）
下面請(qǐng)四人小組合作，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)長方體有幾個(gè)面？幾條棱？幾個(gè)頂點(diǎn)呢？可以通過量一量（用尺子測(cè)量棱長）、看一看（觀察手上的長方體）、學(xué)一學(xué)（自學(xué)課本）等方式學(xué)習(xí)，并完成這張作業(yè)紙。
（1）面的認(rèn)識(shí)。
①問：哪個(gè)小組上來說一說，長方體一共有幾個(gè)面？你是怎么數(shù)的？（板書：6個(gè)面）有幾組相對(duì)的面？（板書：3組）前后，上下，左右。
②問：請(qǐng)大家觀察長方體的6個(gè)面分別是什么形狀的？哪幾個(gè)面相同。（學(xué)生可能回答：6個(gè)面都是長方形，特殊情況下有兩個(gè)相對(duì)的面是正方形。教師分別出示這兩種情況的教具。）
（板書：3組相對(duì)的面分別相同）
小結(jié)：那么需要幾組相同的長方形才能拼成一個(gè)長方體呢？（3組相同的長方形），相同老師帶領(lǐng)同學(xué)們?cè)俅紊暾麛⑹鲩L方體面的特征。
（2）棱的認(rèn)識(shí)。教師出示長方體框架教具，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察：
問：請(qǐng)同學(xué)們用長方體框架學(xué)具拼一拼，你能拼出幾種不同的長方體？ 問：①剛才你拼得的長方體一共有幾條棱？（指名學(xué)生說：12條棱） 問：這些棱可分為幾組？哪些棱的長度相等？請(qǐng)和小組同學(xué)說一說，并量一量。你有什么發(fā)現(xiàn)？（學(xué)生討論，指小組匯報(bào)）
（根據(jù)學(xué)生匯報(bào)后并板書：相對(duì)的棱長度相等。） 小結(jié)：我們把長方體棱的特征總結(jié)一下，（指著黑板說）
（3）頂點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。課件演示：先閃動(dòng)三條棱再分別閃動(dòng)三條棱相交的點(diǎn)。 演示：棱與棱的交點(diǎn)叫長方體的頂點(diǎn)。請(qǐng)你們按照一定的順序數(shù)一數(shù)，長方體有幾個(gè)頂點(diǎn)？邊指邊數(shù)。
（板書：8個(gè)頂點(diǎn)。）
問：每個(gè)頂點(diǎn)延伸出幾條棱？這三條棱之間是什么關(guān)系？（互相垂直的關(guān)系）你知道相交于這個(gè)頂點(diǎn)的三條棱分別叫長方體的什么嗎？（請(qǐng)自學(xué)課本p19）
請(qǐng)同學(xué)們選出其中一個(gè)頂點(diǎn)，指一指相交于這個(gè)頂點(diǎn)的長、寬、高分別在哪里？（指名邊指邊說）一個(gè)長方體分別有幾條長？幾條寬？幾條高？（分別有4條長、4條寬、4條高）
問：要知道長方體12條棱的長度，只要量哪幾條棱就可以了？（只需要量總長=（長+寬+高）×4）
小結(jié)：我們把相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。習(xí)慣上，長方體的位置固定以后，我們把底面中較長的棱叫做長，較短的棱叫做寬，和底面垂直的棱叫做高。
3
拓展：老師將長方體橫放、豎放，讓學(xué)生分別說出長方體的長、寬、高。（指名回答）
三、課堂作業(yè)
1.判斷題。（課件出示）
2.完成教材第21頁練習(xí)五的第2、6題。 （1）第2題：求長方體的棱長和。 （2）第6題：求彩燈長度。 四、課堂小結(jié)
總結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了長方體，知道了長方體的相關(guān)知識(shí)，誰愿意來說一說，這節(jié)課你有什么收獲？（指名回答）
【板書設(shè)計(jì)】
長方體的認(rèn)識(shí)
相交于一個(gè)頂點(diǎn)的三條棱的長度叫做長方體的長．、寬．、高．。
面： 6個(gè) 3組相對(duì)的面分別相同 長：4條
棱： 12條 3組 寬：4條
高：4條
頂點(diǎn)： 8個(gè)
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會(huì)員| 移動(dòng)設(shè)備| 購買本站VIP會(huì)員
本站大部分資源來源于會(huì)員共享上傳，除本站組織的資源外，版權(quán)歸原作者所有，如有侵犯版權(quán)，請(qǐng)和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù)，我們將在3個(gè)工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號(hào)
工作時(shí)間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱：983228566@qq.com
