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視頻標(biāo)簽：分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第99頁(yè)例3分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決問(wèn)題_河北省 - 石家莊
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人教版數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)第六單元第99頁(yè)例3分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算解決問(wèn)題_河北省 - 石家莊
分?jǐn)?shù)加減混合運(yùn)算
-----------解決問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第99頁(yè)例3 【教學(xué)目標(biāo)】
1、經(jīng)歷解決問(wèn)題的全過(guò)程，探索解決問(wèn)題的途徑、策略和方法。體會(huì)圖示在理解問(wèn)題、分析解決問(wèn)題中的作用，學(xué)習(xí)用幾何直觀分析解決問(wèn)題。
2、會(huì)用分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算解決生活中的問(wèn)題，體會(huì)解決問(wèn)題過(guò)程中的快樂(lè)。
【教學(xué)重點(diǎn)】分析理解題意，熟悉并掌握分?jǐn)?shù)的的加減法運(yùn)算以及對(duì)分?jǐn)?shù)意義的理解。
【教學(xué)難點(diǎn)】分析題意，解決問(wèn)題。 【教學(xué)準(zhǔn)備】多媒體課件，學(xué)案紙一張。 【教學(xué)過(guò)程】 （一） 情景引入
教師：同學(xué)們都喝過(guò)牛奶吧，瞧，樂(lè)樂(lè)也喜歡喝牛奶。 教師呈現(xiàn)樂(lè)樂(lè)喝牛奶的多媒體圖片,介紹牛奶的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。 教師：樂(lè)樂(lè)在喝牛奶的時(shí)候遇到一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們一起去研究一下吧！
出示問(wèn)題：一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了半杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱水。他又喝了半杯，就出去玩了。樂(lè)樂(lè)一共喝了多少杯純牛奶？多少杯水？
（二） 探究新知 1、
收集信息，理解問(wèn)題。
教師：同學(xué)們，請(qǐng)仔細(xì)讀題，你能從題目中提煉出什么信息？
學(xué)生1：樂(lè)樂(lè)一共喝了兩次牛奶，第一次喝了 杯，第二次喝了
兌水后的
杯。
學(xué)生2：第二次喝的純牛奶比第一次少。
學(xué)生3：第二次喝的純牛奶可能是杯。
學(xué)生4：?jiǎn)栴}是：樂(lè)樂(lè)一共喝了多少杯純牛奶？可以用第一次加上第二次來(lái)解答。
教師：到底第二次喝了多少純牛奶呢？下面我們就來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題。 2、
探索交流，分析與解答。
（1） 演一演，畫一畫。
1.看圖填空，小組合作交流。
（2） 說(shuō)一說(shuō)。
把平均分成2份，就是把“1”平
均分成4份，其中的1份就是。第二次喝的純牛奶是
113
244
杯，水是杯。
一共喝的純牛奶： 四分之三杯。 水： 四分之一杯。 3、
回顧與反思。
教師：我們利用畫圖法得出的結(jié)論到底對(duì)不對(duì)呢？可以怎樣檢驗(yàn)?
學(xué)生：可以從剩下的半杯兌過(guò)水的奶考慮：剩下的杯中有一
半的純奶和一半的水，所以剩下的純奶是杯，所以喝了
杯純牛奶是正確的。
教師：解決這道題的關(guān)鍵是什么？
學(xué)生：每次喝的半杯中都是剩下純牛奶的一半，第一次喝的是整杯純牛奶的一半，第二次喝的是剩下半杯純牛奶的一半。） 教師：關(guān)鍵步驟利用了什么知識(shí)？ 學(xué)生：分?jǐn)?shù)的意義等知識(shí)。 4、鞏固練習(xí)
一杯純牛奶，樂(lè)樂(lè)喝了五分之一杯后，覺(jué)得有些涼，就兌滿了熱 水。又喝了半杯，就出去玩了。他一共喝了多少杯純牛奶？ 多少杯水？ 5.小結(jié)。
6.作業(yè)：第100頁(yè)練習(xí)二十五，第6題。
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