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視頻課題：人教版小學數學二年級下冊《數據收集整理》河北省優課
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人教版小學數學二年級下冊《數據收集整理》河北省優課
教學目標
1、體驗數據收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義。
2、能根據統計表中的數據提出并回答簡單的問題，同時能夠進行簡單的分析。根據統計
表的數據提出有價值的數學問題及解決策略。
3、學會與他人合作，積累解決問題的經驗，體會數學與生活的密切聯系。
2學情分析
上學期學生已經學習了比較、分類，能正確地進行計數，所以填寫統計表時不會感到太困難，其關
鍵在于引導學生學會收集信息，整理數據，根據統計表解決問題。學生在生活中積累了較多的生活
經驗，能利用統計圖表中的數據做出簡單的分析，能和同伴交流自己的想法，體會統計的作用。本
單元教材選擇了與學生生活密切聯系的生活場景，激發了學生的學習興趣。如，學生的校服、講故
事比賽、春游的人數情況統計等，同時滲透一些生活基本常識，使學生明確統計的知識是為生活服
務的。教學內容更加注重對統計數據的初步分析。在教學時，教師要注意讓學生經歷統計活動的全
過程，要鼓勵學生參與到活動之中，在活動中不斷培養動手實踐能力和獨立思考能力，并加強與同
伴的合作與交流。
3重點難點
重點：使學生初步認識簡單的統計過程，能根據統計表中的數據提出問題、回答問題，同時能夠進行
簡單的分析。
難點：引導學生通過合作討論找到切實可行的解決統計問題的方法。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【講授】一
創設情境，引入新課
師：今天老師為大家帶來了兩個新朋友他們的名字叫丁丁和方方,他們告訴我說
學校要給同學們訂做校服，有下面4種顏色，出示例1中的四種顏色。
想問問同學們這四種顏色中你最喜歡哪種顏色？
生:自由發言.
師:同學們有的人喜歡白色、有的人喜歡藍色大家的選擇都不一樣，如果咱們班要訂統一顏色的校服應該選哪種顏色合適呢？(學生活動預設:選紅色因為我喜歡紅色)
引導:能不能根據某一個同學喜歡紅色就確定咱們班都選紅色?誰還有更好的辦法?
生：選大多數同學喜歡的顏色。
師：也就是說我們需要了解一下大多數同學喜歡哪種顏色,怎樣才能知道喜歡哪種顏色的人最多?
學生活動預設:學生可能回答,調查全班同學喜歡的顏色.
師：我們用什么樣的方法進行調查呢?
生：自由發言。
親歷統計過程，體會收集數據的形式和過程。
1、收集數據。
師：同學們想到了這么多的方法,就按你們說的咱們讓每個同學都表達一下自己的想法，看看在咱們班中到底喜歡什么顏色的人最多。下面我們就用舉手的方式來進行調查。請聽規則：每個人只能選一種顏色，每當老師說出一種顏色時，喜歡這種顏色的同學就舉手，好嗎？
師：那好，現在我們開始舉手投票。
師：喜歡紅色的同學請舉手，請一位同學來做小小統計員數一數，喜歡紅色的有幾人？
其他幾種顏色同上。
每數出一種教師進行記錄,(由于班級人數較多,其中在數投票人數最多的一種顏色時,分排數一數再說出總人數)
2、 整理數據。
師：剛才同學們已經通過舉手再數一數的方法就知道了咱們班中喜歡這四種顏色的人有幾人？老師也把數據記錄下來.我們這種分類再數一數，再把你們喜歡的每種顏色的人數填在這里的過程就叫做數據的收集過程（板書），
師：剛才我們說的紅色、黃色、藍色、白色代表的是什么？（顏色）
這些數字代表的是什么？（喜歡這種顏色的人數）
我們給它制成一個表格叫“統計表”
師:收集好了數據再填入表格里這樣就看的更清楚了，這個過程也可以把它叫數據的整理（板書）
3、認識簡單的統計表。
師：從統計表中你看出了什么？
顏色
紅色
黃色
藍色
白色
人數
4、根據統計表解決問題。
(1)剛剛調查的數據是不是準確呢?我們還需要驗證一下.
出示問題:全班共有多少人?(自己動手算一算)
這個數字是否與我們班人數相同?
(預設: 如果人數相同,表揚同學們,按照老師的要求一人選了一種顏色,并準確的數出了人數,如果人數不相同,說明同學們在投票或計算環節有誤,應該重新投票)
師：還記不記得我們剛才的問題
（2）如果咱們班定做校服，選擇（ ）色合適。為什么？
（3）丁丁和方方兩個同學也想加入咱們班的調查，如果他們來了會不會因為他們兩個而改變呢？
師:同桌交流一下說說你們的想法.
（4）全校選這種顏色做校服合適嗎？為什么？
生：因為全班喜歡藍色的人數最多，所以如果這個班定做校服，選擇藍色合適。
生：但是全校選擇這種顏色做校服不一定合適，因為全校學生不一定喜歡藍色的最多，應該再調查其他班級同學喜歡什么顏色的人數最多，最后比較全校學生喜歡哪種顏色的人數最多，從而確定全校學生做哪種顏色的校服。
師：你們真的很善于動腦筋.
三、鞏固練習。
師：同學們，生活中還有許多有意思的問題呢,想不想用這個方法解決一下問題?
1、完成練習一的第1小題。
調查本班同學最喜歡參加哪個課外小組，并解決問題。
師：（1）讀一讀，你知道了什么？
（2）你打算怎么調查？
（3）誰愿意當老師帶著大家來完成這個調查任務？
（4）我們班有多少人？檢查數據看看對不對？
先調查，完成統計表后，再獨立解決問題，最后匯報。
2、完成練習一的第2小題。
老師想與同學們出去游玩，到底哪個季節出去合適呢？我想調查一下，出示問題：調查本班同學最喜歡哪一個季節，把結果填入下表。
師:同學們都想來當小老師完成這個調查任務,我們分小組先在小組內進行調查.
小組長做調查員,其他同學一起做統計員,記錄下你們組喜歡每種季節的人數.
小組匯報出喜歡每一種季節的人數,再匯總出全班同學喜歡的每種季節的人數。
3、生活中的數學
師;我們今天用數據的收集和整理解決了很多問題，在我們的生活中還能用它解決很多問題呢，你們看!出示：比如我想知道全班喜歡吃哪種水果的人最多,再比如圖書館的老師想知道同學的圖書借閱情況,再比如交警叔叔想知道車輛的行駛情況,還有一個月的天氣情況,我還想知道咱們班同學最想去哪里春游等等.
四、歸納總結。
教師總結。同學們，今天這節課我們學習了數據的收集與整理，我們知道了生活中有許多問題需要進行收集和整理來解決。
視頻來源：優質課網 www.jjlqy.cn
