視頻簡介：
視頻標(biāo)簽：正負(fù)數(shù)
所屬欄目：小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題：數(shù)學(xué)北師大四年級上冊《正負(fù)數(shù)》四川省成都
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數(shù)學(xué)北師大四年級上冊《正負(fù)數(shù)》四川省成都
正負(fù)數(shù) (教材第86~87頁)
教學(xué)目標(biāo)：
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在熟悉的生活情境中,了解負(fù)數(shù)的意義,學(xué)會用正負(fù)數(shù)表示日常生活中具有相反意義的量;會正確地讀、寫負(fù)數(shù),能比較正負(fù)數(shù)的大小。
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學(xué)生在熟悉的生活情境中,經(jīng)歷數(shù)學(xué)化、符號化的過程,體會負(fù)數(shù)產(chǎn)生的必要性。
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在用正負(fù)數(shù)描述生活中具有相反量的過程中,體會正負(fù)數(shù)的作用,感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn):了解正負(fù)數(shù)的意義,會正確讀寫正負(fù)數(shù)。
難點(diǎn):了解負(fù)數(shù)的意義及零的內(nèi)涵。
教學(xué)過程：
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師：同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用正負(fù)數(shù)來表示溫度，今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)正負(fù)數(shù)的有關(guān)知識。（板書課題：正負(fù)數(shù)）
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師：同學(xué)們我們先來做一個說正反話的游戲，我說的內(nèi)容請你說出和它的意思相反的話（師說上半句,生接下半句）。
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師生游戲:正反話。（課件出示）
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師：在我們的生活中還有很多這樣表達(dá)意思相反的量，那么這節(jié)課呢我們就來學(xué)習(xí)如何用數(shù)學(xué)的方式來表達(dá)這些意思相反的內(nèi)容。
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課件出示四幅主題圖，讓學(xué)生找出數(shù)學(xué)信息。
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師：大家剛剛在這四幅圖上準(zhǔn)確的找到了數(shù)學(xué)信息，接下來的任務(wù)呢就需要同學(xué)們將剛剛我們讀出的數(shù)學(xué)信息用你喜歡的簡單的記錄方式記錄在我們的本子上。然后同桌的交流自己的記錄方式，時間3分鐘。
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集體匯報
反饋學(xué)生記錄情況,集體討論。
展示學(xué)生作品,并說一說為什么這樣表示。
預(yù)測:有的用文字表示,
有的用符號表示,
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師:剛才同學(xué)們用了不同的方法去記錄,大家說得也都有道理。
但我們能不能把所有的數(shù)據(jù),都跟記錄溫度一樣用符號表示呢?這樣記錄是不是簡潔多了?學(xué)生嘗試修改記錄(課件出示:教材第86頁情境圖)。
師:這樣記錄有什么好處?
生:簡明、清楚、統(tǒng)一……(課件出示:教材第86頁例1)
師:對,這種方法清楚、明了,讓別人一眼就能明白你表示的意思。
10、
師：在生活中，我們習(xí)慣用正數(shù)表示高出、盈利、存入、答對等量；習(xí)慣用負(fù)數(shù)表示低于、虧損、支出、答錯等量。所以可以用“+”和“-”來表示意義相反的量。
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認(rèn)一認(rèn),說一說。(課件出示:教材第86頁例2)
師：你覺得什么樣的數(shù)是正數(shù)呢？什么樣的數(shù)是負(fù)數(shù)呢？
①
師:像10,200,8844.43,…都是正數(shù)。
誰能再說出幾個正數(shù)嗎?學(xué)生舉例,教師板書。
老師寫得完嗎?
師:說明什么?
生:說明正數(shù)有無數(shù)個。（正數(shù)比0大）
師:像-1000,-500,-127,-100,…都是負(fù)數(shù),
誰能再說出幾個負(fù)數(shù)嗎?學(xué)生舉例,教師板書。
（負(fù)數(shù)比0小）
師:正數(shù)前面的“+”可以省略不寫,但負(fù)數(shù)前面的“-”必須寫。
②
師:0屬于正數(shù)還是負(fù)數(shù)?
生1:0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù)。
生2:在表示溫度時,0是分界點(diǎn)。
③
師:0是多么神奇啊,既不是正數(shù),又不是負(fù)數(shù);既表示一個東西也沒有,又表示起點(diǎn),還可以當(dāng)分界點(diǎn)。
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你的周圍還有哪些數(shù)可以用正負(fù)數(shù)來表示?引導(dǎo)學(xué)生說出具有相反意義的量。如電梯的上升與下降等。
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課堂小結(jié)
這節(jié)課同學(xué)們有什么收獲呢？
那么接下來我們就用正負(fù)數(shù)的知識來解決生活中的問題吧。
板書： 正負(fù)數(shù)
正數(shù)：10, 200, 8844.43, 0.5 、 …
負(fù)數(shù)：-1000, -500, -127, -100, -1.5…
0既不是正數(shù)，也不是負(fù)數(shù)
正整數(shù)
自然數(shù)
整數(shù) 零
負(fù)整數(shù)
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