視頻標簽:信息素養融合創新
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視頻課題:信息素養融合創新應用教學案例(安徽)小學數學二年級總復習第1課時 表內除法、有余數的除法
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小學數學二年級融合創新下的總復習第1課時 表內除法、有余數的除法
第1課時 表內除法、有余數的除法
教學目標 |
1.通過復習,使學生進一步理解除法的意義,結合練習回憶除法算式中各部分的名稱以及讀、寫法;鞏固用乘法口訣求商的一般方法,能熟練地口算表內除法;能靈活運用表內除法解決簡單的實際問題。 2.通過復習,進一步理解余數的含義;掌握除法豎式的書寫;熟練地進行有余數的除法的計算;靈活運用有余數的除法解決實際問題。 3.通過整理和復習,幫助學生形成系統的知識網絡,讓知識系統化、條理化,從而更好地掌握重點知識。 |
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重點難點 |
重點:熟練地利用乘法口訣求商;熟練地進行筆算和口算。 難點:提高用有余數的除法解決實際問題的能力。 |
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教學內容 | 教材第114頁 | |
教學準備 | 教具準備:鴻合π6課件 | |
教學過程 | ||
教學環節 | 教案設計 | 幻燈片示例 |
回顧舊知 引入新課 (1分鐘) |
1.談話引入今天教學主題 2.引出課題,明確本節課的學習內容。 這節課我們一起來復習表內除法和有余數的除法。 |
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創設情境 自主探究(21分鐘) 創設情境 自主探究(25分鐘) |
1.引導學生復習表內除法。 (1)引導學生復習平均分 提問:什么是平均分?學生獨立思考,指名回答: ①平均分:把一些物品分成幾份,每份分得同樣多,叫平均分。
(4)做一些平均分的練習。(觀看動畫視頻,說一說視頻當中的分發,老師再系統的總結) 2.引導學生復習除法。 (1)讓學生根據圖示情況列出算式,并說說是如何想的學生獨立思考,指名板演。讓學生們區說一說除法算式各部分的名稱以及除法算式的讀法 (2)帶學生復習乘法口訣求商,除以幾就想幾的乘法口訣 課堂活動(游戲類)
課堂活動(游戲類) 3.引導學生復習有余數的除法 (1)讓學生根據圖示情況列出算式 (2)讓學生列出除法豎式,說說豎式中每個數字的含義。 (3)如何快速確定商是多少呢? ①余數要比除數小。 ②豎式的計算方法:一商;二乘;三減;四比。 ③試商方法:計算有余數的除法可以用乘法口訣試商,除數是幾,就想幾的乘法口訣,并且除數和幾相乘的積要接近被除數,且又比被除數小。 課堂活動(游戲類)
(2)按照解決問題的步驟,自主嘗試解決問題 (3) 解決問題:一是根據實際需要,弄清哪些問題需要采用“進一法”,哪些問題需要采用“去尾法”。二是解決與按規律排列有關的問題時,找準規律是解決問題的關鍵。 |
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課堂練習 鞏固提高 (12分鐘) |
1.完成教材第116頁“練習二十二”第1題。 2.完成教材第119頁“練習二十二”第14題。 |
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教學反思 | 本節復習課教學通過教師引導學生對表內除數和有余數的除法知識的系統整理,使學生對所學知識有了一個完整的、系統的印象。同時,也讓學生明白了知識之間的相互聯系及整理知識的一些方法,大大提高了復習的效率。 |
視頻來源:優質課網 www.jjlqy.cn