熱門關(guān)鍵詞: 小學(xué)四年級語文 三角形 三角形 八年級歷史 搖籃曲 端午節(jié)的由來
視頻標簽:性格培養(yǎng),學(xué)會寬容
所屬欄目:心理健康優(yōu)質(zhì)課視頻
視頻課題:小學(xué)心理健康教育四年級第五單元性格培養(yǎng)15學(xué)會寬容-重慶
本視頻配套資料的教學(xué)設(shè)計、課件 /課堂實錄及教案下載可聯(lián)本站系客服
小學(xué)心理健康教育四年級第五單元性格培養(yǎng)15學(xué)會寬容-重慶市巴南區(qū)
中小學(xué)心理健康賽課 《寬容》 教學(xué)設(shè)計 巴南區(qū)
教學(xué)目標:
1、通過教學(xué),提高孩子們的寬容心理,培養(yǎng)孩子積極樂觀的心理。 2、通過開展活動,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受寬容,做到寬容。從而養(yǎng)成健康的人格。
3、明白怎樣處理學(xué)習(xí)生活中的讓人憤怒的事。 教學(xué)重難點:
1、通過開展活動,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中感受寬容,做到寬容。從而養(yǎng)成健康的人格。
2、明白怎樣處理學(xué)習(xí)生活中的讓人憤怒的事。
教學(xué)準備:課件 視頻 小助手吊牌 心理測試題目單 真情告白單 活動對象:四年級 教學(xué)過程: 一、激趣導(dǎo)入
1、同學(xué)們好,歡迎來到大江小學(xué)浪花心理咨詢室。我是這里的心理咨詢師陳老師。
2、(此時電話鈴響起)“不好意思同學(xué)們,肯定是又有孩子找我尋求幫助了,老師先接聽一下電話,請大家稍等。” 3、接起電話。 S:喂,是陳老師么?
T:對,孩子,我是陳老師?你怎么啦?
S:陳老師,我今天在外面玩耍的時候,小明跑過來把我撞倒了、、、 T:孩子,別急。那后來呢?
S:后來他對不起都不說一聲,就跑開了。我好難過。嗚、、、 T:原來是這樣啊。孩子,老師知道了,小明他可能也不是故意的,只是因為他當(dāng)時啊,沒有認識到自己的錯誤,所以沒有向你道歉。我們常說:海納百川,有容乃大。不如,我們這次就原諒小明的無心之過吧。讓小明看到我們的寬容,給別人方便,也是給自己方便啊。孩子,聽了陳老師的建議,你現(xiàn)在的心情好些了嗎? S:嗯,我好多了。我決定原諒他了。謝謝老師。再見。 T:再見。 掛掉電話。
目的:創(chuàng)設(shè)情境,給孩子們一種全新的感覺,知道老師在做什么,以及大概感知本節(jié)課的內(nèi)容。 二、過渡:
a.孩子們,謝謝你們用包容的胸懷讓老師接聽了電話,同時,老師又幫助了一位同學(xué),讓她擁有了健康的寬容心理。
b.老師最近總是接到很多這樣的電話:一會兒是抱怨同學(xué)無意中踩了自己一腳,一會兒是訴說同學(xué)弄壞了自己的書本、、、其實,面對這些事,我們只需要有一種什么樣的心態(tài)就可以了呀?(寬容)正是。 c.可是因為同學(xué)們在矛盾發(fā)生時,往往當(dāng)局者迷,不能很快找準方向,所以,我準備從你們當(dāng)中,選出幾個得力的小助手,來幫助我解決同
學(xué)們在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的煩心事,給大家指明方向,讓大家都擁有一顆寬容的心。你們有信心嗎?
目的:激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣,能夠更好的融入課堂。 三、活動環(huán)節(jié) (一)心理小測驗
1、那就好,不過小助手可不是那么容易就當(dāng)上的。那得經(jīng)過一系列的考驗?zāi)兀∠M瑢W(xué)們在考驗中也能越挫越勇,下面,就準備闖闖第一關(guān)吧!
2、請小組長把心理測試題分發(fā)給組員。大家按照上面的要求認真測試和計算分數(shù)。時間只有1分鐘哦。準備好了嗎?開始! 3、公布結(jié)果。
5、a.請小組長給獲得9—15分的同學(xué)貼上一顆小星星。
b.請大家把鼓勵的掌聲送給獲得22—27分的同學(xué),希望他們在接下來的活動中,能夠敞開自己的胸懷。
目的:通過這個心理小測試活動,讓孩子身臨其境。并對自己的心理寬容度有一定了解。用掌聲送給他們鼓勵,化解了尷尬。 (二)理解寬容
1、那同學(xué)們認為,什么是寬容呢?(指名發(fā)言)
2、其實,寬容的核心是接納,接納你不喜歡的人或傷害你的事,這并不等于我們認同這件事或者這個人,而是把這些不愉快置于心底,讓他們不至于影響我們的生活。而如果我們對這些人或者這些事一直斤斤計較,就會讓我們自己的身心都難受,最終會讓我們自己得心病。
所以,我們需要寬容!
目的:希望孩子們能夠結(jié)合自己的生活實際經(jīng)驗,談一談寬容,加深對寬容的理解。為后面活動的開展做鋪墊。
過度:可是說起來容易,做起來難!這不,昨天老師到教室準備對一位同學(xué)進行疏導(dǎo)的時候啊,就發(fā)現(xiàn)了這樣的一個畫面,你們來看一看,我們該怎么寬慰他們呢? (三)觀看生活中的小視頻
1、指名發(fā)言:你想對畫面中的他們說些什么呢?(提示小組長發(fā)星星)
2、是呀,一句對不起,一句沒關(guān)系,就能換來同學(xué)之間的情誼。如果我們時刻都能擁有一顆包容寬容的心,這個世界只會更加美好! 目的:孩子們除開家,接觸最多的地方就是學(xué)校。在學(xué)校里,總是難免會和別的同學(xué)發(fā)生矛盾。這個小視頻中的事例僅僅是平常生活中的一個縮影。讓孩子們觀看后,自行勸解,能夠更好地感知寬容心理。 (四)觀看《六尺巷》視頻
1、其實,早在清朝時期就有一位姓張的宰相,在寬容上給我們做出了榜樣。讓我們一邊觀看,一邊思考:從短片中,明白了什么道理? 目的:榜樣的力量是無窮的!而《六尺巷》中的張宰相正是給我們做了一個寬容的好榜樣。孩子們通過觀看視頻,就能從前人身上汲取經(jīng)驗,讓寬容心理深入孩子們的心間。 (五)做一做放松操
1、同學(xué)們的領(lǐng)悟能力真棒!真是“一紙家書只為墻,讓他三尺又何
妨?萬里長城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。”張宰相讓的,不僅僅三尺地皮,更是一種海納百川的胸懷。其實當(dāng)我們在學(xué)習(xí)生活中遇到讓人憤怒的事情時,不但可以像張宰相那樣寬容退讓,還可以用現(xiàn)代的放松辦法呢!就讓我們來試一試吧。
目的:讓孩子們明白調(diào)節(jié)情緒的方法有很多。關(guān)鍵是要心平氣和。 (六)真情告白
1、現(xiàn)在大家是不是感覺特別放松?以前心中的不愉快和煩悶已經(jīng)一掃而光了?接下來,就讓我們拿出筆和紙,對曾經(jīng)讓我們厭煩、嫌棄、斤斤計較的同學(xué),來一次寬容的傾訴吧! 2、匯報:
1)如果你傾訴的對象就在我們班上,你可以走到他的面前,大聲地說出你的寬容。
3、同學(xué)們的真情真意讓老師感動。老師從你們身上看到了那無私、寬容的心胸。老師想說:孩子們,你們是最棒的!其實孩子們,不僅是同學(xué)、鄰里之間需要寬容,我們和師長、親人之間也需要寬容。就讓我們時刻用一顆寬容包容的心,對待身邊的人和事。如此一來,我們的世界定會更加美好!
目的:在孩子們充分感受了什么是寬容,如何去寬容的基礎(chǔ)上,再結(jié)合自身,對以往曾經(jīng)斤斤計較的同學(xué)寫下自己的真心話:可以是道歉,爭取原諒的;也可以是勸告別人要寬宏大量的。 (七)頒發(fā)吊牌,增強責(zé)任感
1、下面,請小組長統(tǒng)計你們組獲得星星最多的同學(xué),請這些同學(xué)站
上來,老師要授予你們心理小助手的吊牌。希望你們在今后的學(xué)習(xí)中,可以力所能及的幫助老師解決同學(xué)們遇到的煩心事,并且把自己擁有寬廣胸懷的好心理帶給所有人。讓我們把掌聲送給他們。 (八)結(jié)合生活談一談
1、孩子們,寬容不僅僅存在于同學(xué)之間。老師來給大家說一說發(fā)生在我和我兒子身上的故事吧。
2、所以孩子們,老師分享了我和親人之間的寬容故事,你們有誰愿意來分享一下發(fā)生在你和親人之間、你和鄰里之間、你和師長之間的寬容故事嗎?
目的:學(xué)以致用是學(xué)習(xí)的最高境界。孩子們在課堂中體驗了寬容,明白了寬容,學(xué)會了寬容,就要聯(lián)系實際來用一用寬容。用寬容的心胸包容我們那因工作繁忙而不“兌現(xiàn)”承諾的親人;包容我們那抬頭不見低頭見的鄰里朋友;包容我們那為了教育甘愿奉獻自己滿腔熱血的老師。讓自己的心胸變得寬廣起來。 八、總結(jié)
孩子們,雨果曾經(jīng)說過:世界上最寬闊的是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的胸懷。希望經(jīng)過這次體驗,在座的每一個孩子今后都能擁有一顆接納、包容的健康心靈!
視頻來源:優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
首頁 | 網(wǎng)站地圖| 關(guān)于會員| 移動設(shè)備| 購買本站VIP會員
本站大部分資源來源于會員共享上傳,除本站組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請和本站聯(lián)系并提供相關(guān)證據(jù),我們將在3個工作日內(nèi)改正。
Copyright© 2011-2021 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) 版權(quán)所有 by dedecms&zz 豫ICP備11000100號
工作時間: AM9:00-PM6:00 優(yōu)質(zhì)課網(wǎng)QQ客服:983228566 投稿信箱:983228566@qq.com