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視頻標(biāo)簽：is playing,the suona
視頻課題：外研版六年級英語下冊Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings新疆省優(yōu)課
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外研版六年級英語下冊Module 5 Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings新疆省優(yōu)課
Module 5
Unit 1 He is playing the suona, but the phone rings .
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、知識與技能
掌握下列單詞：play third time bark loudly nothing 熟練使用下列句型：He is playing the suona , but the phone rings . 2、過程與方法
通過本節(jié)課任務(wù)驅(qū)動、設(shè)置情景，小組合作學(xué)習(xí)重點(diǎn)句型，培養(yǎng)提高學(xué)生的合作探究能力，教會學(xué)生在詞語和相應(yīng)事物之間建立聯(lián)系，積極運(yùn)用所學(xué)英語進(jìn)行表達(dá)交流。在交流中借助手勢表情等體態(tài)語言來理解所要表達(dá)的意思。 3、情感、態(tài)度與價值觀
掌握進(jìn)行時態(tài)的用法及一些必備短語。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)詞匯：play third time bark loudly nothing 重點(diǎn)句子He is playing the suona , but the phone rings . 難點(diǎn)：談?wù)撜诟傻氖虑闀r發(fā)生了另一件事 。
現(xiàn)在進(jìn)行時的句型be（am/is/are）+V-ing.形式。 【學(xué)法指導(dǎo)】
以自學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)為前提，以學(xué)生為主體，曲唱誦看圖回答等為載體學(xué)習(xí)新句型，引導(dǎo)學(xué)生在參與、體驗(yàn)，合作與交流中，主動獲取知識，提高語言運(yùn)用能力，從而達(dá)到語言教學(xué)的目標(biāo)。
導(dǎo) 學(xué) 過 程
方法導(dǎo)引
【自主學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)過關(guān)】
自主檢測：1.預(yù)習(xí)課文，寫出這些單詞的-ing，并說出他們的漢語意思。
dance_____ start_____ have_____ 2寫出下列動詞的第三人稱單數(shù)形式。
Come______ stop______ wait ______ 3.試著讀出并寫出下列短語的意思
Have a birthday part _________________________ Play the suona ______________________________ Come in __________________ Eat dinner ___________________
The third time _________________________ Bank very loudy ___________________________ 3、我的疑惑：
【合作探究，釋疑解惑】
先自己認(rèn)讀單詞、短語，理解意思，然后跟讀，完成自主檢測。
一 Revise the present continues tense: the subject +be+ doing
according to the game" from the last word to the first word"
1.E,g: picnic---a picnic---have a picnic---having a picnic---We're having a picnic.
The teacher should make the similar sentences with "football, piano, swim, hamburger"
2.At last, the teacher should let them give them a word "party"
Party-----birthday party----a birthday party-----have a birthday party----having a birthday party--- Daming is having a birthday party.
二 導(dǎo)入新課，出示課題;
He is playing the suona, but the phone rings.
三 出示問題：
1）Who is the birthday for ?
2） What is Daming doing ?
出示本課掛圖，播放錄音。（感知） 再播放錄音，跟讀。 解決出示的問題
1)Daming is having a birthday party.
老師引導(dǎo)，小組成
員配合完成任務(wù)，鼓勵學(xué)生小組合作
學(xué)習(xí),大膽展示，完成活動內(nèi)容。
學(xué)會認(rèn)真傾聽，抓住主要內(nèi)容。
2)Daming is playing the suona. 讀一讀問題的答案
出示第一幅圖片和問題如下：
A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整說出整句_____________________________ 出示第二幅圖片和問題如下：
A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整說出整句_____________________________ 出示第三幅圖片和問題如下：
A: Daming is _________________________ B :But_________________________________ C:完整說出整句_____________________________ 看圖片完成，然后小組描述每一幅圖片。 比一比：說句子，猜圖片。 Practice 操練
聽一聽，完成填空，再讀一讀。
A : It’s raining .What are they doing ?
B: They are singing and dancing .They’re have a party. A: They are very happy ,but we are not ! It’s very cold !
小組討論，展示答案。
三人一組，討論完成后
大膽朗讀，體驗(yàn)角色情景。
運(yùn)用所學(xué)的單詞和句子大膽描述圖片。注意使用動詞的正確式。
學(xué)會合作，體會合
作交流的必要性。
大屏幕展示答案，
【檢測反饋，學(xué)以致用】 1.完成句子。（SB， P28，part4)
1)He’s crossing the street , but _______________________ 2)_________________________, but________________________ 3)_____________________________, but __________________________. 4)_______________________________ but ______________________________. 【總結(jié)提煉，知識升華】
1、學(xué)習(xí)收獲：引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所講的主要內(nèi)容是 .2、需要注意的問題：
掌握動詞的ing構(gòu)成.談?wù)撜诟傻氖虑闀r發(fā)生了另一件事 。
【課后訓(xùn)練，鞏固拓展】 【課后反思，自悟自勵】 小組長記錄各成員得分并評出優(yōu)勝者。
引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會總結(jié)，交流，互助學(xué)習(xí)吸收他人之長，拓展自己的知識面。
視頻來源：優(yōu)質(zhì)課網(wǎng) www.jjlqy.cn
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